Модернизация музейного пространства при помощи иммерсивных технологий, создает возможность доносить школьникам историческую информацию не просто сухим текстом и цифрами, а с передачей эмоций и переживаний тех времён и эпох, которые уже исторически пройдены.
Зонированая музейная экспозиция погрузит посетителей в атмосферу происходящих событий при помощи использования иммерсивных технологий. Известный педагог Ян Амос Коменский писал о воздействии на все органы чувств обучаемых: «Всё, что только можно представлять для восприятия чувствами, а именно видимое - для восприятия зрением, слышимое - слухом, запахи - обонянием, что можно вкусить - вкусом, доступное осязанию - путем осязания. Если какие-либо предметы можно воспринять сразу несколькими чувствами, пусть они сразу схватываются несколькими чувствами». Использование в интерьере музея фрагментов, демонстрирующих последствия бомбёжки, восковой реконструкции диорамы сражения в сочетании со звуковым и световым сопровождением позволит задействовать органы чувств школьников в условиях смоделированной реальности. В процессе глубокого погружения, сотрётся грань между искусственным и реальным, и как следствие, искусственная среда будет восприниматься ими, как реальная действительность, а звуковое наполнение создаст эффект присутствия в нереальной локации, включенности в историческую эпоху. У школьников разовьются эмпатические способности и обогатится чувственный опыт. Они получат возможность встать на место такого же школьника, но во время бомбёжки. Испытают его страхи и переживания, примут его позицию и испытают эмоциональный дискомфорт и чувство сопереживания. Как следствие, поймут, какими силами и потерями наша страна каждый раз, шаг за шагом шла к победам. Осознают, как хрупок мир и как страшна любая война. Поймут, кому и чем обязаны мирной жизнью и почему важно и нужно знать историю и чтить память ветеранов, которых, после посещения подобной экскурсии, они уже будут слушать и воспринимать по-иному.
Модернизация музея г. Могоча позволит реализовать современные методы при изучении школьниками истории родного края и своей страны задействовав все способы вербальной и невербальной коммуникации с эпохой.

1. Создать в г. Могоча в яркой художественно-эмоциональной форме современное музейное пространство для сохранения военной истории Забайкальского края, с использованием современных информационных и инновационных технологий.
2. Содействовать развитию у ЦГ внутренней культуры личности, формированию их ценностных ориентиров и убеждений, путем организации регулярной деятельности по их вовлечению в изучение военной истории Забайкальского края на базе музея.
3. Популяризация музейной коммуникации среди детей и подростков Могочинского района, как средства восстановления в обществе традиционно-российского патриотического сознания.

Победа советского народа в ВОВ имеет всемирно-историческое значение. Учитывая этот факт, В.Путин просит предусмотреть в плане подготовки и проведения празднования 80-летия Победы мероприятия, посвящённые решающим сражениям и другим важнейшим историческим событиям страны.
Могочинский р-н Забайкальского края богат военной историей - дважды был прифронтовой зоной в ходе Китайского похода и во время Русско-японской войны. В ходе Первой Мировой войны, на фронт уходили забайкальские подразделения, а сюда прибывали пленные германской, австро-венгерской и турецкой армий. Нависшая над страной смертельная угроза во времена ВОВ не вызвала среди забайкальцев растерянности, отчаяния, не сломила их волю. Труженики Могочи прославили город фронтовыми подвигами и работой в тылу - около 4х тысяч человек из района ушли на фронт, более тысячи погибли, около двух тысяч воинов вернулись с боевыми наградами. В исторических учебниках не освещается тот факт, что после разгрома фашистской Германии и объявления Победы, на территории Забайкалья ещё в течении нескольких месяцев шли ожесточённые бои с милитаристской Японией.
На 01.02.2024 г. долгожителей (старше 80-ти лет) в районе осталось 333 человека (https://bdex.ru/naselenie/zabaykalskiy-kray/n/mogochinskiy/#:~:text=%D0%9D%D0%B0%201%20%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8F%202024%20%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C,%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%20%D0%BE%D1%82%2060%20%D0%BB%D0%B5%D1%82%20-). Почти 25% постоянно живущего населения составляют подростки и молодежь от 7 до 29 лет, которые столкнулись со "скучной жизнью маленького городка".
Малые города составляют самую многочисленную категорию городских поселений в России. Возрождение и развитие малых городов - это залог внутренней безопасности страны и процветания нашего государства. Тем самым в современных условиях трансформации политических, экономических, социальных и культурных отношений изучение малых городов и их военно-исторического и культурного наследия становится актуальным.
Сегодня довольно много внимания уделяется тому, чтобы современные школьники знали и изучали историю ВОВ, военную историю родного края, но этих мер оказывается недостаточно. Об этом говорит то, что современные дети и молодёжь, попадая под влияние западных СМИ, начинают подвергать сомнению значение подвига нашего народа в уничтожении фашистской угрозы для всего мира.
Для Могочинского района характерна проблема снижения у школьников интереса к изучению истории. Наличие данной проблемы подтвердилось проведенным нами экспресс-опросом среди школьников средних и старших классов (58 человек), который показал, что только 48% опрошенных интересуются историей страны и края; 43% затруднились ответить, а 9% не интересуются историей вообще. На вопрос «По вашему мнению, что нужно сделать, чтобы истории были более интересными?» мы получили следующие результаты: 34% опрошенных ответили, что необходимо организовывать экскурсии (в музеи, на памятники и мемориалы и т.п.); 30% хотели, чтобы учитель на уроках демонстрировал интересные презентации; 23% считают, что нужно показывать больше интересных исторических фильмов. Также поступили и такие предложения, как излагать больше интересных фактов – 15%; проводить интересные уроки (викторины, интеллектуальные игры и т.п.) – 14%; принимать участие в поисковых экспедициях – 6%, приглашать на уроки ветеранов – 3%. Таким образом, мы видим, что меньше половины школьников интересуются историей, другая половина вообще затрудняется ответить нужно ли изучать и знать историю края и страны.
Меры направленные на изучение истории своей страны современными школьниками, носят преимущественно традиционный, часто пассивный характер и не отличаются разнообразием, динамичностью – тем, что способно заинтересовать, увлечь обучающихся.
А ведь уже выросло несколько поколений детей, успевших привыкнуть к тому, что у них в открытом доступе имеется широчайший спектр развлечений: гаджеты, социальные сети, зрелищное кино и мультфильмы, компьютерные игры, и здесь традиционная система патриотического воспитания зачастую проигрывает.
Следовательно, знания о военной истории страны, военном прошлом родного края и его героях, полученные детьми с применением современных подходов вовлечения, будут лучше усваиваться в памяти современного поколения.
К сожалению, современные музеи с трёхмерными экспозициями и мультимедийным оборудованием доступны к посещению лишь в крупных городах. Создание в районе первого современного музейного пространства, станет центром притяжения не только для детей и подростков Могочинского района, но и жителей соседних административных центров. Так же собранные жителями и переданные в дар ценные экспонаты военной тематики обретут должные условия хранения, чего нет на сегодняшний день.
Создание современного музейного пространства в г. Могоча позволит выйти на принципиально новый этап организации социокультурной среды и жизнедеятельности Могочинского района и Забайкальского края в целом.

Могочинский район Забайкальского края

1. Школьники Могочинского района Забайкальского края в возрасте 10-17лет