Утверждение важнейшей роли фольклора в нравственно-эстетическом и патриотическом воспитании детей и молодежи, как универсального средства укрепления отношений доверия и взаимного уважения между народами.
- Создание фольклорной студии для сохранения и развития нематериального культурного наследия через изучение и расширение знаний о традиционной культуре нашего народа.
- Развитие творческих способностей детей через познание быта, образа, традиции, праздничных обычаев.
- Поддержка мастеров - носителей традиций народной культуры.
- Развитие новых форм работы, для обеспечения сохранения нематериального культурного наследия.
- Ориентация личности на значимость национальных традиций в жизни государства.
- Обеспечить системное приобщение детей к обычаям и традициям нашего народа.
Традиционная культура (фольклор) - это возвращение "генной" памяти, национального самосознания, это одно из важных звеньев в воспитании мировоззрения молодежи. Без знания своей истории, истории культуры, страны, области, города и деревни нет понимания любви к своему Отечеству. В прошлом семья была основным социализирующим фактором, являлась главным источником, питающим жизнь культурных народных традиций. Сейчас же, напротив школа или учреждения дополнительного образования пытаются приблизить свои учреждения к семейным традициям. В городе Новоалтайске Алтайского края Образцовый детский фольклорный ансамбль Радуница определил создание оптимальных условий для нравственно-эстетического и творческого развития личности средствами фольклора. Адаптация детей в этнокультурной среде проходит ускоренно, так как активизируется этническая память, забытое временем и обстоятельством, живо в подсознании, а потому легко воссоздается при соприкосновении с ним; фольклор вызывает положительные эмоции, а потому способствует быстрому освоению, повышенной работоспособности; традиционное пение, фольклорно-этнографические танцы, игра на народных инструментах - это всегда динамика, экспрессия, что так востребовано детством; знакомство с фольклором строится на принципах и основах этнопедагогики. Обращения к фольклору, погружение детей в него невозможно без специально организованной среды - предметного фольклора, а именно создание студии для расширения знаний о фольклоре, ответственности за сохранность народного достояния в будущем.
г. Новоалтайск Алтайского края
- Дети, учащиеся школ
- Молодежь, взрослое население