В рамках проекта будет создан военно-патриотический музей для дошкольников, экспозиции которого дадут возможность проводить интересные познавательные занятия и познакомят их с основными событиями ВОВ.
Мастер-классы "История моей семьи в старом чемодане" - это использование старого чемодана, в который собраны предметы, вещи, исторические документы прадедов воевавших в Великой Отечественной войне. Данный мастер-класс обладает уникальным творческим потенциалом воспитательной работы с детьми, помогает детям понять язык вещей, постичь их культурное значение и рукотворность, становится незаменимыми помощниками в изучении истории своей семьи, воспитывает патриотические чувства и творчество. В рамках проекта будет охвачено не менее 2 семей воспитанников.

Мастер-класс "История Блокады в чемодане" позволит дошкольникам составить целостное представление о жизни жителей блокадного Ленинграда и тяготах, которые пришлось им перенести. Подготовка экспонатов вовлечет детей и педагогов в совместное творчество: ребята изготовят макеты, отражающие события Блокадного Ленинграда, дополнят информацию чемодана зарисовками, поделками и, кроме развития навыков прикладных искусств (различные виды аппликации: сюжетная, объемная, коллаж), получают удовлетворение от социально-значимой деятельности. Благодаря проведенным мастер-классам созданный музей будет постоянно пополняться новыми экспонатами. А воспитанники почувствуют себя причастным к созданию музея.
В рамках проекта будет проведено 4 мастер-класса для четырех групп дошкольников по 25 человек. Мастер-класс длится полтора месяца и за это время воспитанники на познавательных занятиях знакомятся с основными историческими датами и событиями в доступной для их возраста форме, смогут послушать военные песни на пластинках, которые уже имеются в детском саду. На основе полученных знаний воспитанники совместно с воспитателем самостоятельно определяют, что именно станет наполнением их чемодана.

Данные мастер-классы знакомят с ходом военных действий, показывают мужество и героизм Советского народа. Приобщая детей к историческим событиям военных лет и знакомя с памятными датами, героями, традициями родной страны, развивается личность ребенка, который, будет знать историю своей страны чтить память погибших в Великой Отечественной войне, уважительно относиться к ветеранам.

После изготовления чемоданчиков воспитанники представят их на итоговом мероприятии в оформленном музее, где и будут храниться все экспонаты.

Проект «Современный военно-патриотический музей ДОУ» берет за основу события Великой Отечественной войны и истории страны, в качестве исторического материала используются информация и документы истории семей воспитанников - участников ВОВ, который формирует у воспитанников эмоциональные связи с событиями истории страны, воспитывает чувство патриотизма, любви, принадлежности к своей Родине. В обычном музее ребенок - лишь пассивный созерцатель, а здесь он - соавтор, творец экспозиции.

1. Информационное сопровождение проекта
2. Создать условия для организации работы военно-патриотического музея ДОУ
3. Организация работы с воспитанниками по созданию экспонатов для военно-патриотического музея

Патриотическое воспитание детей – это важнейшее направление работы дошкольного образовательного учреждения. В детском саду "Незабудка" (далее – ДОУ) это направление является приоритетным и предусматривает систематическую работу с самого раннего возраста и до выпуска в школу.
Русские педагоги К. Д. Ушинский, Л. Н. Толстой считали, что воспитывать чувство патриотизма можно начиная с дошкольного возраста. Н. Ф. Бунаков в своих работах говорил о зародыше любви к Родине, который есть уже в детях дошкольного возраста. А взрослые: педагоги, родители, способствуют развитию этого зародыша. Исследователь определяет опорой патриотического воспитания — его инстинктивный характер. Именно в дошкольном детстве начинают закладываться предпосылки патриотических чувств. Не смотря на то, что общество постоянно меняется, воспитание у детей любви к Родине, стране, гордости за свое Отечество необходимо всегда. Важно показывать дошкольникам привлекательные стороны своей страны, города, села, прививать чувство любви и привязанности к культурным ценностям именно это будет началом, предпосылками зарождения любви к Родине. https://moluch.ru/th/1/archive/49/1608/

С целью определения уровня сформированности патриотических чувств у детей дошкольного возраста ДОУ "Незабудка" в 2020 году была проведена диагностика гражданско-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста (Афанасьева С.Ю., Виноградова Н.А., Микляева Н.В., Новицкая М.Ю)., которая выявила следующие результаты: низкий уровень имеют 35% дошкольников. После проведения таких патриотических мероприятий, как "Неделя Памяти", "Мы помним, мы гордимся" и "История старого чемодана" (более подробно о них во вкладке "Заявитель", п. 27 "Основные реализованные заявителем проекты и программы") была проведена повторная диагностика воспитанников, которая показала следующие результаты: высокий уровень развития патриотических чувств имеют 75% воспитанников, средний – 24% дошкольников 5-7 лет, низкий уровень – 1%. Низкий уровень показал ребенок, который по различным причинам не стал участником патриотических мероприятий ДОУ. Результаты диагностики показывают, что участие в патриотических мероприятиях значительно повышают уровень сформированности патриотических чувств у дошкольников, а опрос родителей показал, что мастер-класс "История старого чемодана" является интересным и эффективным способом воспитания чувства патриотизма у дошкольников, так как они непосредственно вовлечены в процесс изучения истории.

По результатам проведенного нами анкетирования среди родителей воспитанников ДОУ "Незабудка", мы выяснили, что 95% родителей считают необходимым воспитывать патриотические чувства у детей дошкольного возраста. На вопрос «Считаете ли вы, что военно–патриотический музей ДОУ является одной из форм формирования патриотизма у детей дошкольного возраста?» - 87% опрошенных ответили положительно. 71% опрошенных родителей хотели бы принять участие в создании экспонатов военно–патриотического музея ДОУ. 34% опрошенных регулярно посещают музей города Нерюнгри, 66% не посещают по различным причинам: территориальная отдаленность, не соответствие экспонатов дошкольному возрасту. На вопрос : "Кто по вашему мнению должен заниматься воспитанием патриотизма дошкольников?" 40% ответили, что семья, 40% - отдают это право детскому саду, а 20% обществу. По результатам проведенного опроса можно сделать вывод, что организация работы военно-патриотического музея на базе ДОУ является актуальной и востребованной формой патриотического воспитания дошкольников.

Так как в городе нет военно-патриотического музея (по данным МКУ "Управление культуры и искусства Нерюнгринского района", письмо прилагается), содержание экспозиций которого соответствуют восприятию дошкольного возраста, которые понятны и легко воспринимаемы, то организация работы современного военно-патриотического музея на базе ДОУ "Незабудка" позволит улучшить условия патриотического воспитания детей дошкольного возраста.
В музее будут проводиться мастер-классы по созданию экспонатов, которые включают в себя познавательные занятия по тему событий Великой Отечественной Войны. Музей ДОУ «Незабудка» станет новой, доступной, интересной формой ознакомления с событиями Великой Отечественной войны, направленной на патриотическое воспитание дошкольников.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 46 "Незабудка" г. Нерюнгри Нерюнгринского района Республики Саха (Якутия).

1. Воспитанники муниципального дошкольного образовательного учреждения № 46 "Незабудка" г. Нерюнгри Республики Саха (Якутия) в возрасте 5-7 лет численностью не менее 100 человек.