http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink
победитель конкурса
Республика Татарстан (Татарстан)
29.07.2021
ПФКИ-21-1-014416
Инклюзивная ART-студия "Цветное взаимодействие"
размер гранта 246 510,00 ₽
софинансирование 47 100,00 ₽
общая сумма расходов на реализацию проекта 293 610,00 ₽
Данные проекта
Рейтинг
67,25
Конкурс
Первый конкурс 2021
Тип проекта
Проекты креативных индустрий (в том числе в области литературы и издательского дела, дизайна, моды, арт, музыки и саунд-дизайна, архитектуры и урбанистики, новых медиа, мультимедиа технологий, кино, театра, игр, создания и развития инфраструктуры креативных индустрий)
Тематика
Культурный код. Проекты по продвижению через культуру и креативные индустрии традиционных духовно-нравственных ценностей.
Заявитель:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ЦЕНТР КУЛЬТУРЫ И ДОСУГА ТУКАЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА"
ИНН:
1639040182
ОГРН/ОРГНИП
1091682000112
Срок реализации
28.08.2021 - 28.05.2022
Контакты
Респ Татарстан, Тукаевский р-н, село Нижний Суык-Су, ул Центральная, д 1
Обоснование

В последние годы общество все большее внимание стало уделять проблемам инвалидов, их социальной адаптации, приспособленности к жизни в социуме здоровых людей. Данная проблема имеет особую важность, исходя из того, что с каждым годом, взгляды здоровых людей на тех, кто родились или стали инвалидами в течение жизни, стало существенно меняться. И в с. Тлянче-Тамак имеется такая категория детей, воспитывающихся в Школе-интернате для детей с ограниченными возможностями здоровья. На сегодняшний день в этой школе получают знания 74 ребенка. Этим детям остро необходима помощь в социальной адаптации. Они должны входить в общество с самого раннего детства, но и общество тоже должно поворачиваться лицом к таким людям. Ведь самое главное в этих детях – это способность любить, умение верить, надеяться.
Проект по созданию зоны арт-студии для инклюзивного общения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей села Тлянче-Тамак "Инклюзивная ART-студия "Цветное взаимодействие" предусматривает работу по изобразительному искусству с этой категорией детей в помещении Тлянче-Тамакского сельского дома культуры членом союза художников Российской Федерации и Республики Татарстан Рауза Латыповой-Ивановой. Актуальность и новизна проекта состоит в том, что успешная адаптация нетипичных детей в общество рассматривается в их безбарьерном развитии в различных сферах социализации. Необходимость усиления адаптационного потенциала детей посредством инклюзивного общения видится за счет повышения их творческих способностей. Проект позволит обрести детям новых друзей, видеть цветовое богатство окружающего мира и передавать свои впечатления в рисунках.

Цель
  1. Создание условий для социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в обществе здоровых сверстников, развитие творческого потенциала детей через занятия в инклюзивной ART-студии "Цветное взаимодействие" в Тлянче-Тамакском сельском доме культуры Тукаевского муниципального района Республики Татарстан.
Задачи
  1. Организовать пространство для деятельности инклюзивной арт-студии.
  2. Создать инклюзивную группу, состоящую из детей школы-интерната и детей средней школы.
  3. Развить творческое мышление путем воспитания в детях любви к изобразительному искусству.
  4. Воспитать в детях дружелюбное отношение к людям с ограниченными возможностями здоровья
  5. Оснастить арт-студию необходимым оборудованием и материалами для реализации проекта
Актуальность и общественная значимость

Актуальность и новизна проекта состоит в том, что успешная адаптация нетипичных детей в общество рассматривается в их безбарьерном развитии в различных сферах социализации. Необходимость усиления адаптационного потенциала детей посредством инклюзивного общения видится за счет повышения их творческих способностей. Проект позволяет обрести детям новых друзей, головой окунуться в мир ярких красок, невероятных фантастических представлений и изложение их на бумаге.

География проекта

Республика Татарстан, Тукаевский муниципальный район, с. Тлянче-Тамак

Целевые группы

  1. Дети и подростки
  2. Дети с ограниченными возможностями здоровья
  3. Родители детей