Имя К.Б. Птицы - выдающегося хорового дирижера, педагога, ученого, просветителя - вписано в историю русского музыкального искусства золотыми буквами. Выпускник Рязанского музыкального техникума, Московской государственной консерватории имени П.И. Чайковского, Клавдий Борисович был художественным руководителем и главным дирижѐром Большого академического хора Гостелерадио с 1950 по 1983 годы. Он проявил себя как талантливый интерпретатор и страстный пропагандист творчества советских композиторов. Осуществил более 20 оперных концертных постановок, исполнил большое количество кантатно-ораториальных сочинений русских и зарубежных композиторов, а также хоровых произведений советских композиторов песенников. Подготовил более 50 грампластинок с записями хора. За успехи в исполнительской деятельности Клавдию Борисовичу Птице в 1966 году присвоено звание «Народного артиста СССР».
Большой вклад Клавдий Борисович Птица внес в музыкальную педагогику. С 1938 года он преподавал в Московской консерватории, с 1961 года возглавлял кафедру хорового дирижирования. За годы педагогической деятельности Клавдий Борисович Птица выпустил около 70 студентов и аспирантов, которые ведут разнообразную
работу в области хоровой культуры. Среди них: Борис Куликов, Евгений Попов, Галина Рождественская и другие.
Клавдий Борисович Птица - автор большого количества публикаций по проблемам хорового образования. Среди них «Очерки по технике дирижирования»,
«Мастера хорового искусства в Московской консерватории», «О хоровом дирижировании». Он также являлся составителем репертуарных сборников и хрестоматий по хоровому дирижированию.
Музыкально-общественная деятельность Клавдия Борисовича Птицы многогранна: председатель Московского хорового общества, главный дирижер Праздников
песни в Москве, член жюри хоровых конкурсов. Ассоциация американских хоровых дирижеров удостоила Клавдия Борисовича Птицу звания Почетного члена данной организации. Клавдий Борисович Птица награжден орденами «Знак Почета» в 1961 году, «Трудового Красного Знамени» в 1971 году, орденом Ленина в 1981 году и медалями «За доблестный труд» в 1945 году и «За трудовое отличие» в 1966 году. К.Б. Птица всегда вел большую общественную работу. Начиная с 1956 года он назначается ежегодно главным хормейстером правительственных концертов. В 1957 году на VII Международном фестивале он был избран зам.председателя жюри международной секции любительских хоров. В 1958 году он избран председателем Московского хорового общества, а в 1959 году - зам. председателя Всероссийского хорового общества.
Культурно-просветительский проект "Мастер высокого полета" представляет собой совокупность форм (издание книги, концерты, обучение молодых специалистов), основанные на богатейшем опыте многогранной личности Клавдия Борисовича Птицы. Проект нацелен на максимально широкое распространение среди профессионального музыкального сообщества, особенно, среди молодежи. Призван сохранить и популяризировать творческое наследие выдающегося Мастера.

1. Формирование и развитие общественных потребностей в хоровом академическом музыкальном искусстве
2. Расширение аудитории концертов хоровой академической музыки на территории Российской Федерации
3. Создание и развитие новых форм межрегионального взаимодействия в области музыкальной журналистики
4. Активизация межрегионального культурного обмена
5. Улучшение материально-технической базы профессиональных академических музыкальных коллективов
6. Обеспечение единого концертного пространства в области академического музыкального искусства в Российской Федерации
7. Обобщение публицистического наследия К.Б. Птицы и журналистских материалов о нем

Культурно-просветительский проект «Мастер высокого полета» - это современный, актуальный формат в области академического музыкального искусства для молодых специалистов (дирижеров, музыковедов, журналистов), направленный на популяризацию имени и творческого наследия выдающегося дирижера К.Б. Птицы.
Проект призван актуализировать творчество и педагогические принципы Клавдия Борисовича, сформировать у молодого поколения музыкантов и журналистов четкую историческую преемственность поколений в области музыкального искусства, высокоэстетическую опору в своей профессиональной деятельности.
Важным в реализации проекта является объединение знаний краеведов, историков, хоровых специалистов, музыкаведов, синергия которых будет направлена на формирование молодого специалиста нового формата, который будет создавать инновационные проекты в области искусства с опорой на накопленные знания предыдущих поколений.
Новаторство проекта заключено в том, что личность выдающегося музыкального деятеля будет раскрыта со всех сторон его художественного дарования: как дирижера, педагога, музыковеда, просветителя, критика. С социальной точки зрения проект решает важную задачу профориентации, обретение себя в профессии. В историческом ракурсе проект призван актуализировать историю малой Родины, её выдающихся сынов. Важной особенностью проекта является его комплексность, привлечение на всех этапах его реализации творческой молодежи. Личность К.Б. Птицы для проекта выбрана обоснована. «Клавдий Борисович Птица - музыкант выдающийся. Подразумеваю под этим не только постижение им таинств искусства хорового пения. Я имею в виду и его замечательную творческую культуру, эрудицию во всех жанрах музыки, глубокое понимание философии, литературы, поэзии. Только такая разносторонность и есть свойство Музыканта с большой буквы. И человек он замечательный - добрый и беспощадный к лени, потребительству, точный, обязательный, интеллигентный...» (Родион Щедрин). Биография дирижера является ярким примером любви к отечеству, патриотизма, высокого нравственного облика, выдающимся образцом для подражания молодежи.
Сегодня сохранение исторической памяти - это не только сбор артефактов, хранение архивов, но и популяризация исторического наследия через его визуализацию. Проект призван показать на конкретном примере выдающегося земляка, как формируется, развивается и пропагандируется региональное историко-культурное наследие, почему его нужно сохранять и популяризировать. Концепция проекта ярко демонстрирует, что академическое музыкальное искусство может иметь современные актуальные формы, интересные молодежи и всемирно способствовать развитию личности.

г. Москва, г. Сочи, г. Рязань, г. Пронск

1. Профессиональное музыкальное сообщество
2. Дети – учащиеся музыкальных школ и школ искусств
3. Студенчество
4. Музейно-краеведческие организации
5. Молодые музыкальные журналисты
6. Ценители академического музыкального искусства