Российский IT сектор развивается стремительно и постоянно нуждается в новых кадрах; как рядовых программистах,. так и в технологических предпринимателях, которые будут двигать рынок вперед и создавать новые рабочие места. При этом множество талантливых детей рождается в детских домах, но многие из них не могут реализовать свой потенциал из-за отсутствия доступа к качественному и современному образованию. Наш проект призван помочь таким детям найти и реализовать призвание в жизни, чтобы встать в авангард развития отечественного сектора информационных технологий.
Навыки программирования, полученные ими в школьном возрасте, дадут детям-сиротам конкурентное преимущество и позволит им с более раннего возраста расти и развивать профессиональные навыки в этой сфере.

1. Подготовка методических материалов для онлайн курсов, разработка образовательных методик, консультации со специалистами
2. Создание образовательной онлайн платформы и контента для нее
3. Распространение доступа к образовательной платформе среди целевой аудитории
4. Обучение базовым навыкам програмирования

Значимость проекта обуславливается высоким спросом на квалифицированных специалистов в IT-сфере. По данным Ассоциации предприятий компьютерных и информационных технологий (АПКИТ) за 2020 год, общая численность ИКТ-кадров в России в 2019 году достигла порядка 1,8 млн человек, из которых 0,95 млн заняты в IT-сфере в организациях различных отраслей экономики и в госучреждениях, 0,5 млн заняты в IT-отрасли.

По данным Минпросвещения России, на начало 2021 года численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, составила 406 128 человек. Одной из самых глобальных и актуальных проблем на сегодняшний день, касательно детей-сирот, является социализация и интеграция в экономическую среду. В условиях отсутствия экономической стабильности воспитанники детских домов оказываются особенно уязвимыми, из-за отсутствия необходимых социальных навыков. Федеральными и местными властями, педагогическими коллективами государственных учреждений осуществляются различные мероприятия для создания необходимых условий, способствующие успешной интеграции выпускников детских домов и интернатов в общество, разрабатываются и применяются на практике новые пути и способы социализации данной категории граждан. Согласно письму Минобрнауки России от 26.05.14 №ВК-1048/07 «О порядке получения образования воспитанниками детских домов-интернатов», а также письму Минобрнауки России от 04.05.16 №АК-950/02 "О методических рекомендациях", обозначается важность создания мест дополнительного образования детей в возрасте от 5 до 18 лет, в частности, воспитанников детских домов-интернатов.

Существует определенный ряд проблем, который влияет на процесс социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Одним из наиболее важных вопросов является получение образования и релевантных прикладных навыков, необходимых для будущего трудоустройства или продолжения обучения. Проводить эффективную образовательную работу с целью профориентации не позволяет отсутствие необходимого профессионально-кадрового уровня организаций, которые занимаются образовательной деятельностью детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

На данный момент, наиболее стремительно развивающейся и перспективной сферой, с точки зрения трудоустройства, являются IT-технологии и, в частности, программирование и его интегральные части. Более того, данная профессия обладает крайне низким порогом вхождения, так как не привязана к конкретному месту и открывает широкие возможности удаленной работы. Таким образом, единственное условие вхождения в профессию - обладание соответствующими знаниями. При этом на данный момент у воспитанников детских домов практически нет возможности обучиться знаниям и навыкам IT-сферы. Поступление на IT-специальности в ведущие ВУЗы России для большинства детей сирот крайне затруднительно, а средняя стоимость онлайн курсов - несколько десятков тысяч рублей.

По данным Федеральной службы государственной статистики на 2020 год, наличие у детей в возрасте от 9 до 18 лет навыков работы с персональным компьютером (в процентах к общей численности детей соответствующего возраста) составляет 95,4%. Это говорит о том, что большинство детей имеют базовые навыки работы с ПК, и они без затруднений смогут проходить обучение на образовательной платформе.

Таким образом, реализация предложенного проекта значительно упростит социализацию детей сирот посредством обеспечения их актуальными и востребованными на рынке профессиональными навыками.

Доступ к образовательной платформе с обучающим онлайн курсом будет направлен в детские дома всех субъектов Российской Федерации.

1. дети-сироты
2. дети, оставшиеся без попечения родителей