В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретает все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Только на основе развития чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей государства, помогает вырастить достойную личности для общества.
Концепция проекта "Минувших лет живая память" соответствует тематическому направлению "Я горжусь". Город Михайлов – «Город воинской доблести», звание мы получили в 2015 году. Придумывая названия "Минувших лет живая память", участники проекта искали "ключевые слова", которые призовут михайловцев стать участниками поисково - исследовательской деятельности, это поможет всем нам лучше узнать и изучить героическое прошлое нашей малой Родины, и пропустить эту историю через призму собственных глаз и чувств. Проект приглашает к знакомству подрастающие поколение с Героями Великой Отечественной войны, пробуждение гражданственности и патриотизма, к определению собственной личности, смогу ли я стать Героем? Участники проекта "Минувших лет живая память" проведут исследовательскую работу по собиранию историй о городе в годы Великой Отечественной войны, о людях, узнают больше о личности маршала Ф.И. Голикова. Познакомятся на практике с поисково-исследовательской деятельностью.

Деятельность направлена:
-уважительно относиться к таким высоконравственным понятиям, как Родина, патриотизм, подвиг, героизм, интернационализм,
-воспитывать у обучающихся ценности гражданственности, патриотизма, толерантности, определяющие модель их жизненного поведения;
-сохранять и развивать чувство гордости за свою страну и народ, знать и хранить память о Героях - освободителях, которые принимали участие в освобождении нашего города от немецко-фашистски захватчиков;
- изучать героическое прошлое нашей малой Родины, историю и культуру Отечества и родного края, историю своей семьи;
-воспитывать чувство долга перед Родиной, чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;
-обеспечить условия для самовыражения обучающихся, их творческой активности;
- обеспечить информационно поддержку учителям, классным руководителям, родителям в вопросах патриотического воспитания;
- пополнить фонды музея информацией военной, исторической тематики, в т. ч. краеведческой (поисковые и исследовательские материалы, воспоминания участников событий военных лет, семейными архивами маршала Ф.И. Голикова, фотографиями, документами).

1. вовлечение молодого поколения в активную поисковую, творческую деятельность
2. сохранение памяти, осознание и гордость за подвиги защитников Отечество в годы войны

Разрабатывая проект, мы исходили из того, что роль музея в формировании информационной культуры учащихся уникальна. Патриотическое воспитание - это многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность школы, музеев и организаций по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов общества.
Проект ориентирован в конечном итоге на решение одной главной проблемы - недостаточное развитие патриотизма в воспитании подрастающего поколения. Эта проблема особенно остро стоит в воспитании детей.
Война потребовала от народа величайшего напряжения сил и огромных жертв в общенациональном масштабе, раскрыла стойкость и мужество советского человека, способность к самопожертвованию во имя свободы и независимости Родины. В годы войны героизм стал массовым, стал нормой поведения советских людей. Тысячи солдат и офицеров обессмертили свои имена при обороне Брестской крепости, Одессы, Севастополя, Киева, Ленинграда, Новороссийска, в битве под Москвой, Сталинградом, Курском, на Северном Кавказе, Днепре, в предгорьях Карпат, при штурме Берлина и в других сражениях. Мы, сегодняшнее поколение должны помнить и знать нашу историю, так без памяти о прошлом, мы не сможем строить будущее.

город Михайлов

1. обучающиеся и воспитанники образовательных учреждений, студенты средне-специальных и высших учебных заведений, люди пожилого возраста, люди с ограниченными возможностями