Творческая концепция проекта «Центр притяжения – Библиотека. Семья и Чтение!» в области культуры, искусства и креативных индустрий соответствует направлению «Место силы». Создание площадки для проекта «Центр притяжения – Библиотека. Семья и Чтение!», которая должна стать местом силы и внесёт свой вклад в решение крупной общенациональной задачи, исходя из собственных возможностей и видения, повысит читательскую культуру, творческий потенциал, поможет в решении государственных задач, повлияет на утверждение в общественном сознании традиционных семейных ценностей и повышение социального статуса семьи.
Работа с семьей и детьми, в том числе с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, должна стать одним из главных забот библиотекаря, ведь именно в семье закладываются нравственные основы, прививаются духовные ценности, зарождаются истоки детской души и основы мировоззрения и именно поэтому Библиотека должна стать - центром притяжения в культуре общения, чтения, познания, развития и творчества.
Данный проект направлен на решение нескольких актуальных задач современного культурного процесса: поддержку и развитие детского чтения; увеличение численности пользователей информационными ресурсами детских библиотек; формирование у детей устойчивых навыков систематического, творческого, развивающего чтения; внедрение инновационных проектов и технологий в методику и практику работы детских библиотек в постоянно меняющихся социокультурных условиях.
Главная цель Проекта - Возрождение традиции семейного чтения, посредством создания универсальной социальной площадки – «Центр притяжения – Библиотека. Семья и Чтение!»; содействие стабильности семьи как социального института через партнерство с формальными и неформальными организациями; развитие личности младших школьников через совместную читательскую деятельность с родителями, одноклассниками и учителем.

1. 1. Формировать круг семейного чтения для укрепления семейных и семейно-родственных связей поколений.
2. 2. Пропагандировать широкие возможности организации семейного досуга на основе детской литературы и привлекать родителей к их использованию.
3. 3. Помочь родителям осознать ценность детского чтения, как эффективного средства развития личности, обучения и воспитания, как залога жизненного успеха: - повышение родительской компетенции - формирование адекватных стилей воспитания.
4. 4. Способствование всестороннему и гармоничному развитию всех членов семьи (дети, родители, бабушки, дедушки и другие члены семьи) путем знакомства с лучшими и новыми произведениями классической и современной литературы: - гармонизация детско-родительских отношений
5. 5. Выявить и обобщить опыт, традиции «Читающей семьи» и распространять его на территории города Озёрска и района.
6. 6. Разработать и апробировать механизм партнерства с формальными и неформальными организациями.

Проект в области культуры, искусства и креативных индустрий по направлению «Место силы» - «Центр притяжения – Библиотека. Семья и Чтение!» актуален в настоящее время, потому что это проект, который будет способствовать сплочению в местном сообществе, интеграции местных ресурсов для решения проблем детского неблагополучия, развития системы социальной поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в том числе с участием их родителей и родительской общественности, добровольческого актива и инициативных жителей, посредством совместного общения и творчества, включение в муниципальную систему социальной поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, эффективных технологий, методик и способов действий в интересах таких детей.
Работа с семьей и детьми, и прежде всего с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, должна стать одним из главных забот библиотекаря, ведь именно в семье закладываются нравственные основы, прививаются духовные ценности, зарождаются истоки детской души и основы мировоззрения и именно поэтому Библиотека должна стать - центром притяжения в культуре общения, чтения, познания, развития и творчества.
Показатели, характеризующие адресную направленность Проекта:
Число детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, включенных в состав целевой группы Проекта и получивших социальную поддержку и помощь, – 37 человек;
общее число детей, участвующих в мероприятиях Проекта, – 279 человек;
общее число взрослых (родители, опекуны, попечители, другие лица, непосредственно связанные с детьми целевой группы), принимающих участие в мероприятиях Проекта - 45 человек;
число добровольцев, принимающих участие в практической работе с целевой группой Проекта, – 3 человека;
число специалистов заявителя, обеспечивающих реализацию мероприятий Проекта, – 4 человека;
число специалистов заинтересованных организаций, принявших участие в мероприятиях по распространению эффективных социальных практик, технологий и методик социальной поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, – 5 человек.
Важным условием приобщения новых поколений к чтению является позиционирование книжной культуры как необходимой составляющей образования.
Книга - идеальный посредник для диалога ребенка и взрослого, т.к. книга, чтение, а на основе этого – общие интересы способствуют объединению семьи.
Необходимо сделать так, чтобы вернуть книгу в семью.
Будущего читателя необходимо воспитывать, когда он только начинает ходить, когда он познает мир, когда переживает свое первое удивление от соприкосновения с окружающим. Но многие родители, педагоги, библиотекари по-прежнему ориентированы на старую литературную модель, тогда как большинство сегодняшних детей и подростков имеют совсем другие предпочтения и иное восприятие книжной культуры. Они относятся к книге не как к «учебнику жизни», а как к одному из средств информации и массовой коммуникации.
Таким образом, в какой-то мере между поколениями, происходит разрыв в преемственности бытовавшей долгое время традиции освоения литературной культуры. Утверждается «новая модель» детского чтения – точнее, «новые модели» чтения для детей и подростков разных возрастов, и эта, изменившаяся реальность, ставит иные задачи воспитания юного читателя как «Человека читающего».
Проект «Центр притяжения – Библиотека. Семья и Чтение!» призван подчинить союз библиотек, семьи единой цели: воспитанию у детей, и прежде всего детей, находящихся в трудной жизненной ситуации новой модели культуры чтения. Идея проекта заключается в том, чтобы организовать, сплотить взаимодействие школы, библиотеки и родителей, и приобщить детей к систематическому чтению.
В этой связи деятельность библиотек по поддержке, сохранению и развитию семейного чтения трудно переоценить. Библиотеки могут оказать квалифицированное содействия семейному чтению - наличие специалистов-профессионалов в области детского чтения, способных убедительно объяснить необходимость совместного чтения родителя и ребенка, обучить его организации, а также создать условия для непринужденного общения и сближения родителя с ребенком в библиотеке.
В данном Проекте, впервые систематизирована деятельность работы организации ГБУСО КО «Центр социальной помощи семье и детям» Отделение помощи семье женщинам и детям в МО Озерский городской округ» с библиотекой по формированию культуры чтения ребенка и его семьи.
Одна из особенностей проводимых различных видов деятельности состоит в том, что дети занимаются совместно с родителями, что позволит - родителям глубже понять своего ребенка, сплотить семью через чтение художественных произведений и особенно через чтение вслух, вести индивидуальную работу с каждым ребенком и его семьей, сблизить детей и родителей, помочь им лучше узнать друг друга, стать одной командой; привлечь родителей к участию во внеурочной совместной деятельности со своими детьми; развивать творческие способности, познавательную активность ребёнка; через чтение книг воспитывать у детей доброжелательность.

Центральная библиотека (г. Озёрск, ул. Московская, 7), Центральная детская библиотека (г. Озёрск, ул. Советская, 28), входящие в состав МБУ «Озёрское библиотечное объединение» МО «Озерский городской округ» Калининградской области, ГБУСО КО «Центр социальной помощи семье и детям» Отделение помощи семье женщинам и детям в МО Озерский городской округ» (г. Озёрск, пл. Победы,5).

1. Дети в возрасте от 6 до 13 лет, и прежде всего дети (всех возрастов), находящиеся в социально опасном положении и иной трудной жизненной ситуации
2. родители, дедушки, бабушки