Развитие культуры в любой стране направлено на укрепление тех человеческих смыслов и ценностей, которые живут в народе этой культуры, а, значит, тесно связаны с воспитанием молодого поколения, формированием культурного кода нации. Санкт-Петербург, как город с яркой историей и богатый культурными традициями, имеет огромное множество возможностей для воспитания культурного человека. Сотни видов и форм искусства и культурных направлений, проводимых в городе мероприятий, работа различных заведений и организаций направлены на то, чтобы культурный уровень нового поколения, его жизненные ценности были на высоте. Однако, в новых современных условиях есть необходимость усиления воспитательной работы среди подростков и молодёжи, необходимость оптимизации «потребления» и «переработки» продуктов культурной жизни нашего народа, нашего города и страны, в целом. Речь идет о качестве восприятия культурных ценностей подростками, а также частотности проведения культурно-образовательных мероприятий с подростками.
Проект «Карта памяти» направлен на усиление воздействия культурной санкт-петербургской среды на школьников посредством увеличения количества проводимых с ними культурных мероприятий и изменением подхода организации событий посредством проведения культурно-образовательных программ.
Проект «Карта Памяти» - это творческий некоммерческий проект, направленный на поддержку российского образования и воспитания школьников. Проект не ставит своей основной задачей разрабатывать туры и создавать экскурсии, но будет использовать готовый туристский продукт для разработки культурно-образовательных программ, включающих в себя уже имеющиеся на рынке туры и экскурсии. Таким образом, данный проект будет способствовать и поддержке школьного образования, и развитию детского туризма в стране, в целом.
Формирование культурного кода молодого поколения возможно только при передаче информации, получении новых знаний и навыков, то есть, посредством образования. Концепция проекта состоит в реализации культурно-образовательных программ, соединяющих индустрию туризма со школьным образованием через создание учебных проектов при активной исследовательской деятельности школьников.
Проект «Карта Памяти» - это звено, соединяющее индустрию туризма и школьное образование на профессиональной основе, он выходит за рамки школы, но помогает решить ряд педагогических задач школьного образования, а, именно:
• воспитание культурного человека, формирование гражданской идентичности и культурного кода у нового поколения российского общества;
• повышение мотивации к обучению, развитие познавательного интереса и стремления к получению знаний об истории, географии и культуре своего края и всей страны;
• сбор исследовательского материала «на выезде» для проектной деятельности в школе.

1. реализовать однодневные культурно-образовательные программы и один многодневный образовательный тур по изучению исторических объектов истории и культуры Санкт-Петербурга и Ленинградской области для первого года работы с проектом
2. увеличение количества и качества географических и краеведческих исследований в учебно-исследовательской и проектной деятельности школьников, имеющих патриотическую направленность
3. провести апробацию для последующего анализа работы и корректировки проектной деятельности
4. сбор материалов для экспозиции создаваемого музея военной истории
5. взаимодействие и популяризация организаций "ЮНАРМИЯ" и "Движение первых" РДДМ

Современные школьники, взрослеющие на ниве общества потребления, часто не задумываются о том интересе, который приносит в человеческую жизнь духовное познание мира и не понимают ценности того культурного и исторического наследия, которое они принимают от предшествующих поколений. Они не видят взаимосвязи исторических событий и культурных объектов, их значение для жизни сегодня и будущего ни в смысле своей будущей деятельности, ни с точки зрения работы, проделанной множеством выдающихся личностей, оставшихся в прошлом. Потеря мотивации в образовании, отсутствие целей и мечты – стало характерной чертой современных подростков. В таком состоянии они духовно уязвимы и их сознание подвержено влиянию с различных негативных сторон. Сегодня нашему государству крайне важно иметь молодое поколение, осознающее ценности и смыслы российского общества, его истории и культуры, сплоченное духовно, со сформированной гражданской позицией в сознании. Формирование гражданской идентичности и культурного кода поколения– одна из самых серьёзных проблем, стоящих перед современным обществом нашей страны. Гражданскую идентичность можно определить как осознанное чувство принадлежности гражданина государства к сообществу его граждан, основанной на аспектах, формирующих у гражданина образ страны и образ народа, населяющий её территорию, со всей своей самобытностью и разнообразием, имеющих общий культурный код.
Культурный код народа – это совокупность его знаний и представлений о мире, это воздействие национальной культуры, традиций, истории, взаимосвязь с природными компонентами проживания народа, комплекс стереотипов в создании образа определённой нации. Сохранение и передача культурных традиций нации, её непрестанного развития и обновления является её культурным кодом, системой уникальных ценностей, характеризующих идентичность народа, менталитет, духовно-­нравственные установки.
Среди факторов формирования гражданской идентичности и культурного кода у поколения современных школьников наиболее значимы:
1) понимание общего исторического прошлого народов России;
2) владение русским языком, как средством коммуникации и условием создания разделяемых смыслов и ценностей;
3) понимание российской культуры, построенной на определенном опыте совместной жизни разных народов;
4) переживание школьниками совместных эмоциональных состояний, связанных с участием в организуемых школой событиях.
Сформированное чувство гражданской идентичности заложит фундамент основным качествам достойного гражданина: патриотизм, законопослушность, ответственность за поступки, добросовестность, дисциплинированность, чувство собственного достоинства, уважение к согражданам, активная гражданская позиция. Эти качества рассматриваются как значимый результат воспитательного процесса, в связи с чем, и был особо выделен воспитательный компонент в обновленных Федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС). Образование сегодня требует комплексного подхода к решению педагогических задач. Одним из важнейших аспектов по воплощению в образовании комплексного подхода играет расширение образовательного пространства за рамки школьных стен. Восприятие и познание мира человеком является многосторонним. Наука и культура живут идеями, вечным поиском и бесконечными сомнениями в длинном пути навстречу открытиям. Главным проводником для подрастающего поколения в мир открытий является рядовой школьный учитель, который направляет школьников на этот путь превращения открытия в знания и убеждения, в дело, которое вырастает в сложные проекты и профессию. Только профессионалы в образовании знают, как наилучшим образом передать знания детям, владеют педагогическими методами и технологиями.
Актуальность проекта: Потребность в расширении внеурочной деятельности школы обусловлена необходимостью поиска новых подходов в реализации воспитательных и образовательных педагогических задач. Отсутствие целевых средств у бюджетных образовательных организаций и у родителей школьников для финансирования специальных образовательных туров и проведения краеведческой и исследовательской работы подростков, требует дополнительного поиска финансовой поддержки.

Санкт-Петербург и Ленинградская область

1. 1 целевая группа: обучающиеся 6-7 классов
2. 2 целевая группа: обучающиеся 8-9 классов
3. 3 целевая группа: обучающиеся 10-11 классов