Литературной основой для музыкальной поэмы станут стихотворения из Моабитской тетради, написанные в период заключения поэта в Моабитской тюрьме в 1942-1944 годах. Каждое из них стало манифестом мужества, отваги, любви к Родине и борьбы с фашистским режимом. Также используются выдержки из мемуаров поэта "Мой жизненный путь". В центре внимания – личность Джалиля, его гражданская позиция, непримиримость и борьба за свободу. Реализация проекта позволяет выработать эффективное решение проблемы сохранения и передачи исторической памяти о Мусе Джалиле, просвещая и вовлекая целевую аудиторию в изучение его наследия. Музыкальное сопровождение проекта будет специально создано одним из ведущих композиторов Республики Татарстан, членом Союза композиторов РТ и РФ - Миляушой Хайруллиной и включать как камерные жанры вокальной музыки, так и масштабные оркестровые номера. Визуальный ряд будет транслировать анимированные сцены из жизни поэта, образы из его стихотворений, усиливая эмоциональное воздействие на зрителей.
Созданный культурный продукт - музыкальная Поэма для оркестра, чтеца и солистов, и реализуемые в рамках него творческие активности (зона мастер-классов по изготовлению авторской открытки, интерактив со зрителями на знание фактов из творческой биографии, достопримечательностей, носящих имя Джалиля (правда или вымысел, да/нет, закончить в рифму строки из стихотворений), конкурс на скоростное собирание пазлов с портретом поэта, выставка книг, мерч (шоперы, блокноты, ручки, магнитные закладки для книг, миниатюрные издания с биографией и избранными стихотворениями) могут стать привлекательными для посещения целевой группы.
Обращение к личностям героев, внесших весомый вклад в культурное, историческое развитие своей страны и региона, сегодня имеет глубокий социальный смысл, осуществляя знакомство зрителей с историей своего народа и одним из действенных средств приобщения к духовно-культурному наследию народа. Интерактивный формат взаимодействия со зрителями наглядно познакомит с аспектами творчества поэта темами и образами в творчестве Джалиля, как связаны поэт и его Родина.

1. Подготовительный этап: сочинение нового музыкального произведения по мотивам страниц "Моабитской тетради" М. Джалиля, написание сценария, подготовка мультимедийной составляющей мероприятия, разработка рекламной кампании, концепция визуальной составляющей, полиграфия.
2. Информирование целевой аудитории, в частности, образовательных учреждений на территории реализации проекта о проведении мероприятия.
3. Проведение мероприятия на площадках Республики Татарстан.

Согласно образовательным программам татарской литературы и татарского языка в Республике Татарстан, творчество Джалиля в годы ВОВ проходят в 6-7 классах общеобразовательных учреждений Республики Татарстан. "Лучший учитель татарского языка и литературы" по версии регионального этапа Всероссийского конкурса "Учитель года — 2024" Лейла Гарифзянова отмечает, что "Татарский преподается как государственный язык. Однако по этим стандартам не предусмотрено преподавание татарской литературы. Если раньше даже в русских группах было 2 часа татарского языка и 1 час литературы, то сейчас преподается только язык". В связи с этим, во многих школах практикуется формальное изучение предмета и творчество многих татарских поэтов изучается только на том материале, который не выходит за рамки курса школьной программы. Вследствие этого появляются негативные факторы, изменяющие ценностные ориентиры молодежи.
По результатом опроса студентов Республики Татарстан, проводимого в рамках мониторинга Российского общества социологов «Российское студенчество о Великой отечественной войне», из 400 опрошенных самую неоднозначную интерпретацию у студентов вызвали вопросы, касающиеся патриотизма: наблюдается противоречие между абстрактными представлениями о патриотизме и реальными действиями, которые могут быть индикаторами патриотизма. Вопрос о патриотической самоидентификации получил наибольшее число неопределенных ответов: 44 % студентов согласились с позицией скорее да, чем нет, 18% – скорее нет, чем да. При этом каждый пятый респондент считает патриотизм устаревшим понятием в эпоху открытых границ и выбирает позицию "родина там, где тебе комфортно".
В современных реалиях, когда особенно остро стоит вопрос патриотизма, героев и правильных ориентиров для духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, личность и творчество Мусы Джалиля является очень актуальным. Социальная память является средством укрепления ценностей сообщества и усиления его патриотического настроя, что особенно значимо в процессе социализации молодежи . Воспроизведение исторического прошлого, его сохранение в памяти сменяющих друг друга поколений, обогащение образами современности, обеспечивают их преемственность на новом уровне социокультурного развития "Моабитские тетради" представляют особую ценность. Одна из основополагающих ценностей, заложенных в творчество М.Джалиля – это любовь к своей родине, не теряет актуальность и по сей день. Через творчество поэта транслируется образ героя, совершившего подвиг во имя любви к Родине.
Основной задачей проекта является мотивирование подрастающего поколения к изучению регионального творческого наследия героя Советского союза, поэта, журналиста Мусы Джалиля для формирования устойчивого и уважительного отношения к Родине, повышения чувства патриотизма, укрепления национального самосознания. Благодаря синтезу музыки, слова, вокала, мультимедийному компоненту, ценности и смыслы, заложенные в проекте, воспринимаются более объемно, более вдумчиво и глубоко, чем простое чтение учебника. В 2013 году цикл стихотворений был включён в список «100 книг», рекомендованных школьникам Министерством образования и науки РФ для самостоятельного чтения и переведен на более чем 60 языков народов мира.
Еще одной проблемой, решаемой в рамках проекта является отсутствие современных крупных оркестровых сочинений для оркестра народных инструментов. А в ходе данного проекта будет создано новое музыкальное произведение членом Союза композиторов РТ и РФ - Миляушой Хайруллиной, включающее в себя как камерные жанры вокальной музыки, так и масштабные оркестровые номера. Выступления оркестра на больших площадках поможет популяризировать исполнительство на национальных инструментах среди молодёжи.

Республика Татарстан: г. Набережные Челны, г. Нижнекамск, г. Альметьевск, г. Менделеевск, г. Елабуга, г. Заинск

1. Дети старшего школьного возраста (7-11 класс) и студенты ССУЗов, проживающие на территории города Набережные Челны, Менделеевск, Елабуга, Альметьевск, Нижнекамск, Заинск
2. Участники оркестра национальных инструментов