Татарстан – один из самых многонациональных регионов России.
Каждый народ уникален. Самобытность проявляется во многих явлениях. Это и единый исторический опыт, национальные традиции и менталитет, язык, обычаи и обряды, народное творчество, общая культурная среда.
Исторически складывалось так, что на протяжении длительного времени в Среднем Поволжье, куда территориально относится РТ, переплетались и развивались взаимоотношения разных народов - русских, татар, чувашей, мари, удмуртов, мордвы, поволжских немцев и многих других этносов.
В настоящее время в Татарстане проживают более 170 народностей.
Внимательное, бережное отношение к национальной самобытности — непременное условие стабильности межнациональных отношений, сближения и взаимообогащения народов. Подобно полноводной реке, в которую вливаются множество родников, наше многонациональное культурное достояние питают живые истоки самобытных культур разных народов.

1. Создать условия для изучения, сохранения и развития народных традиций и культурного достояния
2. Повысить профессиональное мастерство преподавателей музыкально-теоретических дисциплин в области применения цифровых технологий
3. Оформить кабинет музыкальной культуры народов Республики Татарстан
4. Создать цикл из 6 видеопрезентаций о музыкальной культуре народов, проживающих на территории Республики Татарстан

Учебный процесс в образовательных учреждениях сегодня невозможно представить без современных средств и форм обучения. Повышение эффективности процесса обучения в настоящее время неразрывно связано с использованием мультимедийных технологий. Образование – одна из основных областей, в которой себя выявили данные технологии. Происходит их активное применение в образовательном процессе, разрабатываются продуктивные, более результативные средства демонстрации учебного материала учащимся.
В системе дополнительного образования в учреждениях творческой направленности по определению можно и нужно творчески и креативно использовать мультмедийные средства обучения. Мультимедийные ресурсы содержат не только текстовую информацию. В них также может присутствовать видео, звук, графика, анимация, гипертекст. Интерактивность является отличительной особенностью большей части мультимедиа и означает динамичное взаимовлияние, взаимодействие и взаимосвязь ресурса и учащегося. Внедрение мультимедиа-технологий влияет на восприятие учебного материала учащимися, вовлекает в его освоение большое количество сенсорных составляющих.
Однако учащиеся детской музыкальной школы оторваны от достижений инновационных технологий. В кабинетах теоретических дисциплин нет оснащения по последнему слову техники. «Реликтовые» деревянные доски вкупе с мелом и мокрой тряпкой никак не соответствуют представлениям о современном оснащении кабинетов. И даже оборудование в виде экрана с видеопроектором - вчерашний день. Между тем, современные дети уже с самого раннего возраста соприкасаются с гаджетами. Цифровые технологии уже давно вошли в их жизнь.
Сегодня школа нуждается в современных средствах обучения. Одно из них – интерактивные доски (панели), которые обладают многофункциональностью. Их использование во время занятий позволяет задействовать все основные сенсорные системы человека — визуальную, слуховую и кинестетическую, что делает образовательный процесс более успешным. Особенность интерактивной панели - тактильное управление, которое помогает реализовывать различные формы обучения, в том числе и работу с детьми с ограниченными возможностями.
Современная педагогика и в области дополнительного образования должна шагать в ногу со временем, консолидировать как традиционные формы и средства обучения, так и передовые технологии.

г. Казань

1. Учащиеся МБУ ДО г.Казани «ДМШ № 8»