Приоритетной целью проекта является формирование позиции Детской музыкальной школы, как территории продвижения народной музыкальной культуры. Оркестр – это не только возможность реализации коммуникативных потребностей, но и средство формирования нравственно – эстетических, духовных ценностей подрастающего поколения.
Возрождение интереса к народной музыке и народным инструментам, позволит сохранить традиции народов нашей многонациональной страны, а также воспитать бережное отношение к музыкальному наследию.

1. Возродить среди молодежи интерес к народным инструментам и возвращения их популярности среди народа

В настоящее время исчезает целый пласт традиционной народной культуры, падает интерес к народным инструментам, возникает своеобразный психологический барьер при восприятии народной музыки, а также существует проблема с набором учеников на народные инструменты в музыкальной школе.
В современном мире повсеместно звучит поп, рок, рэп музыка (как правило, на иностранном языке), т.е. происходит повседневный и последовательный отрыв молодого поколения от истоков народной культуры, национального самосознания, отрыв от национальной самобытности, а также от понимания и осознания себя как части своего народа, государства и страны. Современное музыкальное искусство под влиянием активного вторжения рыночных механизмов встало на путь примитивизации и коммерциализации. Ребенок начинает принимать за музыку произведения исполнителей, чьё «искусство» ограничивается незамысловатыми мелодиями, избитыми ритмами, бессодержательным текстом. Его уже в раннем возрасте программируют на одностороннее, упрощенное миросозерцание.
2022 год объявлен – Годом народного искусства и нематериального культурного наследия народов РФ.
Наш проект направлен на возрождение среди молодежи (начиная с юных школьников), интереса к народным инструментам (баян, домра, балалайка, курай), и возвращения их популярности.
Несмотря на усилия педагогов по популяризации народной инструментальной музыки (участие в концертах на различных уровнях: от детских садов и различных культурных учреждений до конкурсов и городских мероприятий), народные инструменты не выдерживают конкуренции с такими традиционно популярными инструментами, как фортепиано, клавишный синтезатор, гитара. Это является огромным препятствием по формированию профессиональных классов (не менее 12 обучающихся). Вопрос набора учеников для большинства преподавателей стоит остро, а ведь только при наличии таких классов можно говорить о профориентационной работе в системе подготовки учащихся в средние специальные и высшие учебные заведения.
Активизация пропаганды исполнительского мастерства талантливых музыкантов, может оказать определенный интерес и желание у юных школьников и их родителей осваивать игру на народных инструментах.

В плане – пропаганда талантливых музыкантов разных национальностей (в том числе и молодых балалаечников, гармонистов, кураистов), принимающих участие в плановых концертах и творческих встречах.

Республика Башкортостан, город Нефтекамск

1. Преподаватели музыкальной школы и учащиеся школы с 10 до 18 лет