Формирование гармоничной, целостной, конкурентоспособной личности, способной занять достойное место в социуме невозможно сегодня
без ориентации педагога на развитие культуры, духовно-нравственных и социальнозначимых личностных качеств дошкольника. Данные целевые ориентиры могут
быть реализованы средствами любой предметной деятельности. Нами были выбраны "Сказки как элемент развития творческого потенциал дошкольников с применением технологий flash – игр и детской мультипликации". Flash технологии завоевали большую популярность среди активных пользователей ПК и мобильных устройств, и, конечно же заинтересовали и нас. Педагогами нашего ДОУ разработаны различные анимационные игры в соответствии с требованиями ФГОС. Тематика игр выбрана не случайно, они позволяет решать задачи духодно-нравственного воспитания, приобщать детей к культуре через сказки. Неоспоримым достоинством представленных интерактивных игр является возможность получения красочно анимированных динамических интерактивных страниц очень небольшого размера, что является идеальным для использования в играх, развлечениях на сайте. Все игры интересны, понятны и просты в управлении. Образы, воспроизводимые на экране знакомы детям, задания озвучиваются воспитателем. Данные игры дают возможность нашим воспитанникам в процессе обучения исправить допущенные ошибки и почувствовать себя успешными за счет системы разнообразных поощрений. Дети становятся заинтересованными участниками образовательного процесса, что соответственно способствует отличной результативности обучения дошкольников. При разработке каждой игры педагоги учитывают интересы и увлечения ребенка. Это позволяет сделать процесс обучения простым, интересным, занимательным, и главное максимально эффективным. Для
наилучшего усвоения информации в интерактивных играх для детей задействованы все основные способы восприятия информации детьми: визуальный,
аудиальный, тактильный (при использовании сенсорных устройств). Благодаря совмещению этих трех видов восприятия информации,
пройденный материал воспринимается проще и запоминается надолго! Работа в этом направлении подтолкнула нас на развитие мультпедагогики в нашем детском саду. Создание мультфильма с детьми дошкольного возраста – современный вид проектной деятельности, очень привлекательный для детей.
В рамках нашего проекта нам пришла идея разработать и реализовать комплексный план по развитию мульпедагогики по четырем направлением - работа с детьми, работа с педагогами, работа с родителями, работа с учреждениями образования по обобщению и распространению опыта. Комплексный план решает поставленные задачи по развитию культуры и духовно-нравственных качеств у дошкольников, приобщает их к искусству, развивает творческий потенциал и креативное мышление.

1. Создать условия для занятий по мультипликации с детьми групп общеразвивающего и коррекционного направления.
2. Развитие творческих способностей у дошкольников посредством ознакомления со сказками через мультпедагогику и мультимедийные технологии
3. Продлжать внедрять цифровую образовательную среду в образовательный процесс через flash-игры

Одним из наиболее важных условий успешного развития детского творчества – разнообразие и вариативность работы с детьми. В проекте представлена системная технология развития творческого потенциала детей дошкольного возраста посредством погружения ребёнка в сказку через различные виды деятельности исспользуя технологию flesh-игр на современных цифровых носителях и развитие детской мультипликацию

Проект рассчитан на совместную деятельность детей, родителей, воспитателей и специалистов ДОУ, что способствует укреплению связей в едином образовательном пространстве: ребенок – семья – ДОУ.

Республика Башкортостан, г. Уфа

1. Дети дошкольного возраста (от 3 до 7 лет)
2. Родители (законные представители)