Обоснование соответствия творческой концепции проекта "Региональный центр альтернативного творчества 'Каморка.АРТ'" тематическому направлению

Проект "Каморка.АРТ" представляет собой уникальную инициативу, направленную на развитие культурного и творческого потенциала Алтайского края через альтернативные виды искусства. Его основная цель – вовлечение подростков и молодежи, особенно тех, кто состоит на учете в Комиссии по делам несовершеннолетних (КДН), в активную творческую деятельность с акцентом на психологическую поддержку и самореализацию.

Уникальность и отсутствие аналогов
Проект не имеет аналогов на территории Алтайского края. В отличие от традиционных образовательных программ в области творчества, "Каморка.АРТ" объединяет несколько редких и современных направлений искусства. Эти направления редко представлены в регионах и практически недоступны для молодежи, особенно для тех, кто находится в сложной жизненной ситуации. Проект также включает использование арт-терапевтических методик, что делает его уникальным в аспекте работы с подростками из группы риска.

Внедрение новых практик
"Каморка.АРТ" внедряет новейшие методы в обучении творческим направлениям, совмещая их с психологической поддержкой участников. Например, во время мастер-классов на каждое занятие будет приглашен психолог, который через творчество поможет подросткам раскрыться, выразить свои эмоции и справиться с внутренними конфликтами. Это позволяет адресовать социальные и психологические проблемы целевой аудитории более эффективно и глубоко, чем традиционные образовательные программы.

Расширение территории и охвата целевых аудиторий
Проект охватывает две крупные территории региона — Барнаул и Рубцовск, где будут созданы кластеры творческой активности. Это расширение дает возможность вовлечь не только молодежь крупных городов, но и подростков из отдаленных районов. Ожидается участие около 1500 детей и подростков в каждом городе. Также впервые на территории Алтайского края будет активно работать направление для "трудных" подростков, что делает проект социально значимым и актуальным.

Улучшение деятельности через новации
Внедрение инновационных арт-практик и сочетание их с психотерапией позволяет улучшить качество творческого образования в регионе. Проект обеспечит участников не только навыками в различных направлениях искусства, но и создаст безопасную среду для самовыражения и развития. Использование техник, таких как объемная живопись и резин-арт, позволит молодежи освоить современные методы создания произведений искусства, что расширит их возможности для профессионального роста. Важным аспектом является возможность продолжения работы креативных кластеров и после завершения проекта, что создаст долгосрочные условия для культурного развития региона.

По завершению проекта "Каморка.АРТ" будет создан устойчивый региональный центр альтернативного творчества, который станет важной площадкой для творческой самореализации молодежи Алтайского края.

1. Внедрение методики реализации проекта по системе "социальной франшизы" в другие регионы СФО, для развития инфраструктуры альтернативного творчества
2. Психосоциальная поддержка и развитие детей и подростков, находящихся на учете КДН и в Центрах помощи детям, оставшимся без попечительства родителей
3. Организация и проведение большого городского мастер-класса в г.Барнауле
4. Организация и проведение творческих каникул в каникулярный период
5. Разработка и реализация обучающей программы (мастер-классы)
6. Создание образовательных площадок в г,Рубцовске и г.Барнауле

ЯДРО ПРОБЛЕМЫ:
Ограниченные возможности для творческой самореализации и психотерапевтической поддержки подростков и молодёжи, находящихся на учёте в КДН, из-за недостаточного развития специализированных творческих площадок в Алтайском крае.

ПОСЛЕДСТВИЕ ОТ ПРОБЛЕМЫ:
1) Упущение возможности для формирования и развития кадрового потенциала в сфере креативных индустрий, что сдерживает культурное и экономическое развитие региона в современных направлениях искусства.
2) Рост психологических проблем среди молодёжи и подростков, усиление стрессовых состояний и социальной изоляции, что приводит к ухудшению общего благополучия данной категории населения.

АКТУАЛЬНОСТЬ И СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА:
В Алтайском крае наблюдается значительный дефицит культурно-творческих пространств, способных предложить молодежи и подросткам, в том числе находящимся в трудной жизненной ситуации, качественные и доступные возможности для занятий современным искусством и креативными практиками. Снижение интереса к традиционным Домам культуры и изменение потребностей молодого поколения в области самовыражения и самореализации требуют создания новых форматов творческой деятельности, сочетающих в себе как обучение альтернативным направлениям искусства, так и элементы психотерапии для поддержки психоэмоционального состояния молодежи.
Опросы показали, что большинство молодых людей (78% из 95 опрошенных) не имеют доступа к местам для занятий современным творчеством, а 89% респондентов выразили желание, чтобы в их регионе существовали подобные пространства для развития детей и молодежи в современных видах искусства.
Помимо этого, стигма в отношении обращения за психологической помощью и повышенный уровень стресса среди молодежи указывают на необходимость интеграции арт-терапевтических практик в программы творческого образования.
Реализация проектов нашей командой в прошлом показала высокий интерес и потребность в развитии творческих способностей среди детей и молодежи, особенно в удаленных районах, подтверждая необходимость создания устойчивых и доступных пространств для нового творчества.

Актуальность и общественный запрос:
1. Социальное анкетирование среди родителей: Исследование показало высокий спрос на новые форматы творческого образования среди родителей подростков, находящихся на учете в КДН. Из 200 опрошенных родителей, 85% подтвердили наличие запроса на инновационные подходы в образовании их детей, а 61% выразили желание участия их детей в программах, направленных на развитие профессиональных и творческих навыков. Итоги опроса в пункте 9.1.
2.Доступность творческого образования в Барнауле: несмотря на существование заведений, предлагающих услуги творческого образования в новых направлениях, большинство из них являются платными, что ограничивает доступ к ним для основной целевой аудитории проекта из-за высоких стоимостей и страха ответственности со стороны организаций.

Проблемы на ментальном уровне:
1. Отсутствие новых форм самовыражения: Молодёжь и подростки испытывают дефицит средств и платформ для освоения новых видов творчества, что ограничивает их возможности для личностного и творческого развития.
2. Ограниченные условия для развития творческого потенциала: Существующие образовательные и культурные институты не полностью отвечают потребностям молодёжи в разнообразии творческих направлений и методик.
3. Страх перед обращением к психологу: существует ментальный барьер и стигма в отношении психологической помощи, что препятствует решению проблем эмоционального и психологического характера.
4. Недостаточное развитие социальных навыков: Ограниченные возможности для социальной адаптации и интеграции в общество здоровых сверстников из-за отсутствия подходящих условий и платформ для общения и взаимодействия.
5. Отсутствие интереса к традиционному творчеству: Предпочтения молодёжи и подростков склоняются к новым и инновационным формам творчества, в то время как традиционные занятия уже не привлекают их внимание.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ПОЛЕ, ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
1. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" № 273-ФЗ от 29.12.2012 - устанавливает правовые основы организации образовательной деятельности в РФ, включая дополнительное образование детей и взрослых.
2. Федеральный закон "О базовых гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" № 124-ФЗ от 24.07.1998 - устанавливает основные права ребенка, меры их защиты, в том числе право на доступ к культурным благам и участие в культурной жизни.
3. Федеральный закон "О культуре" № 128-ФЗ от 29.12.1994 - определяет основные начала культурной политики, права и обязанности участников культурных отношений, а также основы государственной поддержки культуры и искусства.
4. Стратегия культурного развития Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.06.2016 № 1316-р. Документ определяет приоритетные направления развития культуры и искусства в России, включая поддержку молодёжных инициатив и развитие новых форм творчества.

Алтайский край, г.Рубцовск, г.Барнаул

1. 1. Подростки, находящиеся в трудной жизненной ситуации, а также состоящие на учете в КДН в возрасте от 7 до 17 лет
2. 2. Молодежь в возрасте 18-30 лет, являющиеся выпускниками творческих вузов и институтов Алтайского края
3. 3. Дети и подростки, проживающие в центрах помощи детям, оставшимся без попечительства родителей в возрасте от 7 до 17 лет