Современная молодежь России — хранители и продолжатели великого историко-культурного наследия нашей страны. Проект "Мемопись" направлен на вовлечение молодежи в процесс познания истории России через современные медиа-форматы, актуальные для целевой аудитории. Выставка соединяет историческую науку и креативные индустрии, чтобы донести до молодого поколения важные исторические вехи и культурные достижения России в доступной и увлекательной форме.

Проект включает серию интерактивных выставок, на которых посетители смогут изучить ключевые периоды истории России — от догосударственного периода до новейшей истории — через анимации, мемы и аудиогиды с использованием сленга. Цикл этих мероприятий, как и сам проект, имеет важное значение для продвижения культурного кода России и сохранения традиционных духовных и нравственных ценностей через современные формы общения с молодежью. Важной составляющей проекта является интеграция новых технологий (дополненная реальность, QR-коды для доступа к источникам и литературе), что позволяет гармонично сочетать культурное наследие с креативными индустриями.

Ключевая задача проекта — не только пробудить интерес молодежи к истории, но и стимулировать их к дальнейшему самостоятельному изучению национального культурного и исторического наследия, внося вклад в культурные процессы как в своем регионе, так и в масштабах страны.

1. Создание интерактивной выставки для популяризации истории среди молодёжи.
2. Стимулирование творческого взаимодействия с историей
3. Обеспечение доступа к образовательным ресурсам через цифровые технологии.
4. Повышение уровня исторической грамотности и интереса к культурному наследию

Историческая грамотность среди молодёжи находится на низком уровне, что подтверждается различными исследованиями и опросами. Традиционные методы передачи знаний теряют свою эффективность в современном цифровом обществе, где основными источниками информации становятся социальные сети и визуальные медиаформаты, такие как мемы и короткие видео. Для молодого поколения важно не только получать знания, но и взаимодействовать с ними через привычные и доступные каналы.

Одной из ключевых проблем в Указе Президента РФ В.В. Путина от 09.11.2022 указан риск разрушения исторической памяти у народа. Это серьезная угроза для существования государства и всей русской культуры. Современная молодежь не интересуется историей и культурой нашей страны, и это необходимо менять. Молодые люди не читают учебники или историческую литературу, не посещают музеи и выставки, а в школе историю и культуру России изучают больше из надобности, чем из интереса. Для подтверждения наличия проблемы мы проводили исследование среди 250 представителей молодежи Санкт-Петербурга в возрасте от 16 до 24 лет. Опрос показал, что 74% опрошенным не было интересно на уроках или лекциях по культуре в школе и университете. При этом 82% отметили, что хотели бы знать культуру России на более высоком уровне, чем сейчас, а 68% респондентов убеждены, что формат изучения нужно менять.

Проект "Мемопись" отвечает этим вызовам, предлагая уникальный формат подачи исторического материала, адаптированный под интересы молодёжи. Анимация, мемы и интерактивные аудиогиды на молодёжном сленге делают историю более доступной и интересной. Это способствует развитию интереса к истории, культурному наследию России и формирует у молодёжи чувство сопричастности к культурной идентичности своей страны.

К тому же, проект имеет важное образовательное значение: предлагая доступ к рекомендованной литературе через QR-коды, он стимулирует дальнейшее изучение истории и культурного наследия. Возможность создавать свои мемы на исторические темы не только вовлекает молодёжь в процесс познания, но и развивает её креативные навыки.

Проект особенно актуален для молодёжи, которая привыкла потреблять информацию в цифровом формате и нуждается в новых формах взаимодействия с образовательным контентом.

Санкт-Петербург

1. Молодежь в возрасте от 14 до 35 лет, интересующиеся историей и культурой, но предпочитающие современные формы подачи информации, а так же желающие расширить свои знания в неформальной обстановке.