Фильмы, создаваемые в рамках проекта, посвящёны проблеме сохранения памяти о Великой Отечественной войне у подрастающего поколения. Тематика фильмов альманаха ориентирует на восприятие подростками событий Великой Отечественной войны, на основе восприятия и усвоения образов Героев войны; на противостояние попыткам фальсификации ее истории. Сюжетной основой фильмов альманаха является – повествование о жизни Героев картины школьниками, ориентированными на духовное саморазвитие и интересующихся историей своей Родины. Фабула фильмов включает документальные зарисовки из жизни современных школьников в разное время и в различной обстановке. Мы видим их на уроках истории, школьном музее героев Великой Отечественной войны, заседаниях киноклуба и в ситуациях повседневности, сидящими с гаджетами и чипсами. Лейтмотивом киноповествования служит проявления школьниками своего отношения к памяти о событиях Великой Отечественной войны. Сюжетную линию альманаха определяют рассказы (в интерпретации учащихся) о Героях Великой Отечественной войны, биография которых тесно связана с Татарстаном. В Республике хранят память о них, как об образцах мужества и героизма,примерах торжества человеческого духа, самоотверженности и отваги.

1. Создание киноальманаха
2. Показ киноальманаха
3. Проведение анкетирования

Память о Великой Отечественной войне как общечеловеческой ценности играет ключевую роль в воспитании молодого поколения, формировании чувства патриотизма и уважения к истории своей страны. Актуальность проблемы сохранение памяти о тех суровых и героических страницах нашей истории возрастает и в связи с предпринимаемыми попытками определенных сил фальсифицировать её историю. Одной из основных «мишеней» фальсификаторов являются учащиеся подросткового возраста. Агрессивный поток противоречивой информации, опосредованных фактов, а порой и откровенной лжи, транслируемой через множество информационных каналов, направлен на дезориентацию подрастающего поколения, на попытку посеять у них сомнения в Величии подвига советского народа в Великой Отечественной войне. Проблема сохранения памяти о Великой отечественной войне у подрастающего поколения является общероссийской и не имеет, на наш взгляд, территориальных или региональных особенностей. Это подтверждают и результаты очередного (уже четвертого по счету) достаточно крупного социологического исследования, целью которого является выяснение отношения вчерашних школьников России к событиям Великой Отечественной войны. Данное исследование инициировано Российским обществом социологов и охватывает 50 городов России, в том числе Казань. Результаты исследования говорят о незначительном объеме знаний молодежи о героях Великой Отечественной войны – их имена вспомнили менее половины опрошенных. Наблюдения и исследование, проведённые нашей командой в рамках реализации при поддержке Президентского фонда культурных инициатив проекта «Наша история - наша гордость», подтверждают эти факты. В сюжетной линии фильма, созданного в рамках проекта, было повествование о героях Великой Отечественной Войны, дважды Герое Советского Союза летчике Николае Столярове и летчице Герое Советского союза Магубе Сыртлановой, биографии которых тесно связана с Татарстаном. На начальном этапе опроса, перед просмотром картины лишь (28%) учащихся сообщили, что слышали о Николае Георгиевиче Столярове и Магубе Гусейновны Сыртлановой и лишь (10%) ответили, что они были летчиками в Великую Отечественную войну и Героями Советского союза. Одной из причин такого положения дел можно назвать распространённые в недалеком прошлом тенденции, сознательного отхода от героического пафоса и героических образов в художественном творчестве (дегероизация). Против конкретных исторических личностей - героев Великой Отечественной войны - разворачивались черные пиар-компании (Зоя Космодемьянская, Панфиловцы и др.). Применялись различные технологии дезинформации: от попыток опровержения самого факта подвига до компрометации личности героя, извращение его образа. А между тем, образ героя Отечества - это ярчайший пример мужества и героизма, самоотверженности и преданности для подрастающего поколения. Образы героев Великой Отечественной войны, воплощенные в киноповествовании доступным для подростка языком способны вызывать у них эмоциональную связь с событиями войны, помочь им лучше понять исторический контекст и значение подвигов героев.
В последние десятилетия усиливается интерес молодежи к визуализации истории, что проявляется в растущей популярности историко-документального кино, музейных инсталляций, исторических реконструкций. Исследования показывают, что киноискусство (в целом аудиовизуальный контент), после уроков истории, является одним из привлекательных источников получения информации о Великой Отечественной войне у подростковой аудитории. К сожалению, ресурс кино, как средство гражданско-патриотичного воспитания подростков используется недостаточно. Конечно, есть сложности в использовании фильмов прошлых лет в гражданско - патриотическом воспитании учащихся. В частности, временной формат: фильмы создавались для показа в кинотеатрах и имели определенный хронометраж - более 52 минут, что в условиях насыщенности школьной программы и дефицита ресурса времени, делают их использование в учебно-воспитательном процессе проблематичным. Картины были рассчитаны для широкой аудитории, а не для конкретного сегмента зрителей (целевую группу). И самое главное - произошли изменения в подачи и восприятия визуальной информации, вызванные культурными, социальными и другими трансформации общества. Видеотехнологии, компьютеры, Интернет оказались способны влиять на строение сюжетно-композиционных схем кинематографа. Многие принципы организации и работы с потоками информации в компьютерном пространстве стали прообразом для создания новых типов киноповествования (скринлайв, имитация гипертекста и т.д.) Как свидетельствует статистика, и показывают наблюдения, фильмы с новые виды киноповествования, динамично монтажным построением сюжета наиболее популярны сегодня у молодого зрителя. Что бы донести ценности и смыслы исторической памяти о Великой Отечественной войне, актуализировать образы Героев Отечества посредством киноискусства необходимо учитывать эти факторы. Именно такую задачу ставит перед собой творческая команда проекта

г.Казань.,Районы Республики Татарстан

1. Учащиеся 6-9 классов образовательных организаций Республики Татарстана