Осеннюю программу АЗартБУКИ (1 сентября - 30 декабря 2023 года) мы посвятили очень популярной среди молодежи теме комиксов и графических романов. Эта тема мало изучена в России, но очень популярна в мире, поэтому мы решили воспитать молодых лидеров, которые смогут соединить тенденции современного искусства и литературы и поднимут индустрию российского комикса на новый уровень.
Графический роман с помощью простой структуры повествования может повысить уровень восприятия сложного материала и стать учебными пособиями в ВУЗах. Например, Издательство «ДМК-Пресс» специализируется в области вычислительной и радиотехники и выпустило оригинальную специализированную на этой теме серию «Образовательная манга». Несколько книг допущены Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений. https://dmkpress.com/about/history/ (дата обращения 09.01.2023 г.)
Мы построили программу методом соучастия, чтобы между ментором и участником программы не было преград в диалоге, таким образом процесс изучения любого материала становится увлекательным и легко воспринимаемым. Дать молодежи возможность высказаться напрямую наставнику обучает ученика структурировать идеи проекта, грамотно формулировать свою идею. Например, Российский развлекательно-развивающий «Классный журнал» для детей от 7 до 13 лет был единственным российским журналом с 1999 г., рассказывавшим о комиксе и манге. Удивительно, что детское издание запустили федеральную акцию «Мой вопрос Президенту!» чтобы узнать, какие вопросы волнуют детей и что они хотят спросить у Владимира Путина. https://www.classmag.ru/news/20099381 (дата обращения 09.01.2023 г.)
Молодые лидеры должны творчески подходить к задаче уметь креативно комбинировать различные направления в искусстве и научится работать в команде для достижения успеха. Используя систему междисциплинарных практик наша программа покажет как складывать линию сюжета выставки, используя метод литературного нарратива. Вся команда участников к концу программы сможет понимать этапы проекта, а также распределить роли и успешно завершить свой групповой выставочный проект.
Наша образовательная программа предлагает провести насыщенный творческий курс мастерская графического романа в реальной художественной мастерской художника на территории арт-центра Пушкинская-10 для погружения в индустрию комикса: изучение истории возникновение и создания комикса, возможность молодым людям попробовать свои силы в изготовлении собственных мини историй комикса; работать в групповом проекте над созданием единого произведения в форме графического романа. Участники курсов познакомятся с понятиями организационной работы выставочного проекта; группа научится проходить этапы организации собственной выставки и продемонстрирует свои навыки в финальном отчетном мероприятии.

1. Провести подготовительные работы и обустройство помещения мастерской, в котором будут проводиться учебные занятия
2. Отбор участников проекта по собеседованию
3. Предварительное собрание по итогам собеседования с всеми участниками учебного процесса
4. Провести первый курс учебная программа АЗартБУКИ для студенты педагогических вузов
5. Провести второй курс учебная программа АЗартБУКИ для студенты технических вузов
6. Провести третий курс учебная программа АЗартБУКИ для молодых художников
7. Встреча с экспертом по выставочной деятельности
8. Подготовительный процесс выставки и монтаж выставочных конструкций и произведений
9. Открытие выставочного фестиваля на разных площадках арт-центра Пушкинской -10
10. Закрытие проекта и отчетная встреча всех участников для подведения результатов

В России существует школа традиционного образования в сфере искусств, где современность заканчивается в начале 20 века. Но сегодня мы наблюдаем рост интереса к образованию в сфере искусства и поэтому появляются разнообразные курсы и лекции. Возможно это связано с тем, что произошел перелом в образовании. В 2015 году мы отмечали 100-летие «Черного квадрата» Малевича. Удивительно, что эта давно музейная вещь до сих пор не потеряла своего «жала» и продолжает вызывать яростные споры. Достаточное количество людей до сих пор отрицают современное искусство, проводя решительную границу между классикой и современностью. Полноценное глубокое образование в любой сфере требует значительных усилий. Часто это кончается тем, что, начав курс слушатели бросают его посередине, но в то же время мы понимаем, что сегодня есть возможность и необходимость работать с разными аудиториями, учитывая уровень их подготовленности.
В чем разница методик преподавания и возможно ли начать разбираться в современные искусства в результате короткого экспресс-курса? Традиционная форма лекции – это всё-таки пассивная форма восприятия информации. В чем разница методик, а также их преимуществ и недостатков в случае чисто лекционного курса или курса, совмещённого с воркшопами? Сегодня каждый крупный музей в России и за рубежом имеет раздел современного искусства, потому что они рассматривают свою коллекцию, как неделимый диалог, который происходит в культуре, связанный с большим количеством перекрестных ссылок, с историей искусства, культуры и страны – поскольку все проблемы нашего мира отражаются наиболее ярко именно в искусстве.

Почему мы выбрали тему графического романа для нашего образовательного курса и почему важно развивать популярное направление графических романов и комиксов в России?
Комикс невероятно популярный развлекательный вид литературы, завоевавшая сердца детей и взрослых. Комиксы – это великолепная идея художественного самовыражения, объединяющая слово и изображение, которая стала не только формой произведения искусства, но и способом коммуникации, передачи информации, развлечения, а даже страстью молодого поколения от 13 до 35 лет. Потому что это современный жанр, сочетающее в одном захватывающий сюжет, узнаваемый художественный стиль рисования и часто тяжелая работа художника. Это направление является не только развлечением для подростком, но и современным средством рассказа о важных исторических событиях (например, блока Ленинграда или Холокост) в форме графического романа. Индустрию комиксов нужно изучать и развивать в России, распространяя интерес не только на потребление комиксов, но и на создание этого популярного направления.
Вначале комиксы были чем-то вроде направления аутсайдеров и информационным материалом, но постепенно стали самостоятельным жанром. Сегодня мы отмечаем победу популярности, разнообразия и богатства стилей, художественных шедевров и проникновения в разные слои мировой культуры, поэтому важно изучить исторические шаги распространения популярности и захвата зрительского интереса. Расширение индустрии комиксов вызвано улучшением печатных технологий и введением системы маркетинговых стратегий специализированных комикс магазинов. В дополнение к детским историям эти изменения увеличили появление разнообразных поджанров для взрослых: таких как детектив, фэнтези, научная фантастика, сатира и документалистика. Формат комикса существует более ста лет, и за это время обогатился яркими персонажами, которые перешагнули в мир кинематографа, мультипликации, видеоигр. Комиксы являются эффективным средством коммуникации, что делает их полезными в образовательных целях: особенно для людей, у которых могут быть проблемы с концентрацией на учебе, информацию можно излагать в виде комиксов. Материал структурированный в простой понятной форме воспринимается детьми и подростками легче, а в иллюстрированной форме изучение любого предмета принесет лучший результат. Хорошим примером может служить растущее число исторических биографий знаменитых литераторов, художников и великих личностей, выполненных в форме графического романа, например, комиксы российских авторов «Анна Каренина by Leo Tolstoy» и «Пиковая дама by Alex Pushkin». Комиксы можно использовать для передачи знаний о политической информации (например, «Иллюстрированная Конституция России») и социальных проблемах. Также существуют тематические комиксы, которые рассказывают об одиночестве, депрессии и эмоциональных расстройствах. Чтобы научить детей эмпатии мы должны создавать интересные современные истории, чтобы ребенок или подросток мог остановиться и почитать о подобных темах, которые поданы в привычной ему форме комиксов.

Санкт-Петербург

1. Молодые люди от 16 до 30 лет, студенты педагогических вузов, желающие получить междисциплинарные знания в области современного искусства и организации выставочной деятельности
2. Молодые люди от 16 до 30 лет, студенты технических вузов, междисциплинарные знания в области современного искусства
3. Молодые художники нуждающиеся в дополнительных профессиональных занятиях без поступления в ВУЗ