Концепция проекта гениальна и проста: есть дети, которые не хотят читать, но любят рисовать и играть, есть детская библиотека, единственная в провинциальном городке, есть заинтересованные в посещаемости детской библиотеки сотрудники, которые предлагают с интересом и пользой провести время детям и наконец, есть родители, желающие приобщить своих детей к чтению и занять их полезной творческой и активной деятельностью.
И вот тут возникают вопросы «Как это сделать?», «Как заставить ребенка ходить в библиотеку?», «Как приучить его читать книги?».
В нашей библиотеке сделано много для привлечения читателей, хороший современный капитальный ремонт, обновленный более чем на 60% книжный фонд, созданы игровые зоны как для подвижных, так и интеллектуальных игр, зоны для свободного чтения.
В этом году благодаря реализации муниципального проекта «ДЕТИ как ДЕТИ» - создана инклюзивная интерактивная площадка, состоящая из творческих коворкинг-территорий: «Песок в ладошках» приобретены 3 стола для рисования песком, «Аудионяня» - закуплены наушники и планшеты для прослушивания аудиокниг, оборудованы творческие площадки «Волшебные краски» и «Чудесная мастерская», где проводятся мастер-классы и хобби-часы с художниками, народными мастерами и педагогами детского творчества.
На данном этапе, мы хотим сделать еще один шаг вперед к современным технологиям в работе. Мы хотим доказать нашим юным читателям, что ходить в библиотеку – не скучно, а читать – интересно, тем самым привлечь их к чтению через увлекательные творческие занятия и развивающие игры.
Интерактивный портал #ДеТочка, станет креативным пространством для детского творчества, отдыха, веселья и смеха. Развивающие занятия будут направлены на умственное и творческое развитие детей в игровой активной форме.
Основная идея проекта заключается в том, чтобы обеспечить детям увлекательно-развивающее, творчески - игровое, полезное, а главное, безопасное пространство, некий интерактивный портал - через игру и творчество к чтению.

1. Cоздать в библиотеке креативное пространство для привлечения детей в библиотеку
2. Развивать творческие способности детей, посредством интерактивного рисования и развивающих активных игр
3. Создать в библиотеке атмосферу творческого познания через инновационные развивающие интерактивы, чтобы вовлечь детей в процесс чтения через творчество и игру

Проблема детского чтения более остро ощущается именно с приходом новых технологий и виртуальной реальности в жизнь наших детей. Но как сделать так, чтобы эти технологии работали на пользу, а не во вред? В процессе перехода на новый уровень работы с детьми у современной детской библиотеки появилась необходимость в использовании инновационных подходов к организации творческого процесса и читательской активности., в данном проекте мы рассматриваем интерактивную стену, как творчески - игровое, но в то же время развивающее пространство.
В деятельности детских библиотек игра занимает достаточно важное место. Следует отметить, что долгое время она воспринималась как некое вспомогательное, локальное по своим возможностям средство, используемое в коммуникации между читателем и книгой. И только в последние 10–15 лет игра начала занимать подобающее ей место. Основная причина делающая игру естественной и органичной в пространстве детской библиотеки, заключается в том, что это именно детская библиотека. Для детей же ведущим видом деятельности, способом познания окружающего мира, где они приобретают новые знания, умения, навыки является игра. Игры, способствующие формированию восприятия, внимания, памяти, мышления, творческих способностей, направлены на умственное развитие в целом. Это не может и не должна игнорировать библиотека, как один из социальных институтов, обеспечивающих укрепление и развертывание сущностных сил личности каждого ребёнка для их успешной реализации в социуме.
Интерактивное пространство – это самое лучшее средство направить неуемную детскую энергию в правильное русло и обеспечить оптимальное сочетание «приятного» и «полезного», что всегда достигается с большим трудом, особенно в вопросах, касающихся воспитания подрастающего поколения. Интерактивная стена - это оживленная деятельность, которая будет способствовать полезной активности ребенка.
Мы уже создали атмосферу уюта и лёгкого времяпровождения. Для тех, кто хочет почитать, в библиотеке есть пуфы-мешки, где дети могут уединиться с книжкой. На мягких диванах между книжными стеллажами, родители с детьми часто читают вслух, раскрашивают.
Далее, мы хотим уйти от строгой атмосферы традиционной библиотеки и создать развивающее творчески -игровое пространство, которое станет местом притяжения, интерактивным порталом в книжный мир. Играя, дети вовлекаются в пространство библиотеки и, в то же время, они находятся среди книг, ребёнок обращает внимание на книгу.
Девиз библиотеки: через творчество и игру — к книге и от книги — к игре и творчеству.
Значимость проекта заключается в простой формуле: детская библиотека + дети + интерактивное творческо-игровое пространство = рост числа посещений и читаемости + умственное развитие детей.
Проект "#ДеТочка" предполагает работу с четырьмя целевыми группами: 1 группа (дети 5-10 лет) - совместно с воспитателями городских детских садов; 2 группа (дети 10-14 лет) - совместно с учителями начальных классов; 3 группа (с участием детей с ОВЗ) - совместно со специалистами, занимающимися проблемами воспитания данной категории детей. В рамках проекта, будет организовано проведение тематических развивающих и творческих интерактивов и игровых занятий с использованием интерактивной стены для всех целевых групп в соответствии с календарным планом реализации проекта

город Грайворона, села Грайворонского городского округа

1. Дети в возрасте 5-10 лет
2. Дети в возрасте 10-14 лет
3. Дети с ОВЗ