Образы фольклорных героев в произведениях устной народной художественной культуры (былины, сказки, легенды, песни) всегда имели реальные исторические прототипы. Черты характера, модели поведения героев, внешний облик и т.д. легли в основу ментального народного образа защитника Отечества, как базовая часть национального культурного кода россиян, проявляющаяся в героях и сегодняшнего дня. Поэтому в подготовке всех творческих продуктов проекта «Слово о земляке 2.0» будут использованы историко-краеведческие материалы о героях Дона, начиная с атамана Ермака Тимофеевича и заканчивая героями специальной военной операции.
Идея создания художественно-публицистического агитспектакля «Перекличка героев» появилась под впечатлением удивительно эмоциональных и заставляющих переживать глубокие чувства, материалов, опубликованных в книге «Ожившая история» известного блогера-учителя истории Н.Дорониной. Опыт же, полученный командой проекта ранее, при постановке документального музейного спектакля «Пароходы – любовь моя!», стал ярким началом в формировании виртуальной галереи портретов земляков на театральных подмостках, чья жизнь может стать примером для подрастающего поколения.
Формат одноименной передвижной выставки портретов героев Донского края разных эпох – это прием мотивирования экскурсантов более глубоко познакомиться не только с биографиями, подвигами и достижениями своих знаменитых земляков, но и повод обратиться к героическим страницам истории и героям из собственных семей. Это позволяет почувствовать причастность своих семьи и рода к героическим историческим событиям защиты Отечества.
Киноновелла «Два солдата смотрели друг другу в глаза…» станет своеобразным эпиграфом, и будет демонстрироваться перед каждым показом спектакля, ее сюжет – встреча двух погибших солдат и их диалог у порога школы, выпускником которой был каждый из них в свое время. Еще три киноновеллы, созданные в ходе проекта, будут рассказывать о реальных героях, представленных в спектакле. Все эти видеоролики будут использованы в ОУ г. Ростова-на-Дону и области для просмотра и коллективного обсуждения их содержания на классных часах.
Организация и проведение творческого конкурса видеороликов «Время героев» позволит вовлечь школьников в серьезную работу по осмыслению фондов школьных музеев с позиции актуализации материалов о героях-земляках в видеоформате. Это расширит аудиторию и сделает более востребованной культурно-просветительскую деятельность патриотической направленности школьных музеев.
Особую значимость в создании творческих продуктов проекта отводится их влиянию на эмоционально-чувственную сферу участников проекта и зрителей. Так как позитивно окрашенные, эмоциональные визуальные образы героев-защитников, впечатления и информация, коллективно воспринятые и пережитые в неформальной искренней обстановке, способствуют процессу формирования патриотического самосознания и передачи традиционного российского культурного кода от старшего поколения поколению юных.

1. Качественно подготовить все элементы культурно-просветительской программы «Перекличка героев»: художественно-публицистический агитспектакль, передвижную выставку портретов героев, киноновеллы историко-патриотической направленности, положение о конкурсе патриотических роликов.
2. На основании договоров о сотрудничестве организовать социокультурную деятельность по программе «Перекличка героев» (41 показ спектакля и работа передвижной выставки), способствующую формированию патриотического сознания подрастающего поколения, охватив максимально возможное количество участников.
3. В рамках проектного конкурса социальных роликов патриотической направленности вовлечь в культурно-просветительскую деятельность школьные музеи, актуализировав в образовательной среде глубокое эмоциональное осознание и приятие традиционных духовно-нравственных ценностей.

Борьба с идеологическим противником за сознание детей, подростков, молодежи в современной международной политической ситуации является практически главным историческим вызовом для России. Так как итогом этой борьбы станет возможность дальнейшей жизни, свободной от навязываемых в настоящее время западных ценностей, и развитие народов России по тем отечественным духовно-нравственным традициям и кодам, которые на сегодня стали своеобразной границей, отделяющей нас от западной цивилизации.
Данные ВЦИОМ от 28.12.2023г. свидетельствуют о наличии межпоколенческого конфликта, в котором молодежь до 25 лет (53%) чаще выбирает сторону современности, а не традиционные духовные принципы. 49% из 25-34-летних находятся в условной переходной фазе между традициями и современностью и предпочтут следовать традиционным духовным принципам, а 40% нет.
С.Кара-Мурза в своей работе «Манипуляция сознанием» отсылает нас к книге «Восстание масс» авторов Ортега и Гассет: «В отношении молодежи фашизм сознательно разрушал традиционные отношения. Шло снятие естественных для подростков культурных норм, запретов, подчинения и уважения к старшим. Была выработана целая философия под названием «а мне что за дело» или стиль «бродяги и фанфарона» – говоря попросту, хулигана. Наставники молоденьких фашистов поощряли уличное насилие, ножи и кастеты.» «…Аморальность «расположена» в той части культуры, где ставятся под сомнение или отвергаются установленные общей этикой ценности, где устраняется традиция и «расковывается» мышление, так что оно готовится к тому, чтобы оправдать любое действие» – сложно не согласиться с этим утверждением С.Кара-Мурзы.
Идеологи и вдохновители происходящего в Украине следуют программам манипуляции сознанием подростков и молодежи, написанных для этого еще в первой половине ХХ в., и модернизированными техническими возможностями уже в ХХI. Есть целый ряд психологических возрастных особенностей, позволяющих манипулировать сознанием подрастающего поколения, которое, проходя все стадии развития и формирования, преодолевает возрастные «болезни» на разных этапах становления. И очень важно укреплять нравственный иммунитет юного поколения граждан, умения различать и противостоять подобным манипуляциям. В подростковом возрасте очень важно, кто тот герой, который станет жизненным примером, образцом, эталоном для юного человека. Каков духовно-нравственный портрет этого героя? Из какого источника информации подросток узнает о нем?
Основным каналом информации для подростков и молодежи на сегодня стал интернет. Почти 90% используют образовательный, просветительский, развлекательный контент. И чтение книг «становится все более сложным занятием для многих из них». Социологи ВЦИОМ пришли к выводу, что подростки все чаще поверхностно читают любые доступные «тексты в интернете». Главные же конкуренты книг – компьютерные игры и социальные сети, которые не требуют приложения усилий для восприятия и воображения, в них уже все сделано.
На этом фоне значительно вырос интерес к театральным постановкам и музейным выставкам. Данные опроса ВЦИОМа фиксируют, что с 1992 г. интерес к музеям и выставкам вырос в 1,5 раза: с 29% до 43% в 2022 г. Показатель посещения театров вырос почти в два раза с 2008 года.
В июле 2022 г. В.В.Путин обратился к Госдуме с просьбой проработать общенациональную повестку поддержки Вооруженных сил РФ. Депутат комитета Госдумы по культуре Д. Кузнецов разослал запросы в столичные театры. Он попросил рассказать, ставятся ли на московских сценах спектакли, посвященные событиям в Донбассе, которые начались еще весной 2014 г. Однако в ответ на запрос пришло объяснение данной ситуации отсутствием качественного драматургического материала по теме (https://dailystorm-ru.turbopages.org/dailystorm.ru/s/obschestvo/moskovskie-teatry-gotovy-vklyuchit-v-svoy-repertuar-postanovki-pro-svo-no-pes-net).
Для нашей организации театральные постановки, выставочная деятельность, организация творческих конкурсов с духовно-нравственным наполнением этих форм работы, стали эффективными культурно-просветительскими инструментами, влияющих на процесс становления патриотического сознания и глубокого приятия подростками традиционных ценностей.
Духовно-нравственный опыт народа России, сконцентрированный в отечественной народной художественной культуре и истории, биографиях знаковых исторических личностей Отчизны, стал основой культурного кода российского народа. Поэтому так важно передать образы, характеристики и устойчивые представления об окружающем мире, переходящие от старшего поколения к младшему, от предков к потомкам и понятные каждому.

г. Ростов-на-Дону, Ростовская область: г. Семикаракорск, г. Волгодонск, г. Новочеркасск, п. Щепкино Аксайский район, п. Большие Салы Мясниковский район.

1. Дети, подростки и молодежь (школьники 9-17лет г. Ростов-на-Дону и области).
2. Педагоги ОУ (сопровождающие организованных групп зрителей и руководители школьных музеев г. Ростов-на-Дону и Ростовской области).
3. Почетные гости показов (зам.дир. по УВР ОУ, сотрудники учреждений культуры, члены семей прототипов героев спектакля, представители администраций городов, СОНКО и СМИ).