http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink
проект не получил поддержки
Свердловская область
04.08.2021
ПФКИ-21-1-019340
VR лаборатория "Безопасное детство"
запрашиваемая сумма 1 133 310,00 ₽
софинансирование 0,00 ₽
общая сумма расходов на реализацию проекта 1 133 310,00 ₽
Данные проекта
Рейтинг
66,50
Конкурс
Первый конкурс 2021
Тип проекта
Образовательные и наставнические проекты в области культуры, искусства и креативных индустрий (включая цифровые технологии)
Тематика
Нация созидателей. Российские первооткрыватели, изобретатели, ученые, просветители. Лучшие креативные достижения страны. Люди, меняющие мир к лучшему.
Заявитель:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШАЛИНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА "ШАЛИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 90"
ИНН:
6657003030
ОГРН/ОРГНИП
1026601504885
Срок реализации
01.10.2021 - 16.06.2022
Контакты
Свердловская обл, пгт Шаля, ул Свердлова, д 26
Обоснование

Реализация проекта VR лаболатория "Безопасное детство" с использованием современных тренажеров виртуальной реальности и новых форм интерактивного взаимодействия при обучении школьников пожарной, техносферной, антитеррористической безопасности, автономному существованию и правилам дорожного движения

Цель
  1. Обучение школьников пожарной, техносферной, антитеррористической безопасности, автономному существованию и правилам дорожного движения с использованием современных тренажеров виртуальной реальности и новых форм интерактивного взаимодействия
Задачи
  1. Организация системы внеурочной деятельности в каникулярный период, разработка и реализация дополнительной образовательной программы для летних лагерей.
  2. Совершенствование и обновление формы организации дополнительного образования с использованием соответствующих современных технологий.
Актуальность и общественная значимость

В рамках работы центра «Точка роста» за 2020/2021 учебный год обучающиеся познакомились с новыми направлениями дополнительного образования: 3d моделированием, беспилотными летательными аппаратами, виртуальной реальностью.
Будущее за новыми технологиями, и мы должны внедрять их в образовании. Дети должны понимать, что IT-технологии — это не только игры и развлечения в мобильных телефонах или на компьютерах, но и полезные виртуальные программы, которые могут дать необходимые навыки и умения.
Например, ученик надевает VR-шлем, берет джойстик и действует: либо следует указаниям на экране в режиме обучения, либо сам принимает решение, попадая в тот или иной сценарий. Он видит происшествие, должен быстро среагировать. Организовать полноценную практику в реальных условиях непросто, и виртуальная реальность закрывает этот пробел.
В программах VR- есть и вспомогательные персонажи - к примеру, "одноклассники" - они будут развивать сюжет, им будет нужна помощь - а ученик должен им помогать.
Ученик - это непосредственный участник сюжета. Проживая экстренные ситуации и набираясь опыта, он учится правильно действовать в любой обстановке. Причем - не подвергаясь физической опасности.
Стоит отметить, что использование современных тренажеров виртуальной реальности и новых форм интерактивного взаимодействия при обучении школьников пожарной, техносферной, антитеррористической безопасности, автономному существованию и правилам дорожного движения рекомендованы МВД России .

География проекта

Свердловская область, п.г.т. Шаля

Целевые группы

  1. Обучающиеся 1-11 классов МБОУ "Шалинская СОШ №9"
  2. Обучающиеся 1-11 классов МБОУ "Шалинская СОШ № 45"