Формирование состава участников Летней театральной школы - лаборатории на основании личных заявок от молодых актёров и педагогов, готовых потратить большую часть отпускного времени на расширение своих профессиональных навыков, выявит представителей творческой молодежи театров и преподавателей - будущих лидеров в профессии.
Особенность образования в области театрального дела определяется тем, что оно базируется не только на научных знаниях, как в большинстве других сфер, а на непосредственной передаче опыта, умений от учителя к ученику и не только на интеллектуальном, но и на чувственном, духовном уровне. Это обстоятельство в значительной степени определяет специфику образования в области театрального искусства. А также формирует и перспективу его продолжения, ибо сегодняшние молодые лидеры в будущем, впитав в себя опыт мастеров, смогут стать наставниками для будущих поколений актерской молодежи.

1. Сформировать состав педагогов - наставников для проведения мастер-классов и тренингов для молодых артистов - участников Школы и режиссеров - постановщиков завершающих сценических проектов. Разработать программы обучающих занятий и завершающих сценических проектов.
2. Привлечь к участию в обучающих программах Школы представителей творческой актерской молодежи и педагогов по сценической речи из театров разных городов Северо-Западного федерального округа и географически близких регионов, сформировать состав участников.
3. Провести программы Летней театральной школы-лаборатории 2025 на базе театральных пространств города Вологды.
4. Привлечь к проведению первой Летней театральной школы - лаборатории внимание и интерес широкого круга театральной общественности и зрителя из разных регионов для дальнейшего развития проекта.

В последние десятилетия во многих городах России стали открывать актерские отделения в колледжах/училищах искусств (Вологда, Киров, Тверь, Тула, Череповец, Сыктывкар, Иваново и др.). Конечно, это диктуется нехваткой в театрах творческой молодежи и одновременно невозможностью создать достойные условия для привлечения в провинциальные труппы выпускников столичных ВУЗов. Театры вынуждены пополнять свои труппы выпускниками местных колледжей. О потребности провинциальных театров в молодых актёрах можно судить по популярности группы "Вакансии артистов в профессиональных театрах" в социальной сети "В Контакте" (https://vk.com/theater_vacancies). Группа создана всего два года назад, но у нее уже более семнадцати тысяч подписчиков, и ежедневно публикуются всё новые объявления о наборе в труппы театров.
В июне 2024-го года в Вологде проходил XVI Международный театральный фестиваль "Голоса истории", который собрал в свою афишу спектакли почти из всех регионов Русского Севера (Мурманск, Архангельск, Северодвинск, Котлас, Великий Новгород, Череповец, Петрозаводск, Сыктывкар). Опрос творческих руководителей театров - участников фестиваля показал, что и в этих регионах пополнение трупп молодыми артистами происходит, в основном, за счет выпускников региональных учебных заведений. При подготовке проекта мы также провели опрос творческих руководителей и других театров Северо-Западного федерального округа и географически близких областей. На вопрос "Считаете ли Вы достаточными профессиональные актерские навыки выпускников, приходящих работать в театры?" большинство респондентов ответили "Скорее нет, чем да". Среди дисциплин, по которым, по мнению творческих руководителей театров, профессиональные навыки выпускников особенно недостаточны, подавляющее большинство респондентов ответили "Сценическая речь".
Как правило, в провинциальных средних учебных заведениях, готовящих актеров, педагогами по мастерству актёра и сценической речи выступают опытные актёры региональных театров, получившие в своё время хорошую школу в театральных ВУЗах и прекрасно владеющие профессиональными техниками. Однако, одно дело владеть самому, другое - научить. Педагоги специальных дисциплин - актеры театров, сами понимают недостаточность подготовки по методике преподавания своих предметов, новым интересным направлениям, которые осваивают педагоги столичных ВУЗов. Но совершенствовать свои профессиональные компетенции в столичных ВУЗах у них также нет возможности в силу занятости в репертуарах театров.
Выявленные проблемы:
1. Недостаточность творческих компетенций актерской молодёжи - выпускников ССУЗов, особенно в части сценической речи.
2. Недостаточность компетенций педагогов специальных дисциплин ССУЗов, готовящих актёров.
3. Отсутствие возможности расширения компетенций и у творческой молодежи и у педагогов творческих дисциплин непосредственно в городах, где расположены театры.
Школа-лаборатория не только обогатит творческие навыки молодых артистов, но и даст педагогам учебных заведений инструмент для дальнейшего развития профессиональных компетенций, что повысит подготовленность будущих выпускников. В конечном итоге главными благополучателями будут театральные зрители.
Проект Школы-лаборатории в Вологде является пилотным и предназначен, в том числе, для дальнейшего распространения подобной практики в других федеральных округах России. В Вологде мы также планируем проводить такие Школы регулярно, постепенно включая в программу обучения педагогов и другие специальные дисциплины театральных ССУЗов.

Место проведения проекта: Вологодская область, г. Вологда. География участников проекта: Вологодская область, регионы Северо-Западного федерального округа и географически близких областей Центрального и Приволжского федеральных округов.

1. Актеры 20-35 лет профессиональных драматических театров Северо-Западного федерального округа и географически близких областей Центрального и Приволжского федеральных округов.
2. Актеры - педагоги специальных дисциплин актерских отделений средних-специальных учебных заведений СЗФО и географически близких областей Центрального и Приволжского федеральных округов