Специалисты бэкстейдж, использующие самые современные технологии, являются лидерами технологического развития креативных индустрий, связанных с театром, кино, музыкой, диджитал. Художники по свету, по костюмам, гриму, звукорежиссеры и саунд-дизайнеры, видеооператоры и композиторы медиапродуктов, веб- и гейм-дизайнеры, медиа-художники и т.д. используют новейшие технологии, интегрируя их в творческий акт. Данный проект исходит из гипотезы, что для содействия развитию данного профессионального сообщества лидеров технологического развития креативных индустрий необходимы:
- доступная системная информация о тенденциях развития сфер креативных индустрий (в том числе театра, кино, музыки, видеоигр) в контексте технологического развития общества, и соответствующих тенденциях развития пространства бэкстейдж-квалификаций,
- доступные механизмы консультирования по поводу профессионального, творческого, карьерного развития для действующих специалистов и талантливой молодежи,
- механизмы быстрой актуализации квалификаций специалистов.

1. 1.Разработать перечень перспективных профессий и специальностей сферы бэкстейдж в контексте технологического развития общества
2. 2. Разработать навигатор перспективных профессий и специальностей сферы бэкстейдж.
3. 3. Провести обучение специалистов сферы культуры, образования применению навигатора перспективных профессий и специальностей бэкстейдж для карьерного и образовательного консультирования подростков, студентов, молодых специалистов.
4. 4. Создать и апробировать систему подготовки по модульным образовательным программам дополнительного образования от экспертов Чемпионата ArtMasters и ведущих специалистов.

За каждым творческим проектом стоит команда бэкстейдж-специалистов. Эти люди не видны в кадре, их нет ни на сцене, ни в компьютерной реальности. Но именно они создают эту реальность. Именно от их квалификации зависит качество любого творческого продукта. Квалификация специалистов бэкстейдж вбирает в себя и владение современными технологиями, и глубокое понимание языка искусства, умение сформировать с его помощью необходимое эмоциональное и эстетическое воздействие на человека.
Саунд-дизайнер, геймдизайнер, клипмейкер, художник-аниматор, - эти и многие другие бэкстейдж-специальности уже не только вышли из тени более публичных профессий, но и начали диктовать правила игры в креативных индустриях. При этом подготовка таких специалистов - всегда многосоставный и гибкий процесс, в котором уровень владения современными технологиями не менее важен чем творческая составляющая, а умение быстро (пере)ориентироваться в постоянно расширяющемся креативном поле неотделимо от профессиональных навыков. Для Академии АртМастерс cоздание экосреды развития квалификаций в сфере бэкстейдж – это возможность вывести важнейшие для креативных индустрий профессиональные направления на качественно новый уровень.
1.В проекте Концепции развития культурных индустрий, подготовленной Минкультуры России в качестве одного из целевых ориентиров развития данной сферы выделено развитие современных цифровых технологий для создания творческих продуктов.
Тем не менее в имеющихся аналитических документах будущее развития сферы культуры и искусства в контексте развития технологий представлено незначительно. Так, в Атласе новых профессий 3.0 сфера “Культура и искусство” представлена профессиями: арт-оценщик, science-художник, личный тьютор по эстетическом развитию, тренер творческих состояний, куратор коллективного творчества. В сфере “медиа и развлечения” выделены следующие новые профессии: дизайнер виртуальных миров, архитектор виртуальности, дизайнер эмоций, продюсер смыслового поля, игропрактик, медиаполицейский, разработчик медиапрограмм, инфостилист, редактор агрегаторов контента. Таким образом, какие профессии возникнут, какие уйдут в театре, кино, шоу - не проанализировано. (Атлас новых профессий 3.0). В Атласе профессий будущего и профессий-пенсионеров (2021 год, Сколково) сфера креативных индустрий не представлена. Планируемое исследование дополнит имеющиеся в части сферы культуры и искусства.
Данный проект даст понимание процессов трансформации существующих индустрий и потребности в новых кадрах и новых профессиях для педагогов и организаторов образования, а также федеральных и региональных органов государственной власти в сфере культуры, образования.​​ Данная аналитическая работа будет проведена впервые в России.
2.Для школьников 14-17 лет, студентов, молодых специалистов, принимающих решение о дальнейшем профессиональном развитии данное исследование дает материал и механизмы профессиональной ориентации в сфере бекстейдж. Информирование данной категории молодежи, их родителей (через СМИ), педагогов и руководителей образования позволит дать более системную ориентацию в данной сфере деятельности и обеспечит более осознанный выбор профессий.
3. Для студентов образовательных организаций, молодых специалистов, имеющих опыт деятельности в сфере бэкстейдж, а также участников квалификационного и финального этапов Национального открытого чемпионата творческих компетенций ArtMasters проект предоставит возможность получить консультацию по поводу профессионального и творческого развития, сформировать индивидуальную образовательную траекторию от ведущих экспертов отрасли (по 20-ти компетенциям Чемпионата). Для молодых специалистов, работающих в сфере управления сценой, художников по костюмам, композиторов будет предоставлена возможность повысить квалификацию под руководством ведущих экспертов, что позволит им получить уникальную подготовку и повысить свою востребованность на рынке труда.

Город проведения мероприятий: Москва География проекта связана с нахождением представителей целевых групп. В части распространения результатов исследования - 85 субъектов Российской Федерации, в части обучения в связи со смешанным типов обучения (онлайн+офлайн) – 69 субъектов РФ (по данным Национального открытого чемпионата творческих компетенций ArtMasters, участники Чемпионата представляют 69 регионов России).

1. Школьники 14-17 лет, студенты, молодые специалисты, принимающие решение о дальнейшем профессиональном развитии
2. Студенты образовательных организаций, молодые специалисты, в том числе участники Чемпионата ArtMasters
3. Педагоги и организаторы образования
4. Федеральные и региональные органы государственной власти в сфере культуры, образования