С 2019 года ежегодно Детской музыкальной школой № 3 проводятся мероприятия в рамках Всероссийского дня баяна, аккордеона и гармоники. В 2022 и 2024 годах при поддержке Президентского фонда культурных инициатив были проведены проекты "Виртуозы музыкальной педагогики" и "Виртуозы музыкальной педагогики. Расширяя горизонты". Мероприятия проекта были высоко оценены профессиональным музыкальным сообществом Белгородской области.

Главным отличием данного проекта от ранее проводимых проектов Детской школой искусств №3 и другими учреждениями культуры и образования Белгородской области заключается в финальном мероприятии проекта - проведении гала-концерта, в котором обучающиеся, отобранные в результате проведения мастер-классов, примут участие в качестве солистов на одной сцене с Белгородским академическим русским оркестром Белгородской государственной филармонии, руководитель Евгений Алешников. Такой концерт даст детям уникальный опыт работы с профессионалами, повысит их уверенность и мотивацию. Это укрепит связь с культурным наследием и развивает чувство ответственности. Для педагогов это возможность увидеть плоды труда на новом уровне, обменяться опытом с профессионалами и повысить престиж учебных заведений. Проект способствует культурному развитию региона и поддерживает традиции русского народного искусства.

Проект "Виртуозы музыкальной педагогики. Расширяя горизонты" способен стать мощным инструментом для выявления молодых лидеров в сфере искусства благодаря нескольким важным аспектам. Во-первых, он предоставляет учащимся уникальную возможность выступать на профессиональной сцене. Демонстрируя свои исполнительские навыки на публике, дети и подростки не только совершенствуют свое мастерство, но и учатся брать на себя ответственность, проявлять уверенность и вдохновлять окружающих. Это помогает выявить тех, кто обладает не только талантом, но и лидерскими качествами. Во-вторых, коллективная работа и участие в совместных проектах способствуют развитию организаторских способностей и умений работать в команде, что важно для будущих лидеров. Обсуждение проблем музыкальной педагогики дает возможность учащимся и педагогам проявить себя как новаторов, предлагающих свежие идеи и решения. Таким образом, проект не только развивает исполнительские навыки, но и формирует новое поколение лидеров, способных вести за собой и вносить изменения в музыкальную педагогическую практику.

Реализация предлагаемого проекта позволит повысить профессиональные исполнительские навыки одаренных детей - учащихся и педагогическое мастерство преподавателей народных отделений детских музыкальных школ и школ искусств Белгородской области, дадут возможность получения концертного опыта игры с профессиональным оркестром, которые в последствие продолжат обучение в ВУЗах и ССУЗах и станут молодыми музыкантами, молодыми исполнителями, молодыми артистами, молодыми преподавателями.

1. 1. Информировать детские музыкальные школы и школы искусств Белгородской области о реализации мероприятий в рамках проекта
2. 2. Провести комплекс мероприятий, направленный на повышение профессиональных исполнительских навыков учащихся отделений народных инструментов детских музыкальных школ и школ искусств Белгородской области
3. 3. Провести комплекс мероприятий, направленный на повышение педагогического мастерства преподавателей народных инструментов детских музыкальных школ и школ искусств Белгородской области, обмен мнениями, обсуждение актуальных проблем в педагогике
4. 4. Провести анализ проведенных мероприятий в рамках проекта, подготовка отчета

В соответствии с указом Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 года № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» одними из приоритетных целей развития Российской Федерации являются:
- создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций;
- создание возможности для самореализации и развития талантов.
Эти цели предполагает формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию обучающихся, независимо от места жительства, социального положения и финансовых возможностей семьи.

В настоящее время в Белгородской области 25 тысяч детей занимаются в сфере дополнительного образования. У одаренных детей, учащихся есть потребность в профессиональном самоопределении и реализации своего творческого потенциала. Согласно Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 года N 678-р, в системе дополнительного образования детей сохраняется ряд проблем, требующих решения, в том числе риск утраты отечественных академических традиций начального образования в области искусства, а также ряда дополнительных предпрофессиональных программ, значимых для развития и (или) сохранения традиций отечественного искусства, кадрового обеспечения отрасли культуры, этнокультурных особенностей народов, проживающих на территории соответствующих субъектов Российской Федерации.

К сожалению, в Белгородской области проводится незначительное количество мероприятий для учащихся и преподавателей детских музыкальных школ и школ искусств по специализации "Народные инструменты". Это приводит к отсутствию желающих поступать на данную специализацию в детские музыкальные школы и школы искусств, нехватке профессиональных кадров, потере духовно-нравственных и патриотических ценностей, отсутствию знаний национальной культуры.

Идея праздника "День балалайки " родилась у президента Российского клуба музыкантов-народников Дмитрия Белинского. Историческим основанием для выбора даты стало первое документальное упоминание о балалайке в документе «Память из Стрелецкого приказа в малороссийский приказ», который датируется 23 июня 1688 года. Впервые День балалайки отметили в 2008 году. Праздник тогда оказался связан сразу с двумя «балалаечными» юбилеями: исполнилось 320 лет первому документальному упоминанию инструмента и 125 лет прошло с даты, когда с балалайкой впервые познакомился музыкант, создатель и дирижер первого Национального оркестра русских народных инструментов Василий Андреев. Фактически это событие положило начало развитию искусства игры на народных инструментах в том виде, в каком оно сейчас знакомо нам.

Каждый год в третью субботу марта наступает Всероссийский день баяна, аккордеона и гармоники. Раньше такого праздника в официальном календаре не было: его придумал в 2009 году известный российский баянист Фридрих Липс, музыкант не только огромного таланта, но и искренней преданности своему инструменту. Его инициатива ежегодно, в третью субботу марта, проводить День баяна, аккордеона и гармоники, нашедшая отражение в публикациях в журнале «Народник», вызвала к жизни уникальное фестивальное движение, и уже в 2010 году, по инициативе кафедры баяна и аккордеона РАМ им. Гнесиных, был учрежден ежегодный Всероссийский день баяна, аккордеона и гармоники. С 2010 года этот праздник проводится в Москве, Нижнем Новгороде, Новомосковске, Туле, Воронеже, Саратове, Красноярске, Новосибирске, Челябинске, Еманжелинске, Кургане, Самаре, Екатеринбурге, Владивостоке и многих других крупных и малых городах России. В 2019 году Детская музыкальная школа № 3 "подхватила" этот праздник.

В 2024 году был проведен цикл мероприятий в рамках проекта "Виртуозы музыкальной педагогики. Расширяя горизонты". Команда проекта провела анализ работы после анкетирования участников. Преподавателям, участвовавшим в анкетировании, было предложено самостоятельно определить наличие положительных сдвигов, успехов, достижений, полученных в результате участия в мероприятиях проекта. Среди результатов педагоги отмечали профессиональный рост, успешное повышение квалификационной категории, результативность участия своих учеников в конкурсах регионального, всероссийского и международного уровней, повышение мотивации в обучении, желание заниматься и развиваться, получение стипендий различного уровня, поступление обучающихся в ВУЗы и ССУЗы культуры и искусства. 85% преподавателей отметили положительное влияние (анализ прилагается в п.9.1)

Мы планируем продолжать реализацию подобных проектов в будущем, чтобы обеспечить преподавателям детских школ искусств возможность для непрерывного профессионального роста и развития, а также способствовать повышению качества образования в сфере культуры и искусства.

Белгородская область

1. учащиеся 1-8 классов детских музыкальных школ и школ искусств Белгородской области (6-18 лет)
2. преподаватели детских музыкальных школ и школ искусств Белгородской области