Созидание происходит через знания. Ведь для создания новых креативных продуктов, необходимо иметь опыт использования простых инструментов работы и умение сочетать различные виды техник. Изучение приемов работы творческих людей - необходимость для личного развития. Мы делаем четкие акценты на Российских деятелях искусства в первой части занятия, так как это вдохновляет детей к творчеству. У ребят появляется понимание того, что креативные люди - это не какие-то иностранные звезды, жившие в совершенной другой среде, а это их соотечественники. Русские деятели искусства, которые говорят на таком же языке, видят ту же природу, выражают свои эмоции и творят, как и участники проекта.
Сборник "Искусство - практическое применение" - составляется таким образом, что дает участнику возможность комплексного саморазвития. Каждый мастер-класс состоит из трех частей:
1. Теоретическая часть - рассказывает о направлении мастер-класса и приобретаемых навыках, деятелях искусства России и их большой вклад в развитие творчества
2. Практическая часть - задание на развитие данного навыка и создание ассоциативной связи теории и практики
3. Практическое применение - примеры того как полученные знания можно использовать в жизни и как в дальнейшем можно развивать, что посмотреть, где почитать.
Создание сборника мастер-классов "Искусство - практическое применение" позволит преподавателям дополнительного образования, которые являются одной из целевых аудиторий проекта, доступными методами в игровой форме рассказать о достижениях творческих деятелей и предоставить методы по созданию свежих креативных идей, которые будут использованы в быту.
Россия имеет богатейший набор традиционных видов народного творчества, и наша задача сохранить культуру, используя новые форматы подачи информации. Сборник предоставит возможность использовать уже опробованные практики, а также спроектировать их на новые тематики в соответствии с локальными потребностями. Через изучение культуры прошлого преподаватели смогут привлечь внимание молодого поколения к неизменным традициям России, а практическое применение способствует закреплению информации, вызывая ассоциативную связь.

1. Составлен сборник из 15 тематических мастер-классов
2. Распространены 100 печатных версий в учреждениях дополнительного образования
3. Предоставлен доступ к электронной версии
4. Проведены 10 презентаций сборника "Искусство-практическое применение"

Преподаватели дополнительного образования используют методы и подходы по сохранению традиционных ценностей, которые были разработаны более 30 лет назад, что сужает их возможности по привлечению новой молодой аудиторий, особенно это заметно в сельской местности. Сборник мастер-классов "Искусство - практическое применение" говорит с детьми на их "современно" языке и помогает объяснить почему важно знать процесс развития творчества и как можно применить это в собственной жизни. Избегая сложность технический приемов данный проект помогает преподавателям общаться с поколением на современном языке разговаривая о традициях России и деятелях, которые сделали вклад в развитие креативности страны.
Общественная значимость проекта «Искусство – практическое применение» состоит в том, что дети не только воспринимают теоретический материал, содержащий информацию о том, как работали те или иные деятели искусства, но применяют на практике изученные техники, пропуская их через призму собственного восприятия. Юные художники узнают, как данные навыки можно использовать в повседневной жизни. На основе полученных знаний ребята получают возможность применить свой талант в жизни и создать готовый продукт. Это помогает развивать креативный подход и навыки решения задач не стандартными, на первый взгляд способами, что является важным при воспитании нового поколения способного мыслить гораздо шире, выходя за рамки шаблонов. Тем самым дети получают навыки, которые позволят им показать свои таланты. В ходе реализации проекта в разных населенных пунктах мы видим, что ребята нуждаются в поддержке их творческих начинаний для того, чтобы откинуть сомнения в собственных силах. После прохождения даже единичных мастер-классов они показывают результаты и проявляют дальнейшую инициативу в саморазвитии. Как пример, школьники одного из поселков, участвовавших в мастер-классах по созданию сувениров и дизайну упаковки продолжили самостоятельно работать в этом направлении. Они создали сувенирную продукцию для своего поселения, адаптировав полученные знания под локальную специфику. Теперь в туристических точках поселения появились льняные мешочки с собственным логотипом, наполненные местными травами для заваривания вкусного чая. Этим мы хотим сказать, что не всегда для развития творческого потенциала необходимо иметь сверхновые технологии. Достаточно показать, как человек может применить свои традиции в условиях современного мира.
Освещая нашу деятельность на территории Ленинградской области, мы получаем запросы на проведения мероприятий в Санкт-Петербурге, где с одной стороны высокоразвитая материально-техническая база для работы. С другой стороны, есть потребность к вовлечению детей, а для этого есть необходимость к созданию результатов творчества. В чем и помогает наш сборник мастер-классов, ведь каждое занятие приводит к результату, а суммарное сочетание всех мастер-классов способствует к разработке готового продукта творчества.
Данным проектом мы помогаем формировать у детей желание развиваться и изучать искусство Российских деятелей, ведь это навык важен не только для представителей творческих профессий, что подтверждено множеством исследований и статей. Дети очень чутко воспринимают всё, что их окружает с самого раннего возраста. Влияние искусства на самооценку и гармоничное развитие детей доказано множеством научных исследований: дети, часто занимающиеся искусством, имеют более высокий уровень самооценки, чем те, кто никогда не занимался искусством или делает это реже одного раза в месяц.
Творчество как способ повышения самооценки ребенка: http://creab.vyb.gov.spb.ru/stati/tvorchestvo-kak-sposob-povyshenija-samoocenki-rebenka/
Роль искусства в воспитании молодежи: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/123134/1/978-5-7996-3688-3_2023_101.pdf
Социальная роль искусства: https://spravochnick.ru/sociologiya/socialnaya_rol_v_sociologii/socialnaya_rol_iskusstva/
Роль культуры и искусства в современном мире https://cleverrussia.ru/ozofx

Ленинградская область, Санкт-Петербург

1. Преподаватели дополнительного образования
2. Дети от 5 до 12 лет