Народные художественные промыслы представляют собой неотъемлемое достояние и одну из форм народного творчества народов Российской Федерации. Это закреплено Федеральным законом от № 7-ФЗ «О народных
художественных промыслах». Президент В.В. Путин назвал народные промыслы частью культурного кода россиян
и подчеркнул, что сохранение, возрождение и развитие народных художественных промыслов является важной
государственной задачей. Знания и навыки, связанные с традиционными ремёслами, согласно Конвенции
ЮНЕСКО относятся к нематериальному наследию и нуждаются в сохранении. Поэтому так важно и актуально
сегодня найти эффективные модели развития мест традиционного бытования. Реализация данного проекта будет
способствовать возрождению части традиционной народной культуры. Гончарное направление было выбрано не
случайно так как в районе благоприятные местные условия, где глиняная масса позволяет создавать сувениры и
обрабатывать глину гончарным способом. Развитие и сохранение данной культуры, это когда один передает
другому сейчас этого процесса нет, однако реализация нашего проекта будет способствовать возрождению и
сохранению культуры. Особенно важно, что основная целевая аудитория – это дети и подростки. В нашем районе
проживают более 3000 детей. Доказано, что занятия глиной развивают как умственные, так и физические
способности. Лепка прекрасно координирует движение рук, способствует развитию речевых навыков ребенка за
счет развития тонкой моторики пальцев, формирует образное мышление и воображение. Поэтому реализация
проекта будет способствовать формированию здорового молодого поколения. Создание гончарной мастерской –
уникальный проект, который станет ярким социально-культурным событием в Калтасинском районе, откроет
новые дополнительные возможности подрастающему поколению, а в дальнейшем и другим категориям
пользователей для проявления и реализации своих творческих способностей и знакомства с богатой историей
родного края.

1. • Создание гончарной мастерской ПИАЛА • Изучить историю гончарного ремесла • Организовать и провести выставки работ участников, вовлечь детей в активный познавательный процесс изучения народных традиций и ремесла, привлечь к участию в развивающих и творческих мероприятиях

Актуальность проекта в потребности к возрождению и дальнейшему развитию народных промыслов,
способствующих пониманию ценности искусства через воспитание нравственности, ответственности перед
будущим, уважения к старшим и достоинству каждого человека. Новизна проекта подобного содержательного
компонента реализовались в основном в сфере профессионального образования или дополнительного образования
взрослых, программ, обучающих гончарному делу в сфере дополнительного образования детей практически нет,
эта программа на момент введения в реализацию является единственной в своем роде в Калтасинском районе.
Главный социальный эффект проекта заключается в решении проблемы занятия свободного времени детей,
подростков полезно значимой деятельностью, организация качественного наполнения досуга, отвлечения от
пагубного влияния улицы и связанных с ней социально-опасных явлений, а также укрепления здоровья
подрастающего поколения и воспитания гармонично развитой личности. Доказано, что глина – это материал,
который в короткие сроки формирует у детей социально одобряемые модели поведения. По результатам проекта
дети получат навыки работы с глиной, научатся самостоятельно изготавливать изделия на гончарном станке, что
способствует развитию мелкой моторики, абстрактного мышления и развитию воображения, за счет такой
интересной ненавязчивой, практико-ориентированного метода обучения узнают про историю своей малой родины.
Работа с глиной благотворно действует на нервную систему, расслабляет, снимает нервное напряжение, это не
только интереснейшее творческое занятие, которое может превратиться в любимое хобби. Это еще и способ сбросить накопившуюся отрицательную энергию, снять напряжение, расслабиться, получить массу положительных
эмоций. Любое созданное изделие будет хранить в себе тепло ваших рук, часть души и будет в своем роде
настоящим произведением искусства. Ведь другой точно такой же тарелки или горшка больше нет нигде в мире. В
лепке сочетаются два вида деятельности: умственная и физическая. Для создания поделки надо приложить усилия,
выполнить определенные действия, овладеть умениями и практическими навыками, которые пригодятся ребенку в
будущем для выполнения разнообразных работ. Положительным фактором будет являться арт-терапевтическое
воздействие, которое можно получить в результате работы с глиной. "Преобразовывая комок глины в своих руках,
ребенок собственными руками преобразовывает внутренние и внешние составляющие его трудностей, приводя, в
некоторых случаях неосознанно, к принятию правильного решения или вытеснению отрицательных эмоций.
Вымешивание глины дает возможность поразмыслить, осознать, выбрать, принять и осуществить решение. Кроме
того, даже самый простой процесс вымешивания глины уже носит психотерапевтический характер.

Калтасинский район,Республика Башкортостан

1. Дети и подростки Калтасинского района