Важнейшая задача современного общества - обеспечение подрастающего поколения достойного воспитания и образования, которые включают в себя доступ не только к новым знаниям и технологиям, но и богатым культурным ценностям, накопленным человеческой цивилизацией.
Воспитание – это одна из категорий педагогики, без которой не было бы общества. Роль воспитания велика в жизни человека, потому что оно формирует личность. Цель воспитания - всестороннее развитие личности. А образование рассматривается как процесс передачи и приобретения знаний, умений и навыков.
Культура занимает важнейшее место в жизни общества, снижение ее уровня порождает духовный вакуум, нарушает принципы нормального развития социума. Искусство – содержательное ядро художественной культуры, один из основных механизмов познания человека и окружающей его действительности, формирования системы его ценностных установок. Для детей восприятие искусства – один из путей освоения мира, существенно влияющий на становление его личности.
Актуальное направление современной педагогики - педагогика искусства, приобщение детей и подростков к лучшим образцам искусства различных видов и жанров. Такой вид педагогики способствует развитию ребёнка как личности, а также помогает усвоить материал некоторых дисциплин (например, театральное искусство, МХК и др.).
Проблема ознакомления подрастающего поколения с искусством может быть решена при использовании качественных программ и проектов, при высоком уровне профессиональной подготовки педагогов, ведущих художественные занятия, педагогов дополнительного образования и их взаимодействии со всем педагогическим коллективом.
Эффективность ознакомления детей с искусством значительно возрастает при условии координации действий всех участников педагогического процесса. Не менее важно и участие родителей в этой интересной работе, привлечение их вместе с детьми к богатейшему миру искусства. Работники культуры обеспечивают расширение культурного пространства ребенка - организацию совместных с родителями посещений музыкальных театров, художественных музеев. Посещение театров, досуговых учреждений также связано с воздействием на ребенка различных видов искусства: архитектуры, живописи, скульптуры, музыки, художественного слова и др. Дети впитывают в себя разнообразные художественные впечатления, это способствует амплификации, обогащению их художественного и общекультурного развития.

1. Проинформировать о старте реализации, деятельности и итогах проекта
2. Материально-техническое оснащение деятельности по проекту
3. Познакомить подростков с профессиями в области культуры и искусства
4. Обеспечить занятость школьников и разнообразить их досуг

Выбор профессии - наиболее важное решение, которое необходимо принять в подростковом возрасте. Актуальность проблемы выбора профессии в том, что этот выбор приходится на один из самых сложных социальных периодов в жизни человека. Он связан со сменой социальных ролей, с переходом от одной системы зависимостей, связанной с детским возрастом, к другой, отчасти характеризующей уже взрослого человека, с необходимостью прогноза соответствия собственных возможностей требованиям выбранной профессии. Поиск ответа на вопрос, «кем быть», становится важным не только для старшеклассников, но и для окружающих в целом, поскольку от качества профессионального выбора, а, следовательно, и удовлетворенности трудовой деятельностью во многом будет зависеть уровень социальной стабильности. Для осуществления осознанного выбора в конкретной профессиональной области необходимо иметь сформированность мотивационной сферы: только в этом случае происходит понимание своих преимуществ и ограничений, осознание потребностей, объективная оценка перспектив саморазвития в конкретной области труда, проектирование траектории развития в избранном направлении.
Современные тренды в области образования говорят, что сейчас и в будущем будут очень востребованы специальности, сочетающие новые технологии и креативность. Поэтому творческие профессии, связанные с культурой и искусством, обладают высоким потенциалом и будут изменяться со временем, но точно не исчезнут.
Так, по данным опроса ВЦИОМ, среди работников культуры и искусства наиболее востребованы в нашей стране представители профессий: музыкальные работники (педагоги/преподаватели музыки и танцев) - 10%, артисты (певцы, разговорного жанра, оперы и балета, другие исполнители) - 7%, актеры кино и театра (6%), художники (5%). Почти половина россиян (45%) хочет, чтобы профессия их детей или внуков была связана со сферой культуры, согласно результатам опроса, 35% считают, что их культурная жизнь стала более насыщенной за последние несколько лет.
Россияне гордятся не только громадным культурным наследием, но и нашими современниками, чья деятельность в области культуры и искусства известна далеко за пределами нашей страны, уже сегодня входящих в золотой фонд мировой культуры. Представляя страну на зарубежных площадках, они вносят важный вклад в формирование позитивного образа России, формирование интереса к нашей стране. Но работа в творческой индустрии - это еще и труд огромного количества людей, остающихся «за кадром», участвующих в обучении, создании и произведении продуктов, организации выставок, спектаклей и т.п. Среди молодежи наиболее высок интерес к творческим профессиям (более половины молодых людей в возрасте до 35 лет хотели бы, чтобы будущее их детей было связано с работой в сфере культуры https://tass.ru/kultura/10993215#).
В структуру Культурно-досугового комплекса входят семь домов культуры, осуществляющие свою деятельность на территории г.о. Сызрань в разных микрорайонах. По статистике в учреждении, из общего числа «творческих» сотрудников – 133 чел., имеют среднее профессиональное образование в сфере культуры и искусства только 30 чел., высшее профессиональное образование – 24 чел., всего 54 чел., а это 40,6 % от общей численности, что подтверждает низкий спрос на обучение профессиям в области культуры и искусства на территории Сызрани, но не снижает спрос на трудоустройство в учреждениях культуры.
Реализация проекта «Азбука профессий» позволит 600 школьникам познакомиться с профессиями в области культуры и искусства, 24 мероприятий проекта обеспечат их занятость, даст возможность интересно, а главное с пользой провести свой досуг.

гор. Сызрань

1. Подростки в возрасте от 14 до 16 лет