Творческая концепция проекта позволяет популяризировать богатство культуры 7 регионов России среди детей и молодежи 7-18 лет в разных форматах мероприятий согласно возрасту детей и по определенной уникальной единой программе для всех регионов. Программа охватывает знакомство со следующими ценностями культуры в каждом регионе: история региона, деятели культуры и искусства, вероисповедания и храмы, народные промыслы, местные праздники и фестивали, творческие коллективы и исполнители, учреждения культуры, литературное наследие, особенности местной кухни. По каждому региону будет разработано детальное содержание с учетом значимых культурных ценностей. Например, в Удмуртии дети научатся готовить традиционное блюдо "удмуртские перепечи"; на экскурсии "Ай да Пушкин!" в Москве участники узнают, каким был поэт в детстве, пройдутся в мантиях по улицам столицы и узнают об их истории; в Тамбовской области участники соприкоснутся с творчеством великого композитора на Международном фестивале им.С.В. Рахманинова; в Липецкой области посетят музеи писателя Е.И. Замятина и пианиста К.Н. Игумнова, а также монастыри и храмы; Московская область познакомит участников с многочисленными усадьбами, богатством архитектуры и уклада жизни дворян; в Воронежской области, родине морского флота России, дети посетят экспозицию «Эпоха Петра I в лицах и куклах»; в Алтайском крае познакомятся с наследием В.М. Шукшина.
Форматы мероприятий для разных возрастных групп школьников:
1. Младшие школьники - творческие мастер-классы, знакомство с ремеслами; кулинарные мастер-классы по блюдам местной кухне; проведение конкурса чтецов произведений местных авторов; квесты по достопримечательностям города; посещение библиотек, театров, концертных залов.
2. Средние школьники - экскурсии в музеи-усадьбы, краеведческие музеи, картинные галереи; посещение/участие в фестивалях и праздниках; посещение концертов, театральных постановок; проведение конкурса чтецов, обсуждение прочитанных книг местных авторов.
3. Старшие школьники - экскурсии по храмам и монастырям; посещение/участие в фестивалях и праздниках; посещение спектаклей, концертов; посещение кулинарных мастер-классов.
В процессе реализации проекта будет создан краеведческий портал "Моя Россия - моя страна", где 100 активных школьников-участников проекта будут публиковать материалы по итогам посещенных мероприятий в разных форматах (тесты, видео, фотографии) при наставничестве специалистов, для чего в проекте предусмотрена работа наставников – писателей, фотографов, видеографов, редакторов. Таким образом в сети Интернет культура регионов, участвующих в проекте, будет представлена глазами детей и подростков, на качественном уровне. Это может создать привлекательность для туристской отрасли региона, для популяризации культурного наследия с учетом возрастных особенностей. Посетив данный портал, другие дети и подростки захотят посетить достопримечательности – это составляет перспективу развития проекта в будущем.

1. Методическая разработка программы популяризации культурных ценностей 7 регионов России
2. Представление особенностей культуры 7 регионов России в Интернет-пространстве
3. Организация и проведение мероприятий по ознакомлению детей и молодежи с особенностями местной культуры в 7 регионах России

Изучение культуры малой родины имеет множество положительных аспектов в процессе становления личности человека: самопонимание, патриотизм и гражданская ответственность, сохранение и передача традиций, уважение и ценность культурного многообразия. Знакомство детей и молодежи с культурой и историей своего края формирует национальное самосознание, гармонично развивает личность ребенка, способствует получению дополнительных компетенций. Однако данные опросов, проведенных ВЦИОМ, свидетельствуют о низком уровне вовлеченности жителей России в культурную жизнь страны. Лишь один из четырех россиян посещает театр несколько раз в год, каждый третий практически не посещает театр (34%) и каждый пятый никогда не видел театральных постановок (clck.ru/3CtR9a). Среди представителей зуммеров и младших миллениалов в последние месяцы в музеях бывали лишь 25-28% (clck.ru/3CtRN7). Учитывая то, что подавляющее большинство россиян интересуется историей России (90%) (clck.ru/3CtRxA) и хотели бы чаще посещать музеи, если бы у них была такая возможность, лишь 16% относят национальную культуру, искусство и религию к традиционным для нашей страны ценностям (clck.ru/3CtSX6) и 7% ассоциируют патриотизм со знанием и любовью к истории, культуре и традициям страны (clck.ru/3CtSee). Как отмечается в Стратегии государственной культурной политики на период до 2030 года (с. 6-7), отсутствие инвестиций в человека, его культурное развитие, может привести к угрозам национальной безопасности в области культуры и более того к угрозе гуманитарного кризиса, среди проявлений которого: снижение интеллектуального и культурного уровня общества; девальвация общепризнанных ценностей и искажение ценностных ориентиров; рост агрессии и нетерпимости, проявления асоциального поведения; деформация исторической памяти, негативная оценка значительных периодов отечественной истории, распространение ложного представления об исторической отсталости Российской Федерации; атомизация общества - разрыв социальных связей (дружеских, семейных, соседских), рост индивидуализма и пренебрежения к правам других (clck.ru/3CtTbB).
Для предотвращения указанных негативных последствий на государственном уровне в 2018 году был разработан нацпроект «Культура». В 2019 году Министерством культуры совместно с Министерством просвещения был запущен межведомственный проект «Культура для школьников» (культурадляшкольников.рф), он направлен на духовное, эстетическое и художественное развитие школьников, повышение культурной грамотности подрастающего поколения. Проект действует по сегодняшний день, однако в нем нет акцента на особенности местной культуры регионов, он знакомит всех желающих с богатством культуры России без привязки к региону. Для подрастающего поколения важно иметь глубокие знания о культуре и истории своего края, поскольку в этом возрасте школьники начинают формировать свое мировоззрение. Знание местных культурных ценностей позволяет детям и молодежи узнать о своих корнях, о своей национальной идентичности, развить чувство патриотизма и гражданской ответственности, что мотивирует их активно участвовать в жизни общества. Проект «Моя Россия – моя страна» будет способствовать воспитанию гармонично развитой личности ребенка посредством организации посещений краеведческих музеев, картинных галерей, культурных достопримечательностей и храмов, концертов, фестивалей и театральных постановок, участия в творческих мастер-классах по изготовлению изделий местных народных промыслов и кулинарных мастер-классах. Посещение мероприятий планируется в том числе по Пушкинской карте и карте Москвенок, тем самым проект будет способствовать распространению данных инструментов среди детей и подростков.
Команда проекта и партнеры, которые предоставляют услуги по обучению иностранным языкам, отмечают, что их ученики являются наиболее уязвимой категорией: около 50% детей и молодежи говорят, что изучают иностранный язык с целью в дальнейшем уехать из России. Изучение культуры родного края и России поможет укрепить их связь с историей и традициями своей страны, сформировать твердое намерение жить в России, сохранить и передать традиции, историю, искусство и обычаи следующим поколениям. Актуальность проекта «Моя Россия – моя страна» заключается также в том, что школьники получат практические навыки посредством обучения, как писать качественные тексты, делать качественную фото- и видеосъемку для размещения информации о культуре своего региона на краеведческом портале. Сегодня, в эпоху цифровизации и Интернета, очень важно молодым людям иметь такие знания и навыки, и особенно ценным является содержание сферы их применения – культура, искусство и история малой родины. В процессе реализации проекта в Интернет-пространстве будет представлен краеведческий портал «Моя Россия – моя страна», где будут размещены материалы о культурных ценностях 7 регионов России, созданные силами 100 участников проекта.

Удмуртская Республика, Тамбовская область, Воронежская область, Липецкая область, Московская область, г. Москва, Алтайский край

1. Школьники от 7 до 18 лет