Значимую роль в воспитании патриотизма, национальной гордости играет даже народная глиняная игрушка. Она уникальна по своей выразительности, пластичности, национальной самобытности. В ней важно всё: и целостное воздействие образа на воображение и отдельные элементы ритма, и яркость, и внешняя броскость.
Отличительная особенность программы заключается в объединении традиций дагестанского народа в изготовлении изделия из глины и реализации творческой индивидуальности каждого обучающегося. Глина – это благодатный материал. Обучающиеся развивают мелкую моторику руки, творческое воображение, мышление, речь, фантазию, художественные способности, эстетические чувства. Маленькие комочки глины творят чудеса: рука становится твёрже, уверенней, движения точнее. Именно поэтому так важны занятия кружка для всех обучающихся, и, в частности, для детей с ОВЗ.
Данный проект также позволит на практике реализовать требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) в пунктах:
«Личностные результаты...:
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера».
«Предметные результаты...:
• освоение художественной культуры во всем многообразии ее видов, жанров и стилей как материального выражения духовных ценностей, воплощенных в пространственных формах (фольклорное художественное творчество разных народов, классические произведения отечественного и зарубежного искусства, искусство современности)».
«Я леплю из пластилина, пластилин нежней, чем глина» – поется в одной детской песенке.
Однако, по утверждению специалистов и практиков, глина очень мягкий и податливый материал. «Глина однотонна, красива, позволяет развивать детскую фантазию. После лепки, изделия из глины хорошо просушиваются, и вот тогда раскрывается весь мир детского художественного творчества. Дети раскрашивают изделия яркими красками. Что невозможно сделать с изделиями из того же пластилина».
Лепка из глины – это конструктивная деятельность, здесь важно не столько слепить, сколько сообразить, как лепить.
При работе с глиной внимание детей направлено на пространственное видение предмета. Глина имеет характерную фактуру, влажность, вязкость, что развивает осязание и чувственность.
Возвращаясь к исторической, развивающей и воспитательной составляющей проекта, вернемся к балхарскому искусству.
«Он голову задрал, взяв руки под бока, И все же на тебя не смотрит свысока!» Эта надпись-загадка посвящена балхарскому кувшину.
Как и златокузнецы селения Кубачи, мастера Балхара также известны далеко за пределами Дагестана. Прекрасные работы из светлой глины с тонким самобытным орнаментом украшают дома многих ценителей народных промыслов.
Самые популярные изделия балхарского цеха – кувшины. Разнообразных форм и размеров, кувшины служат декоративным и бытовым целям. Но всегда строгая простота силуэта сочетается с очень лаконичной и одновременно монументальной декоративной росписью.

1. Воспитывающая – воспитывать эмоционально-эстетические чувства, замечать красоту природы, окружающих предметов, воспитывать художественный вкус
2. Познавательная – познакомить детей с трудом людей во время лепки из глины, научить лепить из неё, научить работать с гончарным кругом подвести к пониманию ценности народного искусства
3. Развивающая – расширить представление детей о природном окружении, об объекте неживой природы – глине о народном творчестве балхарских мастеров
4. Для детей: формирование компетенций создания цифрового контента и аутентичных моделей с этнокультурным компонентом на 3d-принтере
5. Для педагога: сформировать у детей технические навыки и умения при работе с глиной, специализированным программным обеспечением 3d-моделирования, работе с 3d-принтером, создать условия для развития детского творчества, создать позитивное настроение.
6. Для родителей: привлечь внимание родителей к данной теме, к участию в работе кружка.
7. Создание условий открытости мероприятий в рамках реализации проекта
8. Организационная работа и проведение закупочных процедур для приобретения необходимого материального обеспечения согласно бюджету гранта и смете расходов по проекту.
9. Корректировка программы курса технологии (производственный труд) с учетом внедрения в программу обучения работы с глиной и гончарного дела.
10. Разработка программы факультатива «Золотой круг» для обучающихся основного звена по использованию материала Глина и технологии гончарного дела. Проведение цикла занятий по использованию материала Глина и технологии гончарного дела.

В.В. Путин в своем послании 21 апреля 2021 года отметил: "Очень важно, чтобы для молодых людей ориентиром в жизни служили судьбы и победы наших выдающихся предков и, конечно, современников, их любовь к Родине, стремление внести личный вклад в её развитие. У ребят должна быть возможность в передовых форматах познакомиться с отечественной историей и многонациональной культурой, с нашими достижениями в сфере науки и технологий, литературы и искусства..."
И как нельзя лучше привить культурный код можно в рамках воспитательной работы в школе. А тем более если есть такое наследие, как наследие народов Дагестана.
Познавательное направление: включает в себя цикл познавательных мероприятий, которые способствуют расширению знаний детей о природном материале глине. Также обязательным является исторический аспект, связанный с ознакомлением с традиционным дагестанским народным промыслом – балхарским глиняным производством, который в селении Балхар зародился еще в первых веках нашей эры.
Практическое направление: включает в себя продуктивную деятельность детей, лепку из глины. Для успешной работы с детьми предполагается создание определённых условий, подобр необходимых атрибутов. На обеспечение этих условий запрашиваются средства гранта.
Возвращаясь к исторической, развивающей и воспитательной составляющей проекта, вернемся к балхарскому искусству.
«Он голову задрал, взяв руки под бока, И все же на тебя не смотрит свысока!» Эта надпись-загадка посвящена балхарскому кувшину.
Как и златокузнецы селения Кубачи, мастера Балхара также известны далеко за пределами Дагестана. Прекрасные работы из светлой глины с тонким самобытным орнаментом украшают дома многих ценителей народных промыслов.
Самые популярные изделия балхарского цеха – кувшины. Разнообразных форм и размеров, кувшины служат декоративным и бытовым целям. Но всегда строгая простота силуэта сочетается с очень лаконичной и одновременно монументальной декоративной росписью. Балхарские кувшины напоминают античные вазы.

Основная площадка для реализации мероприятий в рамках проекта - Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Многопрофильная гимназия № 38", г. Махачкала. В участию в работе групп по общеразвивающей программе "Золотой круг" будут приглашаться дети (по желанию и в рамках квоты) из близлежащих школ города Махачкала.

1. Обучающиеся общеобразовательных организаций города Махачкала в возрасте от 10 до 18 лет.
2. Учителя технологии и Педагоги дополнительного образования образовательных организаций города Махачкала
3. Родители обучающихся общеобразовательных организаций города Махачкала