Творческие и художественные средства (создание фильмов, анимации и т.д.) дают возможность более эффективно реализовать программу этнокультурного просвещения, сделать межэтнические темы популярными и доступными, в том числе детям.

1. Создание современных информационных материалов о жизни и традициях народов Курганской области, фактах истории, свидетельствующих о многовековой интеграции и взаимопроникновении культур
2. Создание возможностей для межнационального сотрудничества и вовлечения молодежи в сохранение этнокультурного многообразия народов
3. Восполнение дефицита современных экспозиций и выставок этнокультурной тематики, обеспечение доступа жителей удалённых сельских территорий к современным информационным и обучающим технологиям

Курганская область - традиционно многонациональный, приграничный регион, в котором живут представители более 100 больших и малых народов, самые многочисленные из которых русские, татары, башкиры, казахи, украинцы и белорусы. В последние годы наблюдается рост числа представителей отдельных национальностей, обусловленный усиливающимися миграционными процессами.
В то же время в Курганской области существует ряд факторов, которые при их активизации могут спровоцировать конфликты на межнациональной почве: усиление миграционных потоков; проникновение в регион носителей экстремистских настроений.
В целях сохранения межнационального согласия необходимо со школьного возраста знакомить жителей с культурой и традициями народов, проживающих в Курганской области. Это позволит избежать предвзятости и стереотипов, познакомит детей и молодёжь с историей региона, вклад в становление и развитие которой внесли представители разных национальностей. Методические изыскания, проведенные в рамках проекта "Передвижная интерактивная выставка "Народы Курганской области" (поддержан Фондом президентских грантов в 2019 году), подтвердили, что социализация ребенка проходит в естественной среде, частью которой являются быт, традиции, этические нормы и нравственные правила, религиозная вера народов и др. Ознакомление с конкретным выражением этих пластов в своём регионе, городе, селе может стать основой формирования системы ценностей, нравственных качеств личности, позволяющих ей адаптироваться в различной этнической среде. Школьники, изучая родной край, свою этническую историю, начинают осознавать, что малая родина – часть большого Отечества, а окружающая его культурная среда – один из элементов общероссийской культуры.
Отказа от прошлого в условиях глобализации создают вакуум в культурной преемственности поколений. Дети и молодежь, информационно изолированные в интернет-пространстве, нуждаются в межпоколенном диалоге. Основанием для него может стать этнокультурное просвещение.
Однако для эффективного этнокультурного просвещения, для максимального восприятия школьниками информации, необходимы новые, современные формы работы, в том числе с использованием современных визуальных технологий - анимации, видеографии и т.д. В настоящее же время такие материалы в большом дефиците, т.к. работа по межнациональной тематике весьма консервативна.
Ещё одним "слабым звеном" национальной политики являются акценты на особенностях, различиях народов. Однако, в целях межнационального сотрудничества, необходимо показать общие черты, исторический опыт дружбы разных народов, вклад в общее дело (в том числе в Великую Победу).
Кроме того, в Курганской области в последние несколько лет наблюдается сокращение объема материальной и нематериальной поддержки деятельности национальных общественных объединений. Многие НКО, реализующие проекты межнациональнйо тематики, испытывают дефицит информации и ресурсов. Реализация проекта позволит частично восполнить этот дефицит (в части создания методической и информационной базы, проведения обучающих мероприятий в рамках Фестиваля).

Город Курган (по месту размещения центра), Курганская область (по аудитории участников)

1. Школьники 5-11 классов
2. Студенты 1-2 курсов
3. Представители национальных культурных организаций и народных фольклорных коллективов