«СториТеллингЧелендж» - это жанр, находящийся на стыке молодежной субкультуры и традиционной журналистики. (Короткие (до трех минут) познавательные видеоролики, в которых молодые люди рассказывают о чем-то интересном и значимом для себя, отличающиеся от других видеороликов в Интернете своей историко-краеведческой направленностью и игровой реализацией, которая проистекает из самого способа создания этих роликов).
Короткий игровой ритмизованный под музыку ролик не дает зрителю заскучать, тема «цепляет», молодой человек узнает и без принуждения усваивает факты нашей истории, и вполне возможно, что появившейся интерес заставит его познакомиться с подробностями в более обширных источниках – в Интернете или в книгах.
Для того, чтобы создать такой ролик, необходимо практикоориентированное обучение. Для этого для целевой группы проекта организуются мастер-классы в рамках медиашколы от экспертов - специалистов в области мультимедиа. Темы: «Формирование краеведческого медиаконтента», «Монтаж, режиссура, фото и операторское дело», «Звукорежиссура», «SMM и видеоблогинг», "Подготовка роликов о регионе в форме «СториТеллинг».
Ролики, посвященные региональной истории, культуре, значимой для общей российской культуры и общего культурного кода страны будут транслироваться в рамках фестиваля - конкурса, в интернет, демонстрироваться в зале Дворца творчества. Главными темами в роликах будут выступать известные, уникальные люди - жители области; интересные и знаковые события, объекты культуры).
Авторские команды лучших по содержанию и оформлению видеороликов награждаются участием в медиа-экспедиции по следам Томской губернии в Новосибирскую, Кемеровскую область, Алтай для проведения исследований и создания серии новых видеороликов.
Апробированную в рамках проекта технологию можно тиражировать в любом регионе. Созданный видеоконтент демонстрировать не только в интернет пространстве, но и использовать в качестве новых интерактивных форм работы с молодежью. Через медиа-экспедиции, краеведческие мини-исследования формируется бережное отношение к родному краю («Берегу то, что люблю. Люблю то, что знаю»). Осознание уникальности, неповторимости своего региона будет способствовать воспитанию настоящего патриота.
- Создание условий для вовлечения детей и молодежи в создание качественного медиа контента для популяризации исторического и культурного наследия своей малой родины.
- Организовать проведение мастер-классов по созданию медиапродуктов в рамках медиа-школы
- Подготовить и провести фестиваль созданных в рамках медиа-школы продуктов, направленных на популяризацию исторического и культурного наследия малой родины в форме «СториТеллингЧеллендж
- Организовать медиа-экспедицию для победителей фестиваля "По следам томской губернии"
- Создать видеоролики по итогам медиаэкспедиции. Организовать публичную демонстрацию
Историческое и культурное наследие, наравне с природными богатствами, это главное основание для национального самоуважения и признания мировым сообществом. Комплексный подход к популяризации объектов наследия предполагает включение в социально значимую деятельность подростков и молодых людей, что обеспечивает их доступ к объектам наследия и является эффективным средством самореализации молодежи.
Сегодня образовательные программы конкурируют с разным интернет – содержанием, которое не всегда верифицировано, зато отвечает «запросам» поколения Z. Обеспечить интерес молодежи к изучению и популяризации наследия возможно используя язык новых медиа (социальные сети, блоги, платформы, подкасты, челленджи и т.п.), организовав работу школьников в тесном сотрудничестве с профессионалами в содержательном плане: историками - краеведами, археологами, геологами, экологами, культурологами и в медиа-индустрии: журналистами, блогерами, звукооператорами, видео операторами, фотографами.
Такая интеграция предметных областей повысит интерес школьников к исследовательской работе, позволит успешно реализоваться в интернет пространстве и увеличит количество позитивного медиа контента, посвященного уникальным особенностям регионов России («Белый интернет»).
Дворец творчества детей и молодежи совместно с областным краеведческим музеем апробировали технологию "СторителлингЧеллендж" среди 15 старшеклассников (фокус - группа). Ребята создали ролики по темам:
- История создания Томского Государственного Университета;
- Содержание прадеда Пушкина Абрама Петровича Ганнибала в Томском остроге;
- Музей автора «Волшебника Изумрудного города» Александра Волкова;
- Визит в Томск цесаревича Николая, будущего последнего российского царя;
- Томские подземелья;
- Экспозиция Краеведческого музея «Буддизм»;
- Космонавт Николай Рукавишников;
- Становление движения «Бессмертный полк».
Работа в апробации продемонстрировала, что школьникам интересен сам процесс работы внутри создания ролика (текст, звук, видео, актерская игра), во-вторых, они сами узнают что-то новое о городе, в-третьих, учатся держаться в кадре и постигают азы тележурналистики, в четвертых, наконец, они по результату видят, что стали участниками чего-то нового, неформального и по-настоящему интересного. (отзывы участников фокус-группы прилагаются).
Кроме того, взаимовыгодное сотрудничество организаций культуры, общего и дополнительного образования, действительно, способствует повышению качества образования, синергии. Однако, актуализировалась потребность в системном обучении целевой группы специалистами - экспертами в области журналистики, мультимедия, краеведения; в обновлении оборудования для обучения и работы школьников над созданием качественного медиаконтента; в организации значимого конкурса между школьными командами.
Томская область, Кемеровская область, Новосибирская область, Республика Алтай
- Обучающиеся образовательных организаций Томской области от 12 до 20 лет
- Педагоги школ и учреждений дополнительного образования