Серия дискуссий и видео подкастов «Метод Мольера. Русская классическая литература и драматургия» — это способ актуализировать русскую классическую литературу, драматургию и театральные постановки на примере конкретных произведений и авторов.
Проект поддержан иркутскими театрами, учреждениями и организациями в сфере культуры города Иркутска, руководством и преподавателями профильных учебных заведений, для которых вопрос осмысления классического наследия, исследование актуальности литературы и драматургии является основой воспитательного и образовательного процессов и задает правильный вектор развития в понимании важности изучения классического наследия.
Выбранный формат дискуссий и видео подкастов, с привлечение научных деятелей, практиков театра и исследователей культуры и искусства позволяет объективно разобраться в степени актуальности классики для современного общества: основной проблемы произведения, логики сюжета, сверхзадачи автора. Это отличная возможность формирования критического мышления у молодежи и алгоритма поиска решения проблем за пределами узкой специализации.
Проект будет интегрирован в учебные программы творческих ССУЗов: Иркутский областной колледж культуры, Иркутское театральное училище, Иркутский Государственный педагогический колледж №1 и факультетов ВУЗов, связанных с культурой: Институт культуры, социальных коммуникаций и информационных технологий Байкальского Государственного Университета, факультета филологии и психологии Иркутского Государственного университета. После обсуждения заявленной темы студентам и учащимся будет предоставлена возможность задать вопросы приглашённым экспертам и получить ответы на них.
Каждое мероприятие будет записано в аудио и видео формате и опубликовано в виде серии аудио- и видео-подкастов на канале проекта на YouTube и Яндекс Дзен, а также на специально созданных страницах социальных сетей: ВКонтакте, Facebook, Instagram, Tik-Tok. В социальных сетях проекта будут размещены тестовые задания по каждому подкасту. Участники, ответившие на 80% вопросов, получат сертификат о прослушивании курса" Русская классическая литература и драматургия"., вне зависимости от региона проживания.

1. Организовать ряд мероприятий: дискуссии, встречи, лекции, запись подкастов для более глубокого понимания русской классической литературы и её постановок на сцене современного театра студентами иркутских СУЗов и ВУЗов, зрителями иркутских театров.
2. Обеспечить удалённый доступ к мероприятиям проекта.
3. Продвижение проекта.
4. Обеспечить возможность проверки усвоения знаний по темам проекта.

В формулировании цели и задач проекта "Метод Мольера. Русская классическая литература и драматургия" мы опирались на:
1. " Указ Президента Российской Федерации «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года», от 7 мая 2018 года 17:00:
... 5. Правительству Российской Федерации при разработке национального проекта в сфере образования исходить из того, что в 2024 году необходимо обеспечить:
а) достижение следующих целей и целевых показателей:
обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования;
воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций;
б) решение следующих задач:
внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлечённости в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология»;
формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;
создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней;
внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций;
модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ;
создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтёрства);
увеличение не менее чем в два раза количества иностранных граждан, обучающихся в образовательных организациях высшего образования и научных организациях, а также реализация комплекса мер по трудоустройству лучших из них в Российской Федерации. ...
... 12. Правительству Российской Федерации при разработке национальной программы в сфере культуры обратить особое внимание на необходимость:

а) укрепления российской гражданской идентичности на основе духовно-нравственных и культурных ценностей народов Российской Федерации;

б) создания (реконструкции) культурно-образовательных и музейных комплексов, включающих в себя концертные залы, театральные, музыкальные, хореографические и другие творческие школы, а также выставочные пространства;
...
з) подготовки кадров для организаций культуры;
...
к) поддержки добровольческих движений, в том числе в сфере сохранения культурного наследия народов Российской Федерации.

2. Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г. № 474
О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года:
...
обеспечение присутствия Российской Федерации в числе десяти ведущих стран мира по объему научных исследований и разработок, в том числе за счет создания эффективной системы высшего образования;
создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций;
увеличение доли граждан, занимающихся волонтерской (добровольческой) деятельностью или вовлеченных в деятельность волонтерских (добровольческих) организаций, до 15 процентов;
увеличение числа посещений культурных мероприятий в три раза по сравнению с показателем 2019 года;

3. Статистическое исследование Самохиной М.М. МОЛОДЕЖЬ И КЛАССИКА: ОТЧЕТ ОБ ИССЛЕДОВАНИИ
[ Социолог и психолог в б-ке: Сб. ст. и материалов. Вып. IV / РГЮБ. Отд. социол. и психол. исслед. – М., 2002. – С.6-52 ]
http://www.library.ru/1/sociolog/text/article.php?a_uid=68

Согласно вышеизложенному, проект «Метод Мольера. Русская классическая литература и драматургия» актуален, потому что мы создаем новую образовательную площадку на базе действующего учреждения культуры, Иркутского областного драматического театра им. Н. П. Охлопкова с привлечением в качестве экспертов преподавателей из ведущих профильных средне-специальных и высших учебных заведений Иркутской области. Программа проекта составлена на базе школьной программы по литературе 8-11 классов и включает элементы программ творческих учебных заведений по дисциплинам "Режиссура" и "Мастерство актера". Это даст возможность реализовать вышеперечисленные направления деятельности в области культуры.

Г. Иркутск, Иркутская область

1. Учащиеся старших классов, молодёжь (13-17 лет): углубленное изучение и понимание классических произведении школьной программы по литературе.
2. Студенты профильных учебных заведений, СУЗов и Вузов (14-25 лет): формирование методики анализа и разбора литературного произведения для дальнейшей постановки на сцене театра.
3. Молодёжь 17-35 лет: с целью расширения кругозора и углубления знаний и навыков понимания Русской классической литературы и театрального искусства.
4. Учителя и преподаватели: дополнительный ресурс (методические материал) , методическая помощь, новый формат подачи учебного материала.