В современной культуре и обществе смешались многие понятия нравственно-духовного развития личности в обществе. Многие понятия исказили или вложили новое понимание, таким образом лишив подрастающие поколения понимания нравственности, любви к ближним, взаимопомощи, духовности и любви к Родине и т.д.. Мы считаем что одним из лучших способов социализации личности, развитие и пропаганда традиционных духовно-нравственных ценностей является творчество через наставничество старшего поколения над младшим.
Духовность и нравственность есть сущностные характеристики личности. Именно духовность в сочетании с нравственностью делает человека отличным от природы и позволяет считать общество чем-то большим, чем просто совокупностью людей. По своей сути духовная жизнь социума является реальным процессом существования людей, отражающим противоречивость конкретно исторического общества. Следовательно, крайне важно принимать во внимание тот факт, что духовные потребности, побуждающие людей к постижению окружающей обстановки, к созиданию, нравственному прогрессу, интеллектуально насыщенной духовной коммуникации, должны сознательно формироваться в обществе.
Наш проект поможет не только заложить традиционные понятия нравственности и ответственности через изучение Сибирский традиций и Русского фольклора (в котором содержится очень много базовых понятий семейных и моральных ценностей и Миропонимания), но и развить участников как уверенную личность, способную занять достойное положение в обществе. Личность способную самовыражаться, общаться, творить и делиться своим опытом. Личность, способную оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе и миру в целом.

1. Создание благоприятной среды для формирования творческого потенциала, онлайн-обучения и общения детей и подростков ОВЗ и пенсионеров.
2. Обучение детей и подростков с ОВЗ и пенсионеров начальным приемам работы в декоративно прикладном искусстве, работе с медиа-оборудованием и основам предпринимательства.
3. Расширение социальных связей и улучшение социальной адаптации, посредством онлайн-общения.
4. Организация информационной кампании проекта в СМИ, телевидении, социальных сетях

По данным Краевого государственного бюджетного учреждения социального обслуживания "Комплексный центр социального обслуживания населения "Северный", в 2021 году в г.Енисейске и Енисейском районе проживает более 200 детей с инвалидностью и более 9,5 тыс. пенсионеров. В городе отсутствуют как образовательные учреждения, так и учебные программы нацеленные на детей с ОВЗ и пенсионеров. Детские учреждения творческой направленности практически закрыты для таких детей и подростков, отсутствуют условия доступной среды и программы ориентированные на них, способные помочь комфортно осваивать новые навыки и вливаться в коллективную творческую среду. Пенсионеры оказались заложниками одиночества и творческого вакуума из-за отсутствия образовательно-досуговых программ и мероприятий в городе и районе. В современном обществе эта острая проблема не только создает вакуум между здоровыми и «особыми детьми» и разрыв между поколениями, но и лишает нормальной социальной адаптации и самореализации. Профориентационная деятельность полностью вычеркнута из жизни «особых детей» и граждан пожилого возраста, в силу своей специфики и сложности. В итоге целевые группы оказались лишены досуговой, творческо-образовательной деятельности и самозанятости.
Но все это не должно отделять «особых детей» и пенсионеров от современного общества, где каждый может найти свое место не только через физический труд, но и через творческую реализацию своих идей. Общаясь с семьями, мы остро увидели проблему и их обеспокоенность из-за того, что их дети не имеют шансов на равное будущее, не имеют возможности повышать свой творческий потенциал, коммуникативные способности, избавляться от отсутствия социальной связи с обществом здоровых детей. Среди пенсионеров много не занятых и творчески развитых людей, готовых делиться своим опытом, но нет площадок и проектов для этого.
Отсутствие обучающих, творческих и трудовых программ делает эту проблему еще острее.
«Особенные дети» требуют особенного подхода. Занятия должны учитывать всю разницу глубины заболеваний участников: разную природу нарушений здоровья, маломобильнось, особенности развития и поведения. Многие прибывают в одиночестве.
Мы разработали и опробировали систему легкого поэтапного освоения новых навыков по системе «делай как я», что позволит целевой группе с легкостью пошагово освоить первоначальные творческие навыки и постигнуть азы декоративно прикладного творчества через мастер-классы созданные самими участниками для наставничества между очными и дистанционными группами участников. В процессе обучения участники будут развивать образное мышление, воображение, усидчивость, мелкую моторику, внимательность, аккуратность, азы конструирования и росписи. Работа по онлайн мастер-классам поможет научиться работе по определенному алгоритму, что поможет научиться планировать свое время и распределять свою деятельность на этапы. Ответственность, красивый и легко достижимый результат помогут повысить самооценку.
Итоговая выставка работ целевой группы проекта благотворно повлияет на осознание своего места в мире людей, на интеграцию в обществе и поможет победить немаловажную проблему – одиночество. Творческое общение, обсуждение работ, совместное коллективное обучение станет для многих единственной возможностью найти друзей и социализироваться.
Наш проект нацелен максимально интегрировать инклюзивные и дистанционные формы обучения в процесс обучения и социализации детей с ОВЗ и пенсионеров. Творчество и общение в очно-дистанционной форме помогут ребятам и пенсионерам избежать сезонных заболеваний, оставаться дома и реализовывать свой творческий потенциал. Для многих, возможно, занятия станут определяющими в жизни.
Мы провели опрос родителей детей с ОВЗ и пенсионеров на предмет необходимости дальнейшего проведения данного проекта после опробации идеи и модели проекта на группе из 20 человек в период с мая по июль и формы его проведения среди 113 человек.
Результаты опроса:
1. Необходимость в творческой деятельности через практические занятия - 97% положительно
2. Нужна ли дистанционная форма обучения -94% положительно
3. Как часто вы посещаете творческие занятия и кружки - 7% положительно, остальные не имеют возможности посещать из-за своих особенностей.
4. Имеете ли вы возможность общаться дистанционно через интернет - 98% положительно.
5. Любите ли вы заниматься творчеством - 84 % положительно.
После проведения опроса получившаяся "картина" обрисовала остроту в организации творческих занятий с детьми и пенсионерами не имеющих возможности посещать образовательные и досуговые заведения.
Проект сможет привлечь больше внимания общественности и СМИ к развитию идеи инклюзивного подхода в образовании "особых детей"и решению проблемы одиночества старшего поколения, т.к в нашем городе и районе, на сегодняшний день, уделяется этому ничтожно малые временные и материальные ресурсы.

г. Енисейск и Енисейский район

1. дети с ОВЗ и инвалиды 13-30 лет
2. пенсионеры 60+