Проект «С ЛЮБОВЬЮ К МАЛОЙ РОДИНЕ» согласуется с тематическим направлением «Культурный код», который направлен на продвижение через культуру духовно-нравственных ценностей. Творческая изюминка проекта - создание театральной постановки на основе уникального краеведческого материала о земляках, защищавших Родину в ходе военных конфликтов в разные периоды и защищающих сейчас в ходе СВО. При этом актёрами станут школьники, прошедшие обучение в ходе комплекса мероприятий по театральному искусству. Через театрализованную постановку мы хотим напомнить участникам и зрителям о том, как важно помнить свою историю, чтить память предков и любить свою Родину. В результате в Смидовичском районе, и в частности, в небольшом селе Волочаевка, появятся театральные студии, будут обучены специалисты, которые смогут продолжать работу в театре и привлекать всё больше детей. Проект станет отправной точкой для развития театральной деятельности не только в Волочаевке, но и в целом в Смидовичском районе ЕАО. Для сельской глубинки это очень значимое событие. Театральная студия на базе школы станет местом силы, которое воспитает не одно поколение ребят. Школьники примут участие не только в поисково-исследовательской работе, но и в написании сценария, обработке материалов. Кроме того, они представят театральную постановку на фестивале "Весна Победы", посвященном 80-летию Победы.
По утверждению специалистов, именно в таких условиях формируются навыки наблюдательности и самостоятельности, умение эффективно общаться с разнообразной аудиторией, а также развивается любовь к родному уголку и Родине.

1. Организовать и провести районный театрально-патриотический фестиваль "Весна - Победы"
2. Организовать театральное просвещение школьников и педагогов

Образование детей ведется на основании Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), который определяет основные требования к содержанию, уровню и условиям обучения в образовательных учреждениях России. Из приоритетных направлений стандарта можно выделить формирование российской гражданской идентичности обучающихся и духовно-нравственного развитие. Стандарт ориентирован на становление таких личностных характеристик выпускника:
- любящий свой край и свое Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;
- осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;
- социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьей, обществом, Отечеством.
Патриотическое воспитание в современной российской школе является архиактуальным направлением воспитания, особенно с учётом сложившейся геополитической обстановки. Современное общество наградило подрастающее поколение такими проблемами, как падение идеалов, смещение ценностных ориентиров, утрата высокой духовности, размывание ключевых понятий чести и долга, безразличие к судьбам близких, и, в конечном итоге, судьбе Отечества. Современным российским подросткам всё чаще приписывают такие качества, как агрессивность, цинизм. Тому подтверждение результаты опроса ВЦИОМ. Так, например, агрессивность молодежи отметили 59% респондентов старше 60 лет и 41% респондентов 18–24 лет, ее цинизм – соответственно 44 и 31%. События последних лет показали, что без такого высокого гражданского качества как патриотизм немыслимо возрождение и процветание России.
В Указе Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» говорится, что «в основе общероссийской гражданской идентичности и единого культурного пространства страны» стоят «традиционные ценности» как «нравственные ориентиры, формирующие мировоззрение граждан России, передаваемые от поколения к поколению». Актуальность анонсированной темы подтверждается также таким документом, как «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года». Отдельное внимание в документе отводится патриотическому воспитанию, ориентированному на «формирование у детей патриотизма, чувства гордости за свою Родину, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России…» (раздел III, п. 2). Но как привить каждому школьнику патриотизм? Генеральный директор Государственного центрального музея современной истории России Ирина Великанова отмечает: «Проблема в том, что результаты научных исследований не доходят до широкой аудитории. Нет связующего звена между академической наукой и массовой аудиторией, так сказать, института популяризации». По результатам опросов ВЦИОМ многие люди в течение длительного времени не участвовали в мероприятиях, проводимых в рамках госпрограммы по патриотическому воспитанию. При этом опрошенные считают, что на формирование патриотических ценностей у подрастающего поколения значительно влияют фестивали, конкурсы патриотической направленности (27-28%). Также опрошенные указывают на сильное влияние выставок и литературы патриотической направленности (по 22-24%). Почти три четверти россиян (73%) уверены, что победу в Великой Отечественной войне нужно использовать для патриотического воспитания молодежи. А знают ли наши дети о своих близких, земляках, защищавших Родину? Оказывается, только 35% опрошенных сегодня могут вспомнить рассказы близких-участников войны, еще 55% знают, что родственники воевали, но не в курсе подробностей либо слышали только, что те погибли/пропали без вести в годы Великой Отечественной.
Стоит отметить, что непрерывность образования в российской образовательной системе обеспечивает дополнительное образование, целями развития которого являются создание условий для самореализации и развития талантов детей, а также воспитание высоконравственной, гармонично развитой и социально ответственной личности.
В настоящее время на территории Смидовичского района функционирует 3 театральных кружка, из них на территории с. Волочаевка 1. Именно для учащихся театральных секций и кружков команда проекта предлагает совершенно новый уникальный для Еврейской автономной области, а в частности для Смидовичского района, формат – использовать театральную деятельность для формирования чувства патриотизма, используя при этом уникальный краеведческий материал о земляках, защищавших Отечество. Искусство театра не одно столетие формирует духовно-нравственные основы патриотического воспитания детей. Именно средствами театральной деятельности возможно формирование социально активной творческой личности, любящей свою Родину, способной понимать общечеловеческие ценности.

Смидовичский район Еврейской автономной области, с. Волочаевка

1. Школьники 7-17 лет, проживающие на территории Смидовичского района ЕАО