Русский язык в интерпретации русской классической и современной литературы ляжет в основу организации обучения и досуга школьников на творческой площадке в библиотеке. Именной русский язык, как родной - основа коммуникативных и познавательных процессов детей, проживающих на территории данного муниципального округа. Поэтому его красота, певучесть, лингвистическая особенность, выраженные в литературных формулировках отечественных писателей (классиков и современников), станут инструментом в развитии юного читателя и познания им мира. Закреплением материала станет посещение мемориального музея Пушкинские горы, где жил и творил основатель современного русского языка А.С. Пушкин.

1. организовать детский досуг в стенах библиотеки
2. поддержать и развивать интерес к чтению через организацию встреч с писателями
3. способствовать повышению читательской компетенции и личного кругозора читателей участием в библиотечных мероприятиях
4. закрепить приобретенные читателями навыки участием в творческих конкурсах
5. подготовить почву для создания отряда культурных волонтеров для продвижения библиотеки и чтения
6. формировать позитивный имидж библиотеки и представление о ней, как о важном и необходимом элементе жизни

Библиотечным практикам все более очевидным становится узость и ограниченность детского чтения при всем многообразии и доступности разножанровой мировой и отечественной литературы на книжных полках. Дети читают меньше, круг их чтения ограничен списком литературы по школьной программе, а также популярной зарубежной и отечественной литературой. Куда по разным причинам очень ограниченно или вовсе не входят замечательные произведения отечественных классиков и детских писателей – лауреатов литературных премий и не только. Проблема эта все более заметной становится на примере возрастных категорий читателей. Чтение дошкольников строится на произведениях основателей детской советской литературы, куда очень органично вливается и хорошая современная детская книга. В подростковом чтении наблюдается четкая граница между тем, что «нужно» и «хочется» читать ребенку, где предпочтение отдается легкому занимательному досуговому чтению. Тогда как у младших школьников эта граница не так очевидна. Поэтому развитие вдумчивого чтения под руководством опытного библиотекаря поможет сохранить целостность чтения, повлиять на его качество через знакомство с миром многообразия литературы и, в том числе, с личностью авторов, его создающих. Где писатель становится другом и партнером в общении. Этот фактор станет важным компонентом в воспитании и становлении подрастающего поколения и позволит библиотеке встать в один ряд вместе с семьей, школой, сверстниками.

Западнодвинский муниципальный округ Тверской области

1. Школьники 8-12 лет, проживающие на территории Западнодвинского муниципального округа Тверской области