Тематическое направление «Я горжусь» выбрано не случайно. Отечественная история показывает много страниц славных побед, подвигов в Великой Отечественной Войне и выдающиеся подвиги современников, участников СВО, которыми гордимся мы, которых должны знать и гордиться наши дети. Проект "VR Погружение: Ожившая история Героев" направлен на привлечение внимания школьников к изучению важных событий истории страны с использованием технологий виртуальной реальности. Современные школьники стремятся к знаниям, но предпочитаемые способы их получения изменились. Технологии виртуальной реальности начинают активно внедряться в образовательные учреждения, поэтому хочется реализовать эти нововведения впервые и для учеников г. Майкопа.
Ребенка формирует среда, социум, то, что он слышит и видит: просмотр фильмов, музыка патриотической направленности, яркие образы героев, их поступков - все это поможет нам повлиять на формирование у детей правильного отношения к жизни и Родине. Личные беседы с Героями СВО, игровой контент военно-исторической направленности в формате VR, цифровые конкурсы с применением нейросетей и графических приложений - это подход, который сможет вовлечь и мотивировать современных подростков к умственной и творческой деятельности, расширению кругозора, углублению знаний в области истории ВОВ, знаковых сражений, подвигов героев и роли личности в истории страны.

1. Найти поставщика и оформить заказ VR-оборудования
2. Приобретение электронных билетов на показ VR-фильмов.
3. Показ VR-фильма "Путь танкиста"
4. Старт конкурса цифровых рисунков "Герои среди нас" с использованием нейросетей и ИИ
5. Подведение итогов конкурса цифровых рисунков "Герои среди нас" с использованием нейросетей и ИИ, награждение победителей.
6. Показ VR-фильма "Города-Герои", часть1.
7. Проведение виртуального тактического боя на арене Warpoint для детей участников СВО, приуроченного ко Дню Защитника Отечества.
8. Показ VR-фильма "Города-Герои", часть2.
9. Проведение историко-патриотической викторины, при участии эксперта историка и ветерана СВО, освещающей роль личности в истории побед . Реконструкция тактического боя на VR-площадке.
10. Проведение историко-патриотической викторины, при участии ветерана СВО, посвященной самым знаковым битвам и Великим подвигам ВОВ, приуроченной к 80-ой годовщине Победы в ВОВ. Реконструкция тактического боя на VR-площадке.
11. Проведение историко-патриотической викторины, при участии ветерана СВО, на тему партизанского движения, подвигов земляков и военных событий на территории Республики Адыгея и Кубани. Реконструкция тактического боя на VR-площадке.

История — это не просто набор дат и событий; это отражение пути, пройденного нашим народом. Эти знания обогащают личность и формируют национальную идентичность, патриотизм и моральные ценности. Знание истории своей страны — это основа для понимания своего места в мире и формирования гражданской позиции. У современных школьников слабый интерес к изучению исторического материала, школьники мало знают о событиях Великой Отечественной Войны, мало читают, что приводит к снижению уровня их образованности и гражданского самосознания. По результатам проведенного нами электронного опроса 162 учеников 7-11 классов в школе №28: 83% - указали, что их родственники воевали в ВОВ; 37 % - не указали ни одного Героя СССР, погибшего в годы ВОВ или указали неверно; 49% - знают имя и фамилию только одного Героя СССР; 30-37% - не знают хронологии самых знаковых битв ВОВ. Зависимость подростков от гаджетов приводит к клиповому мышлению, основанному на фрагментарном восприятии информации без видения целостной картины. В современном мире существует множество искажающих историческую правду нарративов. Поэтому важно изучать историю, опираясь на надежные источники и факты, чтобы избежать заблуждений и манипуляций. Изучение истинной истории поможет развить у подростков критическое мышление , способность анализировать информацию и сформирует более устойчивую и объективную картину о воинах, героях и их подвигах. Чтобы расширить кругозор современных школьников, мы внедряем технологии виртуальной реальности, которые только начинают распространяться и популяризироваться у нас в стране. Данный инструмент способствует геймификации процесса обучения. Теория становится наглядной, понятной и интересной, чем еще больше вовлекает обучающихся и увеличивает эффективность восприятия информации. Электронный опрос 162 учеников 8-10 классов в школе №28 показал желание школьников добавить в привычный образовательную деятельность уроки с применением современного VR-оборудования. На территории Республики Адыгея исследований о результативности данного метода не проводилось, так как подобный опыт впервые будет внедрятся в нашем регионе. Но имеются статьи и исследования других стран, которые подтверждают эффективность использования VR-технологий в обучении школьников, подкрепленные тестированием разных групп. Кроме того внедрение VR-технологий в образование заложено сразу в нескольких общенациональных программах, таких как проекты «Образование» и «Цифровая экономика», программы «Цифровая школа» и «Современная цифровая образовательная среда».

Майкопский район, г. Майкоп, МБОУ "Средняя школа №28"

1. Школьники 12-18 лет
2. Дети участников СВО