Тематическое направление проекта: Молодые лидеры. Выявление и поддержка молодых талантливых лидеров в сфере культуры, искусства и креативных индустрий.
Творческая концепция проекта: Всероссийский проект направленный на развитие креативной индустрии моды путем выявления и подготовки молодых специалистов.

Творческие составляющие проекта, которые отвечают выбранному тематическому направлению:
1. Организация Всероссийского конкурса "ЛИДЕРЫ МОДЫ/FASHION LEADERS/START" - Поиск и выявление молодых талантов в сфере креативной индустрии моды.
Поддержка молодых лидеров будет оказана путем:
- Участие в конкурсе позволит ознакомиться и оценить работы коллег - конкурс открытый, что позволит конкурсанту понять вектор своего дальнейшего развития;
- Предоставления обратной связи - рекомендации от экспертов и наставников проекта, по запросу;
- Проведения образовательной программы;
- Предоставления рекомендаций к прохождению стажировок на предприятиях, с возможностью дальнейшего трудоустройства;
- Победители конкурса получат возможность разработать промышленную коллекцию на производстве;
- PR и продвижения лучших участников - демонстрация работ победителей Конкурса, работ созданных в рамках прохождения стажировки.

2. Организация профориентационных работ с выпускниками школ - "Профориентация"
3. Организация профильной версии профориентационных работ - "Fashion is my profession / Мода-моя профессия"

Всероссийский конкурс "ЛИДЕРЫ МОДЫ/FASHION LEADERS/START" затронет такие направления, как:
- Сохранение народных культурных традиций, популяризация культурного наследия России, развитие современных форм продвижения культуры и искусства - номинация "Этно".
- Социальная поддержка людей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе их реабилитация с использованием современных технологий - номинация "Инклюзивный дизайн"
- Повышение повседневной экологической культуры людей, развитие инициатив в сфере сбора мусора, благоустройства и очистки лесов, рек, ручьев, водоемов и их берегов - номинация "Экология"
А также направления - номинации: sport, avantgard, digital и др.
Проект поспособствует повышению мотивации людей к обучению и развитию; содействие получению профессионального образования в отдаленных от крупных городов территориях путем дистанционного обучения, содействие образованию людей с ограниченными возможностями.

1. Организация и проведение Всероссийского конкурса "ЛИДЕРЫ МОДЫ / FASHION LEADERS / START" - Поиск молодых талантов
2. Организация образовательной программы для участников Конкурса "ЛИДЕРЫ МОДЫ / FASHION LEADERS / START"
3. Привлечение и работа с партнерами проекта - потенциальными работодателями.
4. Организация награждения участников Конкурса "ЛИДЕРЫ МОДЫ / FASHION LEADERS / START"
5. Организация профориентационных работ с выпускниками школ "Fashion is my profession/Мода - моя профессия", привлечение ЦА из не менее 40 регионов России.
6. Организация и запуск работы сайта с материалами по профориентации с целью вовлечения в проект большего количества участников из разных регионов России.

1. Самое важное решение, которое принимает человек в своей жизни- выбор профессии и карьерного пути, который определит качества всей дальнейшей жизни. К сожалению, часто, подобный выбор совершается без должного обдумывания, на уровне интуиции или желаний и увлечений. Проблема профориентации, является общественной, тк именно от неё зависит состояние общества, развитие рынка труда, занятость населения, возможность выявления талантов и направление их в наиболее подходящие сферы деятельности. Кроме этого проблемы профориентационной работы является преодоление или сведение к минимуму возникающих противоречий, которые существуют между объективными потребностями общества в достаточной и сбалансированной кадровой структуре и сложившимися за долгие годы субъективными профессиональными желаниями и стремлениями молодёжи, которая не может или не хочет подстраиваться по реалии текущего дня. В таких случаях неизбежно возникают перекосы в спросе и предложении профессий на рынке труда, необоснованно завышенный выпуск специалистов определённых специальностей, несостоятельные рейтинги престижности профессий и тд.
По результатам проведенного исследования мы выявили такие проблемы, как:
Отсутствие общепринятых, однозначных образов профессионального успеха;
Неопределённые цели самоопределения в профессиональном плане;
Отсутствие желания родителей и других заинтересованных лиц заниматься профориентацией детей на всём протяжении обучения;
Возникшие противоречия между общегосударственной установкой технологического и научного производства недостаточные усилия системы образования на освоение соответствующих профессий в их наиболее актуальном и не устаревшем виде. В результате половина выпускников ВУЗов работают не по полученной специальности;
Необходимость помочь личности сделать осознанный, самостоятельный выбор будущей профессии с учётом всех индивидуальных умственных, физических, моральных возможностей с одной стороны и имеющаяся потребность в определённых профессиях с другой стороны, вызывают конфликт интересов.
2. По данным статьи, которая опубликована на сайте РИА новости https://ria.ru/20190812/1557429031.html глава Минпросвещения РФ сообщает, что 60% выпускников школ выбирают образование в колледжах, при этом, процент трудоустройства выпускников колледжей составляет 55,8%.
3. По данным ФСГС, https://rosstat.gov.ru/folder/70843/document/88401 1,2 миллиона выпускников высших и средних профессиональных учебных заведений, или каждый третий, не работают по специальности. Не работают по полученной специальности практически половина выпускников колледжей и техникумов.
4. Проблема поиска квалифицированных кадров подтверждается:
Общероссийская Общественная Организация Деловая Россия https://deloros.spb.ru/press/strategii-preodoleniya-deficita-kvalificirovannyh-kadrov/ "О сложившейся ситуации в образовании и о дефиците квалифицированного персонала сегодня говорят все... Проблема профессиональной подготовки и переподготовки персонала, на сегодняшний день, выглядит не просто актуальной, она стала носить критический характер. Претензии со стороны предприятий к уровню квалификации специалистов, выпускаемых учебными заведениями различного уровня, слышатся все чаще, и иногда носят фатальный характер. По мнению представителей различных отраслей промышленности, которое неоднократно высказывалось в адрес выпускников учебных заведений, зачастую необходимо переучивать специалиста, чтобы возможно было допустить его до самостоятельной работы... Ситуация с дефицитом квалифицированных кадров актуализировалась не вчера. Многие крупные предприятия пытались решить проблему различными методами. Анализируя их опыт, можно констатировать, что даже крупным предприятиям, имеющим достаточные ресурсы, в одиночку решить ее удается далеко не всегда. А если говорить о малых и средних предприятиях, то чаще всего они даже не могут себе позволить задуматься о том, чтобы решать эту проблему самостоятельно."
https://www.bbc.com/russian/features-40637621 BBC News/Русская служба сообщает, что в "Мониторинге экономической ситуации в России", который совместно готовят Институт Гайдара и РАНХиГС https://www.ranepa.ru/nauka-i-konsalting/strategii-i-doklady/monitoring-ekonomicheskoj-situatsii/, дефицит рабочих кадров называют "главной ресурсной проблемой" промышленности.
5. IAB выпустило руководство о том, зачем издателям обращаться к лидерам мнений https://www.sostav.ru/publication/pochemu-inflyuensery-nuzhny-ne-tolko-brendam-no-i-media-30162.html "В последние годы influence marketing стал важной частью медиамикса. Лидеров мнений используют маркетологи, агентства и издатели, росту популярности способствуют социальные сети. Инфлюенсеры помогают увеличить вовлечение, запустить обсуждение бренда и повысить продажи товара/услуги..."
https://www.marieclaire.ru/moda/kak-inflyuenseryi-zastavlyayut-nas-pokupat/ "Инфлюенсеры – это не просто новомодный англицизм, но и конкретный инструмент брендов в борьбе за популярность."

Всероссийский проект, охватывающий целевую аудиторию со всех регионов России (85 регионов). В рамках проекта запланировано взаимодействие с представителями не менее 40 регионов. Очные мероприятия проекта пройдут в не менее 5 регионах: г. Москва, Московская область, г. Санкт- Петербург, Ленинградская область, Ивановская область.

1. 1. Выпускные классы школ, лицеев и гимназий - молодежь в возрасте 16-18 лет, перед которыми стоит задача определить свой вектор развития, задача найти свое предназначение, свою профессию.
2. 2. Выпускники ССУЗов, колледжей, техникумов - молодые специалисты в возрасте 18-20 лет, которые заинтересованы продолжать обучение, поступить в высшее учебное заведение/ найти работу по профессии.
3. 3. Выпускники Вузов России - в возрасте 20 - 25 лет, которые заинтересованы в трудоустройстве в сфере Индустрии моды. Они амбициозны, но ввиду недостаточного количества опыта испытывают сложности.
4. 4. Представители промышленные предприятий, которые заинтересованы в поиске молодых специалистов, в привлечении квалифицированных кадров.
5. 5. Представители индустрии моды, которые заинтересованы в развитии индустрии. Они понимают ценность привлечения инфлюенсеров. (Представители журналистики, СМИ, PR, локальные бренды)