Родная земля или Родина – это частичка человека. Место силы-там где дети развиваются. Важно, чтобы творческий потенциал ребенка развивался там где он родился и растет. Родина – это место, где человек появился на этот свет. Та земля, на который он рос, познавал мир, делал первые открытия, жил, дружил и любил. В родной стороне даже чувства особенные переполняют: и небо и воздух другие, не такие, как на чужбине. Всё особенное, всё родное, нигде больше такого нет. Каждая травинка, дерево и кустик имеют свою историю, свою глубокую связь с воспоминаниями.Важно,чтобы дети и подростки ставили цели жить учится и работать в своем регионе.
Для этого родители и педагоги, люди творческих профессий должны сделать все, чтобы актерское направление развивалось в нашем регионе. Опираться в своей работе на возникающие новые идеи и опыт. Как отметил Владимир Путин в послании Федеральному собранию: " нужно не просто добавить бюджетные места, но и думать о повышении квалификации педагогов, думать о том, как вести работу, начиная со школьной скамьи, чтобы ребята любили свой край, любили профессию».
Театр является хорошим стимулом для развития полноценной, богато духовно личности. Дети и подростки это будущее любого региона, для того, чтобы личность ребенка черпала свои силы в месте, где они родились и растут.

1. 1) Разработка и внедрение новейшей методики общего развития детей ЕАО
2. 2) Привлечение внимания к понятию эмоциональный интеллект в г. Биробиджан
3. 3) Внедрение театральных дисциплин в процессе развития личности детей города Биробиджана

Актуальность данного проекта обусловлена падением культуры общества, в частности на территории города Биробиджана. Не все родители могут позволить себе дополнительное образование детей. А оно жизненно необходимо, так как всестороннее развитие ребенка даст нам в будущем полноценных граждан нашей великой страны.
Различные отклонения в психологическом здоровье детей составили предмет исследования многих отечественных и зарубежных психологов, в связи с чем, сегодня, существует общепринятая классификация психологических проблем, возникающих у детей. Выделяют:
1. Проблемы, связанные с умственным развитием: не успеваемость, плохая память, трудности в понимания учебного материала и т.п.
2. Поведенческие проблемы (неуправляемость, грубость, агрессивность и прочее).
3. Эмоциональные и личностные проблемы (сниженное настроение, повышенная возбудимость, частая смена настроений, страхи, раздражительность).
4. Проблемы общения (замкнутость, неадекватные реакции и т.д.)
5. Неврологические проблемы (тики, нарушение сна, утомляемость)

В рамках проекта «Непоседы» будут решены ряд проблем из каждого пункта этой классификации для детей ЕАО.

Оптимизация процесса овладения детьми родным языком в дошкольном возрасте является одной из существующих задач воспитания. Многолетний опыт работы с дошкольниками показывает очевидное недоразвитие речи детей, бедность эмоций в последние годы. Общеизвестные объективные причины:
-сокращение речевых контактов-с раннего детства непосредственное речевое общение подменяется сначала телевидением, потом компьютерами.
-значительно снизился уровень культуры речи самого общества, в частности и на территории ЕАО
-из семьи ушла «умная» книга

Вместе с тем разработку индивидуальных развивающих программ, занятий педагогами дошкольных учреждений осуществить достаточно трудно ввиду их занятости, нагрузки.
Поэтому необходимо предоставить возможность получить таких занятия в лицензированных и специализированных центрах дополнительного образования и развития детей.
Необходимо вовремя компенсировать отставание дошкольников в речевом развитии с помощью занятий по ментальной арифметики, нейрогимнастике и актерскому мастерству, что в дальнейшем обеспечит наиболее благоприятные условия развития детей, которые впоследствии станут достойными жителями нашего города.

Г.Гегель сказал: «Речь-удивительно сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им.»
Поэтому наряду с ментальной, нейрогимнастикой огромную роль в общем развитии детей сыграют занятия по сценической речи и актерскому мастерству под руководством И.А. Шайтановой, а также запланированные мероприятия приезжих специалистов.

Театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний, развивает его эмоциональную сферу, поможет раскрепостить ребенка, снять зажатость, познакомить юное поколение с театральной деятельностью и творческим процессом в городе Биробиджане.

Вторым моментом хочется выделить важность того, что необходимо развивать культурно-досуговый сектор жизни в нашем городе, как для детей, подростков, так и взрослых людей с целью их желания оставаться жить, работать и творить в Биробиджане.
Мы видим важность создания творческих коллективов, объединений, чтобы жители города не хотели переезжать в другие города. Мы считаем, что логическим завершения всех этих работ станет открытие драматического театра.

город Биробиджан, Еврейская автономная область

1. дети с 4 лет и подростки города Биробиджана
2. родители города Биробиджана
3. педагоги города Биробиджана
4. волонтеры-медики