Традиционно на роль вожатых в школьные лагеря отбираются учащиеся, обладающие лидерскими способностями, хорошо показывающие себя в общественной деятельности внутри и за пределами общеобразовательных учреждений. Именно эти лидеры и будут вступать в Академию начинающих аниматоров.
Сама же профессия аниматора считается тем звеном, которое объединяет профессии режиссера, актера, художника по костюмам и многое другое. Профессии аниматора учат в Российском институту театрального искусства – ГИТИС, в Воронежском государственном институт искусств, в Нижегородской государственной консерватории им. М.И. Глинки и в других ВУЗах России.
При сочетании двух этих аргументов получается, что "Академия начинающих аниматоров" отлично подходит тематическому направлению, которое связано с поддержанием молодых талантливых лидеров в сфере искусства и креативных индустрий.

1. Информационное освещение проекта
2. Теоретико-практические занятия начинающих аниматоров
3. Мастер-классы для участников проекта
4. Проведение итоговой практики для участников проекта

По данным Администрации г.Ростов-на-Дону в летних пришкольных лагерях отдохнуло 10 тысяч школьников [https://rostov-gorod.ru/press_room/news/8902/187203/]. Традиционно, за каждым отрядом закреплен взрослый из педагогического состава общеобразовательных учреждений, а также по 2-3 вожатых из представителей средней и старшей школы, которые выступают важным звеном для налаживания коммуникации между педагогом и детьми, при этом значимость их работы является недооцененной. Ребятам приходится учиться в "полевых" условиях, уже в процессе практики, ни одно общеобразовательное учреждение города Ростов-на-Дону не тратит время хотя бы на теоретические занятия, не говоря уже о практических. Хотя школьному вожатому нужно обладать базовыми знаниями в области медицины, чтобы вовремя позвать взрослых; немного быть психологом, чтобы суметь поймать настроение каждого участника в группе, стать настоящим аниматором, чтобы у детей всегда были интересные и развивающие занятия, даже когда взрослый педагог занят организационными вопросами. Перечисленные практические навыки важны в равной степени как для вожатых, так и для аниматоров, поэтому мы решили создать Академию начинающих аниматоров, где помимо теоретического и практических блоков мы договорились о прохождении итоговой практики в школьных лагерях Советского района. А выпускники проекта в последующей деятельности смогут себя проявить как в области вожатского искусства, так и в области аниматорского искусства, которые имеют достаточно близкий функционал.
Уникальность проекта заключается в том, что никто в Ростове-на-Дону не занимается обучением вожатых в пришкольных лагерях, а согласно данным, полученным с сайта ПФКИ на вторую подачу в 2024 году только 5 проектов из 10377 были поданы по теме аниматорского искусства, что составляет менее 0,05%.
Между тем, проблема развития аниматорского искусства в России играет важную роль.
1. Получить профессию аниматора можно в Ростове-на-Дону в четырех высших учебных заведениях, за обучение в которых необходимо заплатить от 128 тыс. рублей и до 272 тыс. рублей [https://vuzopedia.ru/professii/region/city/78/86/vuzy].
2. Дефицит обученных кадров. К профессии аниматора привыкли относится, как к профессии-однодневке, а именно как к подработке во время учебы. Большинство аниматоров не проходят даже минимальных спецкурсов по данной тематике, хотя в обществе существуют разногласия на данную тему, необходимо ли аниматору образование[https://rg.ru/2023/10/14/eksperty-prokommentirovali-predlozhenie-o-vvedenii-profstandartov-dlia-animatorov.html]. Наша команда внутри проекта поднимет эту проблему вновь для обсуждения и пересмотра
3. Аниматоры сегодня работают не только на частных праздниках, но и проводят образовательные, игровые, психологические практики.
И наша Академия юных аниматоров позволит создать базу для дальнейшего развития ребят в данной области, решая обозначенные выше проблемы.

Советский район г. Ростов-на-Дону

1. Школьники 8-11 классов Советского района в количестве 42 человек