Благодаря проекту ««Твердый знакЪ» школа юного журналиста» у подростков появится возможность изучить основы журналистики, получить практические навыки работы, и попробовать себя в роли журналиста. В рамках данного проекта будет разработана программа обучения, которая предполагает личностно-ориентированный подход к каждому подростку. Она будет направлена на развитие и становление подростка как личности, его самореализацию и свободное самовыражение, раскрытие творческого потенциала, способствовать экспериментальному поиску, нестандартному мышлению и способности мыслить гибко и чётко, реализации потребности в коллективном творчестве; воспитывать чувство ответственности, укреплять связи с ближайшим социальным окружением (родителями). В процессе обучения, подростки смогут общаться, делится идеями, что разовьет их коммуникационные навыки, у них появится возможность научиться работать как индивидуально, так и в коллективе. Проект не только значительно расширит объём знаний, но и даст запас сведений, необходимых для успешной будущей профессиональной деятельности.
- объединение подростков для формирования разносторонне развитой личности и реализации творческих интересов и способностей
- содействовать освоению знаний и умений в области журналистики, журналистской культуры и цифрового этикета
- сформировать метапредметные умения и обобщенные способы деятельности, необходимые для решения проблем, соответствующих изучаемой сфере
- создать условия для оптимальной социальной и творческой самореализации личности, интеллектуального совершенствования
Проблемы сегодняшних подростков – принятие себя как ценности, укрепление веры в себя и свои силы, ощущение своей уникальности и неповторимости, появление представлений о возможностях своего «Я» на этом пути.
По мере взросления, важно, чтобы подростки понимали, что им дают сообщения в средствах массовой информации. Это может повлиять на то, что они считают правдой, или на предубеждения, которые они поддерживают. И дело не только в распознавании пропаганды, как в контролируемых правительством СМИ (например, в Северной Корее). Медиа-сообщения могут быть предвзятыми, не являясь при этом откровенной пропагандой.
Сегодня, с повсеместным распространением мобильных телефонов и простых в использовании инструментов (например, блогов на YouTube, Instagram, TikTok), именно граждане в значительной степени сообщают о том, что происходит. Это вызывает дебаты.
В некотором смысле, определенная ответственность за обеспечение доступности информации теперь лежит на обычных гражданах, а не на редакторах, профессиональных журналистах и средствах массовой информации.
Подростков нужно научить понимать различия между журналистикой и вторжением в личную жизнь. Им необходимо знать потенциальные недостатки публикации слухов и недостоверной информации, в отличие от неопровержимых фактов и исследований.
Подростки должны осознать, как контекст меняет смысл и интерпретацию видео или фото — вещи, которые произошли до и после, могут рассказать совершенно другую историю. И также их необходимо научить различию между мнением и фактом — это означает признание их собственных предубеждений.
Самарская область, Приволжский район
- учащиеся в возрасте от 14 до 18 лет