Тема трансляции духовно-нравственных ценностей в рамках проекта реализуется в нескольких плоскостях. Это те ценности, которые закреплены в опыте поколений, в текстах, этнокультурном материале, который для расшифровки достаточно сложен для современников. Наш ответ – это включение подростков вместе с профессионалами художниками, дизайнерами, режиссерами, поэтами и писателями, культурологами в творческое «распредмечивание» этих ценностей и перевод культурных кодов в современные и доступные средства восприятия – анимационные мультфильмы, настольные игры, театрализованные мифопоэтические постановки, сувениры и другие продукты творчества. Вторая плоскость – это современный набор ценностей, в который, наряду с ценностью семьи, страны, территории проживания, вплетены – культура потребления и индивидуализма (мотив брать, а не отдавать). И наш ответ – показать подросткам возможность их собственной творческой деятельностью, созидающей и преобразующей активностью, оказывать позитивное влияние на окружающий мир, что и означает, ценностное отношение к территории, культуре, друг другу. А это означает, включить их в контур решаемых задач взрослыми- творческими деятелями. Созидающий компонент преодолевает возрастной эгоцентризм и последствия «культуры потребления». Ребенок начинает думать о Другом – человеке или территории, как точке приложения своих усилий. Многие связи вещей для него открываются впервые. Оригинальная идея проекта родилась из вопроса: Могут ли новосибирцы попробовать понять Хакасию и открыть для себя ее ценности? Можно ли тем людям, кто еще не доехал до Хакасии, показать территорию "не выходя из дома", через творческий продукт, созданный детско-взрослым коллективом на основе традиционных текстов: сказок и эпоса. Это и есть концептуальная идея нашего проекта. Мы не являемся народом Хакасии, это принципиально важно, мы воссоздаем, преобразуем в продукт, и подаем его креативно, игрово, метафорично, ассоциативно – а не натурально, как это бы делали носители культуры – шаманы, сказители. Дегустация отличается от демонстрации и тем снижает "порог входа" в культуру, делая ее границы проницаемыми, что позволяет выстраивать собственный гипертекст, свою ментальную карту ее участнику и становиться со-автором происходящего. И мы абсолютно уверены, что многих Хакасия заинтересует и заинтригует своим богатейшим ресурсом – культурным и природным. Конструкция проекта не простая, но у нас отработаны многие ее элементы. В том числе: опыт создания мультфильмов членами команды проекта для Барабинского района НСО; опыт разработки игр на основе сказок и былин подростковыми командами для проведения крупномасштабного события – фестиваля сказочных игр и игрушек в Новосибирске; 16-летний опыт разработок и проведения культурно-образовательных и просветительских форматов для детей и подростков на территории Хакасии и опыт системной работы по развитию территории села Раздольное НСО силами жителей села (в рамках реализованного гранта ФПГ).

1. 1. Произвести отбор энто-культурного материала: сказок, мифов, легенд и культурного контекста, наилучшим образом отражающим этно-культурные особенности территории за счет проведения исследовательских экспедиций с участием подростков, проживающих на территории Хакасии и Новосибирской области
2. 2. Разработать прототипы, макеты игр, брендовых сувениров-игрушек, концептов и сюжетных линий для мультфильмов и мифопоэтических постановок за счет проведения 10 дневной АРТ-школы в Хакасии, на территории Ширинского района, базе Летней экспериментальной образовательной площадке "НООГЕН"
3. 3. Провести доработку идей Арт-школы и произвести продукцию вплоть до финишных образцов творческого продукта (настольные игры, брендовые игрушки-сувениры, мультфильмы и мифопоэтические постановки) за счет организации проектных форматов разработки, очно-заочных консультаций, для финального события
4. 4. Разработать оригинальную концепцию формата этнокультурной дегустации - представления территории Республики Хакасия для жителей Новосибирской области, форм и способов взаимодействия с участниками - семьями, не знакомыми с Хакасией на основе всех наработок и игровых интерактивных приемов
5. 5. Провести формат "этнокультурная дегустация" на площадке ГПНТБ СО РАН - игровое интерактивное путешествие по Хакасии каждого участника - взрослого и ребенка через предъявленный в творческом продукте контент, разработанный детско-взрослой командой по сказкам, мифам и эпосу Хакасии
6. 6. Провести круглые столы по итогам реализации проекта с представителями образовательных организаций, туристических компаний при участии представителей управленческих структур - Министерств труда и социального развития, регионального развития Республики Хакасия и Министерства культуры НСО.
7. 7. Подготовить отчеты по результатам проведения проекта и оформить методический кейс по реализации нового формата представления территории "Этнокультурная дегустация" для последующего масштабирования опыта.

Тема развития внутреннего туризма объявлена национальным приоритетом развития страны. Развитие внутреннего туризма в России становится все более актуальным не только в связи с сокращением возможностей внешнего (выездного и въездного) туризма, но прежде всего, с острой необходимостью формирования своей, российской идентичности - основы национального самосознания, особенно в отношении воспитания молодого поколения. Геокультурный образ нашей страны и в частности, региона проживания – Сибири имеет в сознании подрастающего поколения большие бреши. В Сибирском регионе есть места, предпочитаемые для туризма, например, Алтай, его природа, горнолыжные курорты. Наш 16 летний опыт работы на территории Хакасии, на собственной летней образовательной экспериментальной площадке при организации культурно-образовательных путешествий для подростков показывает, что в стартовой ситуации не только подростки не представляют, что Сибирский регион имеет огромное природное и этно-культурное многообразие, но и некоторые родители, возраст которых 35+. По предоставленным данным Министерства регионального развития Республики Хакасия, среди туристов, приезжающих в регион, только 1.5 % составляют жители Новосибирска, несмотря на небольшое расстояние от Новосибирска до Хакасии (всего 900 км). Иная архаичная культура, как показывает наш опыт, трудно воспринимается и взрослыми, и молодым поколением при прямом ее предъявлении. Самобытная культура имеет высокий "порог входа". Восприятие другой культуры происходит лучше при активном, творческом взаимодействии с ней. Нашей междисциплинарной команде, состав которой существенно расширился благодаря проведению фестиваля сказочных игр и игрушек, глубоко интересно взяться за создание творческих продуктов - настольных игр, мультфильмов, мифопоэтических перфомансов, сувениров с участием подростков с целью привлечения внимания к Хакасии как региону, обладающему богатейшим этно-культурным потенциалом. Этнокультурные особенности Хакасии далеко не очевидны. Среди видимых артефактов – менгиры, расположенные в большом количестве на территории. Не очевидно, какой культурный материал необходимо выбирать для расшифровки и переосмысления с целью передачи потенциальным посетителям из других регионов, и какими способами это делать. Как правило, далеко не просто пробудить интерес к архаичным формам культуры у современного человека и, в особенности, у подростков – эпосу, древним сказкам, мифам. Но если мы ориентируемся на преимущества подросткового возраста: цифровую грамотность, способность быстро обучаться новому, креативность, игровой опыт, и передаем инструменты «расшифровки» смыслов и инструменты современных способов «кодирования», то работа со сложным материалом рождает нетривиальные совместные детско-взрослые решения, концепты, идеи. Содержательное включение подростков в проектные междисциплинарные команды взрослых дает: для подростков - дополнительный импульс их профессиональному становлению; а, для взрослой команды профессионалов, – новый опыт наставничества. Сами же мероприятия становятся более живыми, креативными, интерактивными, наполненными духом новизны и прогресса. Предложив подростку возможность занимать позицию культуртрегера, драйвера развития территории, наряду со взрослыми, мы выводим его за рамки учебных и образовательных задач и переводим в плоскость общественно-значимой деятельности, что имеет глубокие, а не поверхностные эффекты. В первую очередь, актуализирует созидательное отношение к миру, направленность на создание нового. Далее встает вопрос о том, как и где можно использовать эти решения. Необходимо создать условия для активного включения других жителей (неофитов) в контексты культуры Хакасии через разработанные командой творческие продукты, анимационные фильмы, настольные игры и перфомансы, снижающие порог входа в древнюю культуру Хакасии. В этом и состоит идея этнокультурной дегустации, как места пробы себя в контексте другой культуры, как интерактивного игрового пространства для человека, совершающего ментальное путешествие по культурным мирам Хакасии.

г.Абакан, Ширинский район пос. Колодезный, Аскизкий район Республики Хакасия , г. Новосибирск

1. Подростки 12-18 лет
2. Семьи с детьми 5+, не знакомые с территорией Республики Хакасии