проект "Детский театр "Алтаргана" как средство сохранения и развития бурятского языка"направлен на способствование сохранению и популяризацию бурятского языка и культуры, увеличению количества людей, владеющих бурятским языком, письменностью и знающих народные бурятские произведения, песни и танцы.
Изучение культуры бурятского народа на начальном этапе становления личности – актуальная задача современного образования. Народная культура является хранительницей вековых традиций, опыта. Самосознания нации, а также выражением философских, нравственных и эстетических взглядов и идеалов. Воздействие этнокультуры на формирование личности следует рассматривать в связи с её многофункциональным назначением: утилитарным, праздничным, эстетическим.
Особое значение в формировании личности дошкольника имеет владение словом, постижение культуры народа через язык.
В настоящее время сложилась следующая ситуация: люди старшего поколения (бабушки, дедушки) говорят на родном языке, родители понимают язык, но не общаются на нем между собой и со своими детьми, т.е язык находится в серьезной опасности, поэтому в качестве результатов работы по организации проекта "Детский театр "Алтаргана" как средство сохранения и развития бурятского языка" в ДОУ должен стать мощным импульсом к развитию у детей чувств, переживаний, эмоциональных открытий ребенка, приобщать его к духовному богатству, понимать искусство бурятского народа и высказывать свои впечатления, открыто и честно. Ребенок умеющий создавать образ на сцене, перевоплощаться и выражать свои эмоции становится эмоциональной, открытой, культурной и творческой личностью. С театром тесно связано и совершенствование речи, так как в процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, ее интонационный строй.
Театрализованная деятельность в этнокультурном пространстве – это обширная отрасль применения всех образовательных областей и при умелом использовании может привести к формированию определенных личностных качеств воспитанников, его умений и компетенций, что является так же актуальным в свете новых Федеральных государственных требований.

1. 1. Создать инфраструктуру, позволяющую успешно организовать театральную деятельность дошкольников в этнокультурном пространстве.
2. 2. Выработать систему мероприятий по реализации проекта "Детский театр "Алтаргана" как средство сохранения и развития бурятского языка"
3. 3. Организация встреч с носителями бурятского языка и выдающимися представителями бурятского народа — артистами Челутайского народного театра (дает живую практику общения на родном бурятском языке, создает языковую среду )
4. 4. Проведение праздничного мероприятия в рамках национального фестиваля Сагаалган-2022 (концерт силами воспитанников, выставка рисунков, поделок)

Актуальность этой проблемы в наше время приводит к мысли, что нам, педагогам, необходимо проводить с детьми большую работу в данном направлении: приобщать детей к истокам бурятской культуры, умения рассказывать детям сказки и предания своего народа. Диагностика с детьми выявляет, что все дети далеки от бурятской культуры; не знают стихотворений, песенок и других форм фольклора, не знакомы с подвижными бурятскими народными играми.
Такие результаты объясняются следующими причинами:
- изменение современного социокультурного пространства;
- не соблюдение исторической преемственности поколений.
Предпринятые на сегодняшний день попытки национального воспитания, показывают, что самым слабым местом в этой деятельности является семья.
По нашему мнению, проект "Детский театр "Алтаргана" как средство сохранения и развития бурятского языка"является одним из эффективных и доступных средств изучения родного (бурятского) языка, приобщение детей к этнокультурным традициям, народному творчеству . Фольклор позволяет ребенку приобщаться к культурным ценностям, усваивать их через сказки, традиционные игры народную музыку, формировать ценностные ориентиры и интерес к знаниям о родной земле, уважение к истории и культуре своего народа.
Для этого необходимо приобщать детей дошкольного возраста к традиционной культуре как основному средству сохранения и развития родного (бурятского) языка и предусмотреть использование принципиально новой модели соизучения языка и культуры, позволяющей организовать одновременный процесс обучения языку, культуре и межкультурной коммуникации соединения языка и культуры в процесса обучения.
Как пути решения проблем сохранения бурятского языка в МДОУ посредством приобщения детей традиционной народной культуре мы предлагаем:
- актуализировать проблемы в СМИ;
- создать искусственную культурно-просветительскую среду в МДОУ и условия для совместной театрализованной деятельности в этнокультурном пространстве детей и взрослых (родителей, социума);
- активизировать взаимодействие с родителями, различными видами информационно-просветительской деятельности, как способы возвращения традиций в семью;
- внедрить в программу МДОУ: - культурное пространство округа (в том числе экскурсии, посещение музеев и др.);
- расширение представлений об истоках культурно-этнического многообразия (национальные праздники; знаменательные даты в истории разных стран и народов; расширение круга общения с детьми и взрослыми - представителями народного театра;
- знакомство с произведениями декоративно-прикладного искусства, живописью, музыкой и предметами быта;
- знакомство с устным народным творчеством, чтение художественной литературы разных народов мира.

село Челутай

1. дети дошкольного возраста, родители
2. работники детского сада и Челутайского народного театра, желающие