Традиционная народная культура – основа всего многообразия направлений, видов и форм культуры современного общества. В ней закреплен весь накопленный веками опыт практической и духовной деятельности, через нее формируются важнейшие национальные идеалы, нравственные установки, регулируются нормы социальных, семейных, общинных отношений между поколениями. Если эти истоки будут сохранены, наше общество сумеет справиться с внутренними и внешними вызовами.
Радикальные изменения в государственном устройстве после распада Советского Союза привели русский народ к осознанию себя свободными, независимыми гражданами, с желанием опираться, прежде всего, на собственные силы, стремление к самореализации и материальному благополучию. Нравственность общества стала приобретать негативные формы.
Коммерциализация сферы культуры привела фактически к превращению культурных ценностей, да и самих талантов, в товар/ услугу и их купле – продаже.
В результате особо уязвимым оказалось нематериальное культурное наследие народов России: устные традиции и языковые формы, исполнительские, обычаи, обряды, празднества, знания и обычаи, относящиеся к природе и религии, знания и навыки, связанные с традиционными ремеслами и народными промыслами, –то, что передается от поколения к поколению постоянно воссоздаваясь сообществами и группами. Все это стало искажаться, подмениваться, забываться, терять свою актуальность в условиях приоритетности новых, коммерческих явлений культуры.
В связи с этим, основной целью государственной политики в области культуры с 2014 года является передача от поколения к поколению традиционных для российской цивилизации ценностей и норм, традиций, обычаев и образцов поведения, а одна из задач - сохранение этнических культурных традиций и поддержка основанного на них народного творчества, сохранение этнокультурного разнообразия как одного из значимых источников профессиональной культуры и важной составляющей этнонациональной идентичности .
Состояние национального сознания россиян характеризуется определенным кризисом, смятением, но не крахом. Об этом свидетельствует опрос, проведенный в 2017 году среди учащихся 10–11 лет общеобразовательной школы ФГУП СОШ №13 г. Королева Московской области с целью определения объема знаний и понятий, которыми владеют школьники 10–11 лет в области русской народной культуры
Всего в опросе участвовало три пятых класса школы, в количестве 75 школьников. Анкетирование показало, что:
- большинство школьников не смогли привести названия ни одной русской народной песни (51 человек, 69%); ни одного русского танца (64 человека, 87,5%); около 30% опрошенных школьников смогли назвать 1–2 русские народные песни и т.д. Отдельно, всем участвующим в опросе школьникам был задан вопрос: «Хотели бы Вы поближе познакомить с русскими народными песнями, танцами, инструментами, праздниками. Анализ результат показал, что большинство обучающихся (45 человек, 60%) высказали желание изучать основы русской народной культуры .

1. 1. Произвести необходимое материально-техническое обеспечение проекта (приобретение оборудования, инвентаря, материалов, хозяйственное сопровождение проекта)
2. 2. Обеспечить информационное сопровождение проекта (дизайн-макет печатной продукции, распространение информационных материалов, сотрудничество со СМИ и партнерскими организациями, объявить набор в театральную группу)
3. 3. Выполнить мероприятия: постановка спектаклей, мастер-классы, знакомящие детскую аудиторию Сахалинской области с традиционным образом жизни, историей, ремеслами, традиционным костюмом, музыкальными инструментами, с предметами старинного быта обрядами и фольклорным наследием русского народа
4. 4. Проверить результативность мероприятий проекта

В настоящее время особую роль приобретает проблема искажения исторических данных в области традиционной народной культуры, ее истинных оснований и смыслового богатства. Следствием этого процесса становится формирование у граждан ложных представлений о культурных традициях русского народа, нежелание обращаться к их истокам и намеренное их отрицание, приверженность течениям развлекательной массовой культуры Запада и др.
Все большую актуальность приобретают проблемы, связанные с отдалением новых поколений от традиционных базовых духовно-нравственных ценностей, исконных традиций в области семейного уклада. Стремительное развитие технических средств, распространение и доступность огромных объемов информации создают почву для обострения социального разрыва, нарушения естественных связей между поколениями, отсутствия событийной коммуникации и устойчивых форм традиционного совместного досуга. В русле современных молодежных течений создаются благоприятные условия для развития инфантилизации поколения.
Это особенно ощущается в нашем островном регионе в связи с его определенной закрытостью и отдаленностью от основных центров и памятников русской культуры, а так же большой популярностью среди детей и подростков произведений японской и корейской массовой культуры.

Для преодоления существующего кризиса незаменимым источником средств популяризации и укрепления семейных ценностей, а также стимуляции творческой активности детей и подростков становится народная традиционная культура. Именно в ней сосредоточены необходимые составляющие для сохранения преемственности в передачи культурных и духовных ценностей, творческого развития личности, укрепления связей между поколениями, утверждения института семьи.
Мероприятия настоящего проекта направлены на создание условий для обеспечения целевой аудитории проекта возможности ознакомления, изучения и актуализации в собственной деятельности подлинных фольклорно-этнографических форм и материалов традиционной русской культуры. Занятия в рамках создают импульс к гармоничному творческому развитию личности, применению традиционных форм досуга в современности, формированию межпоколенных связей в обществе, межнациональному и межконфессиональному взаимодействию, интеграции граждан в русло историко-культурного наследия русской культуры.

В рамках предлагаемого проекта создается уникальная возможность комплексного освещения русских праздничных народных традиций, создается интерактивная площадка для творческого диалога в детской среде и между поколениями.

Сахалинская область: Южно-Сахалинской район, Корсаковский район, Долинский район, Анивский район, Холмский район, Невельский район,

1. 6-12 лет
2. 12-15 лет