Обоснование соответствия творческой концепции проекта тематическому направлению «выявление и поддержка молодых талантливых лидеров в сфере культуры, искусства и креативных индустрий» заключается в создании многоэтапной системы вовлечения студентов СЗФО преимущественно творческих специальностей в развитие культурной сферы и выявление среди них молодых лидеров посредством проведения трех образовательных смен. Актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования у студентов навыков, необходимых для успешной карьеры в условиях быстро меняющегося мира.
Первый этап - это вовлечение молодых лидеров среди молодежи СЗФО с целью погружения их в развитие культурных индустрий по 6 направлениям: творчество, дизайн, спорт, юмор, медиа и дизайн в онлайн формате. На данном этапе проект будет стимулировать развитие творческого мышления и лидерских навыков студентов вузов и ссузов, а онлайн формат позволит увеличить масштаб проекта, а также отобрать самых замотивированных и творческих с удаленных регионов страны на очный этап проекта.
Второй этап предполагает формирование сообществ посредством проведения карьерно-образовательного форума в Ленинградской области. Во время форума студенты, объединённые в творческие сообщества по направлениям, будут проходить образовательную программу в виде интерактивных лекций, тренингов, мастер-классов от практикующих специалистов в сфере культуры и искусства, а также смогут представить на форуме свои креативные разработки: юмористические выступления и актерские миниатюры, создание творческого медиаконтента и визуала, создание инсталляций и дизайн-проектов. По итогам третьей образовательной смены формируется большое сообщество молодых лидеров в сфере креативных индустрий, уже обладающих практическими навыками и знаниями для дальнейшей реализации и продвижения.
Таким образом, творческая концепция проекта соответствует тематическому направлению, так как она направлена на поддержку и выявление молодых талантливых лидеров в области культуры, искусства и креативных индустрий. Проект способствует развитию творческого мышления, лидерских качеств и навыков управления у студентов, что является важным для развития культурной сферы и выявления талантливых молодых лидеров и повышению их конкурентоспособности на рынке труда в сфере креативных индустрий.

1. Подготовка и разработка программы креативного кластера "GO! Глубокое. Образование"
2. Провести профориентационную работу со студентами по направлениям креативного кластера
3. Обучение участников тематической деятельности и созданию инновационных продуктов в сферах креативных индустрий
4. Подведение итогов работы, сбор аналитических данных, подготовка статистики

В России остро стоит вопрос развития молодого поколения, так как профессиональное становление личности молодежи выражается через их трудовую самореализацию. Дезориентация молодежи зачастую приводит к потере жизненных смыслов и ценностных ориентаций. Социальное самоопределение молодежи происходит через нахождения своего собственного «я», осмысления жизненных приоритетов и становления личности на профессиональном уровне. Трудовая самореализация выступает важным смыслом социальной адаптации молодого человека в условиях трансформации российского общества. Существует проблема самореализации молодежи и недостаточное количество бесплатных и оснащенных площадок. Федеральный проект «Развитие системы поддержки молодежи ("Молодежь России")» направлен на создание условий для эффективной самореализации молодежи, в том числе развитие инфраструктуры, в рамках которого предусмотрены мероприятия для повышения охвата молодежными проектами и программами и информирования молодежи о возможностях, механизмах и путях ее самореализации в России. Это подтверждает актуальной проблемы.
[Электронный ресурс] URL: https://edu.gov.ru/national-project/projects/young/
Из Федерального закона (Федеральный закон от 30 декабря 2020 г. N 489-ФЗ "О молодежной политике в Российской Федерации" – https://rg.ru/2021/01/11/molodez-dok.html), определяются основные направления и формы реализации молодежной политики, (6 ст.): поддержка инициатив молодежи; содействие образованию молодежи, научной, научно-технической деятельности молодежи; выявление, сопровождение и поддержка молодежи, проявляющей одаренность; развитие института наставничества; поддержка и содействие предпринимательской деятельности молодежи; поддержка деятельности молодежных общественных объединений; обеспечение гарантий в сфере труда и занятости молодежи, содействие трудоустройству молодых граждан, в том числе посредством студенческих отрядов, профессиональному развитию молодых специалистов.
Также основная цель Стратегии развития молодёжи РФ до 2025 года - достижение конкурентоспособности российской молодежи (формирование конкурентоспособного молодого поколения). А одной из основных задач является развитие компетенций молодого поколения. В сознании должны быть закреплены следующие базовые установки: «успешный человек в успешной стране»; патриотизм и гражданственность; здоровый образ жизни, бережное отношение к природе.
[Электронный ресурс] URL: http://kulturaisport.ru/pdf/crm/str_raz.PDF
Был проведен опрос целевой аудитории. Из опроса видим, что 44,8% сложно найти единомышленников по интересам, 53,2% респондентов учатся на творческой профессии, 43,4% из которых не получают достаточного количества теоретических и практических навыков в рамках образовательной программы высшего образования, 71,3% ответили, что хотели бы создать собственный проект, направленный на развитие креативных индустрий. Самыми популярными направлениями развития креативных индустрий у респондентов стали: творчество (53,7% - 108 голоса), дизайн (51,7% - 104 голоса), медиа (50,7% - 102 голоса), юмор (47,3% - 95 голосов)
Проблема, с которой сталкиваются студенты с первых курсов, заключается в недостаточном понимании возможностей для саморазвития и самореализации в творческой среде, а также в неосведомленности о большом количестве культурных проектов, участие в которых доступно каждому студенту. Кроме того, из-за многообразия структур и организаций, реализующих молодежную политику в университете, студентам сложно самостоятельно ориентироваться в системе поддержки и стимулирования студенческих инициатив. Собранные статистические данные подтверждают важность развития навыков проектной деятельности и повышения компетенций в сфере креативной индустрии для адаптации студентов и их успешного трудоустройства.
Смены проекта «Креативный кластер "GO! Глубокое.Образование"» реализуются уже не первый раз, являясь неотъемлемой частью единой системы по выявлению молодых лидеров. Каждый из этапов востребован среди студентов, чему свидетельствуют охваты, результаты участников и обратная связь (статистические данные прикреплены). Проект креативного кластера полезен и актуален для студентов по следующим причинам: предоставление возможности для трудоустройства в сфере искусства, дизайна и культуры; развитие навыков в различных областях, таких как творчество, предпринимательство, проектная деятельность, креативное образование; расширение сети контактов в творческой сфере (часто с этим возникают сложности, так как творческая команда - это сформированное сообщество, куда необходимо себя зарекомендовать); взаимодействие с индустрией; получение практических инструментов для реализации в творчестве.
Креативный кластер решает проблемы не только студентов, но и общества в целом: стимулирование инноваций и творчества и создание уникальных продуктов и услуг, что способствует экономическому росту; создание условий для развития малого и среднего предпринимательства; развитие культурных и образовательных проектов и инициатив.

Санкт-Петербург

1. Студенты вузов и ссузов СЗФО от 18 до 25 лет, заинтересованные в развитии потенциала в сфере креативных индустрий.
2. Для направления «юмор»: студенты СЗФО, развивающиеся в КВН состоящие в студенческих юмористических, театральных сообществах интересующиеся стендапом, импровизацией, клоунадой.
3. Для направления «медиа»: студенты СЗФО, занятые в деятельности студенческих СМИ и медиа, начинающие фотографы, операторы, копирайтеры, журналисты, подкастеры, блогеры, смм-специалисты.
4. Для направления «творчество»: студенты СЗФО, вовлечённые в творческую деятельность, сферу живописи, лепки, выставочной деятельности, танцев, рукоделия, создания арт-объектов, искусства.
5. Для направления «дизайн»: студенты СЗФО, занятые в сфере графического дизайна, дизайна рекламы, веб-дизайна, дизайна мобильных приложений, моушн-дизайна, дизайна упаковки, брендинга.
6. Для направления «спорт»: студенты СЗФО, вовлечённые в спортивную деятельность, интересующиеся йогой, мфр, планированием креативного тренировочного процесса с применением технологий фиджитал-спорта.
7. Для направление «психология»: студенты СЗФО, заинтересованные в развитии навыков самоанализа и ментальной стойкости, креативного мышления, а также в изучении психологических особенностей человека.