Концептуальной основой проекта является убеждение, что игра на духовых музыкальных инструментах пробуждает и укрепляет у исполнителей дух страны и народа, в каждом новом поколении давая возможность сохранения национального культурного кода. «Есть слово – и оно едино. / Россия. Этот звук – свирель», - писал КОнстантин Бальмонт, а Александр Блок, выявляя преобразующую силу этого инструмента, отмечал: "Свирель запела на мосту,/ И яблони в цвету./ И ангел поднял в высоту/ Звезду зеленую одну…» Музицирование на свирели учит любить Родину, семью, жизнь, неся детям и взрослым радость и здоровье.
Массовое внедрение в систему общего образования игры на свирели уже сейчас решает в десятках российских школ не только сложнейшие задачи музыкального развития (к примеру, оперативной координации слуха и голоса в любом возрасте), но и целый ряд педагогических проблем, среди которых, как наиболее ярко выраженные, становятся проблемы воспитания патриотизма, коллективизма, коммуникативных параметров личности, включая семейные ценности.
Все это формирует гражданскую позицию - без назиданий и поучений, средствами искусства - с радостью и ощущением счастья постижения звукового пространства через собственное музицирование.
Постепенно значение музицированя в школе начинает осознаваться, что мы видим по общероссийским документам. Впервые в Федеральной рабочей программе для начальных классов, утвержденной 31.08.2023 года, вводится требование игры на свирели: 22 раза упоминается этот инструмент, как в ряду иных, так и в исполнительской практике: от «освоения простейших навыков игры на свирели, ложках» до «исполнениях на клавишных или духовых инструментах (свирель) мелодий народных песен». А ведь уже и сегодня репертуар школьных коллективов включает песни всех ключевых аспектов Отечественной истории, что ярко проявилось, к примеру, в Гала-концерте 2020 года, посвященном 75-летию Великой Отечественной войны (см. 3.1.3).
Русская и зарубежная классика и детские песни также составляют лучшие репертуарные программы конкурсных материалов. И это надо приветствовать и внедрять, чтобы в дальнейшем и привведенный тезис Федеральной рабочей программы получил для музицирования на свирели тематическое расширение.
Признанием значения курского конкурса-фестиваля "Свирель - инструмент мира, здоровья и радости" можно считать включение проекта в Перечень творческих конкурсов приказом Министерства просвещения РФ от 31 августа 2023 г. № 649 «Об утверждении перечня ... творческих конкурсов, .. направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, ... 2023/24 учебный год» (№220). И в 2024-2025 году XI конкурс-фестиваль уже включен в проект Приказа на нынешний учебный год, причем с повышением разряда: в прошлом году это был IV уровень, в наступившем - уже III (см.3.1.5).
Умножим силу Родины укреплением традиционных духовных ценностей приобщением детей, юношества, да и их родителей к звуковому коду России последством музицирования на свирели!

1. Организация и проведение заочного тура XI всероссийского с международным участием конкурса-фестиваля "Свирель - инструмент мира, здоровья и радости" 2024-2025 учебного года посредство проведения вебинаров и выпуска обучающих роликов.
2. Создание электронной системы с включением всех материалов заявок для работы жюри
3. Работа жюри и организация информации о результатах конкурса-фестиваля
4. Подготовка и проведение очного тура конкурса-фестиваля в форме Гала-концерта.
5. Итоговая форма обобщения результатов - научно-практический семинар с участием иностранных представителей
6. Организация и проведение XII всероссийского с международным участием конкурса-фестиваля "Свирель - инструмент мира, здоровья и радости" 2025-2026 учебного года - с 1 сентября 2025 года по 30 июня 2026 года
7. Итоговая форма обобщения результатов - XII научно-практический семинар с участием иностранных представителей. Издание электронного сборника по итогам двух конкурсов-фестивалей 2024-2026 учебного годов. Презентация "Школы игры на свирели"
8. Подведение итогов работы по гранту ПФИКИ.

Возрождение утраченных традиций – одна из актуальнейших проблем современности. Игра на свирели, аналоги которой есть у каждого народа мира, в последние десятилетия начинает возраждаться и сделать этот процесс массовым - цель проекта
Возраст первой свирели (кость с просверленными отверстиями) археологи называют от 18 до 40 тысяч лет.
82 раза упоминается свирель в Библии, начиная с Ветхого Завета (Бытие 4:21). Свирель – атрибут пророков, наряду с псалтырем, гуслями и тимпаном (1 Цар.10:05); она с человеком в лучшие моменты его бытия: христиане «веселятся при звуках свирели» (Иов.21:12) и наступает «… веселье сердца, как у идущего со свирелью на гору Господню» (Ис.30:29). Противоположное состояние: «… и отнято веселье у Иакова, и не слышно стало свирели и цитры» (1Макк.3:45); «и голоса играющих на гуслях, и поющих, и играющих на свирелях, и трубящих трубами в тебе уже не слышно» (Откр.18:22).
С древнейших времен игра на дудочке была началом музыкального образования детей. Темпы обучения – кратчайшие: мелодии рождаются под пальцами с первых минут и это увлекает и малышей, и взрослых, которые вместе с ними начинают музицировать (см. видео по ссылкам выше).
Показательными в этом отношении стали десять конкурсов-фестивалей, проведенных в Курске по музицированию на свирели (пластиковой и мастеровой) и ее аналогах (от китайских флейт ди и хулуси, курая и блок-флейты до академических инструментов) с 2014 по 2024 годы – это десять ступеней осознания значимости и технических возможностей инструментального музицирования.
Первый конкурс дал пробу реалий, второй – формулировку ценностных ориентиров в работе (патриотизм; погружение в народную культуру – у каждого народа свою; нравственность, стойкость духа в преодолении трудностей).
Третий, четвертый и пятый – осознание выдвинутых постулатов, что отразилось на репертуаре и сложности исполняемых произведений, росте интереса к классической музыке.
Шестой – 75 лет Победы с погружением в музыку той эпохи (см. Гала-концерт 2020 года – ссылка на видео 3.1.3).
С седьмого по девятый – осознание значения и возможностей оздоровления нации, чистоты интонации и нравственных поступков для каждой личности.
Десятый конкурс-фестиваль принес понимание необходимости обобщения полученной за минувшие годы информации и достигнутых результатов уже не только в научном плане, что делалось систематически после каждого конкурса-фестиваля в сборниках научных статей, но и в чисто практическом – для расширения контингента музицирующих на свирели и для выстраивания новой системы подготовки и переподготовки педагогов-музыкантов из-за стремительной смены поколений, а особенно в методическом.
Учебно-методический комплекс, созданный автором данного проекта еще в 1990-е годы, доработанный в 2011–2014 годах и представленный в Презентации, был рассчитан на двухмесячный курс освоения игры на пластиковой свирели – 9 уроков! Однако время показало, что играют на свирели учителя музыки сегодня во всех классах общеобразовательной школы. И это требует дополнительной методической работы, которую сегодня надо проводить. Ведь далеко не всегда достигаются положительные эффекты, к примеру, в развитии музыкального слуха или в координации слуха и голоса ребенка. Надо знать приемы и упражнения. Особенно важно понимание педагогом базовых методов, чтобы не погубить будущую карьеру духовика.
Последовательным решением задач проекта будет достигнута цель: проведение еще двух конкурсов-фестивалей с одновременной работой по обобщению методики работы педагогов, которые ведут своих воспитанников к победе в конкурсе, дадут возможность создания «Школы» для России.
Свирель не только восстанавливает в музицирующих звуковой код России, но и является самым бюджетным вариантом для начального этапа приобщения к миру музыкального искусства в собственной практике. Именно эта особенность промышленно производимой пластиковой свирели, стоимость которой не должна выходить за пределы цены на 0,5 кг хорошего сливочного масла, и делает проект социально значимым. Ценовая доступность для каждой семьи способствует работе со свирелью в самых разных учебных заведениях: от детей из районов с разрушенными в 1990-е годы градообразующими предприятиями – до Президентского физико-математического лицея №239 в Санкт-Петербурге, в актовом зале которого в 2023 и 2024 году прошли Гала-концерты курского конкурса-фестиваля.
Название проекта и конкурса-фестиваля «Свирель – инструмент мира, здоровья и радости» и девиз: «Без фальши в звуке, без фальши в слове, без фальши в жизни » приняты со второго конкурса-фестиваля. А ведь это ценностные координаты создаваемой в процессе музицирования концептуальной системы воспитания базовых ценностных ориентиров каждой личности и социума в целом – патриотизма, гражданственности, преданности Родине. И делается это лучшими педагогами России, чей опыт, выстроенный на основе традиционного духовного отечественного наследия, надо осваивать и распространять.

К настоящему времени сложилась группа постоянных участников курских конкурсов-фестивалей, охватив за 10 лет почти все Федеральные Округа Российской Федерации. Так, 2024 году задействованными оказались 7 Федеральных Округов России: от Дальневосточного (Дальнегорска Приморского края и Тынды Амурской области) до Южного (Краснодара, Евпатории, Феодосии и Симферополя), включая города Северо-Западного ФО (Санкт-Петербурга и Кировска Ленинградской области, Вологды и Череповца Вологодской области, Северодвинска Архангельской области), Сибирского ФО (Ачинска Красноярского края), Уральского ФО (ХМАО-Югры: пгт Березова, Мегиона и Нижневартовска), из новых округов РФ (Мелитополя Запорожской области) и, конечно же, Центрального ФО (Москвы и Московской области, городского округа Коломны, а также из населенных пунктов Курской, Орловской, Тамбовской и др. областей).

1. музыкальные руководители и воспитатели детских садов
2. учителя музыки и начальных классов учреждений общего образования
3. преподаватели учреждений дополнительного образования детей и взрослых
4. средние и высшие образовательные учреждения России и дружественного Зарубежья (в 2024 - участвовили представители Индии и Казахстана)
5. родители детей, играющих на свирели, причем всех поколений для возрождения семейного музицирования