Проект "Стальные защитники" соответствует тематическому направлению "История страны. Вехи. Проекты, посвященные выдающимся событиям в жизни общества и страны", сосредоточив внимание на исторической реконструкции Курской битвы, поворотного момента Великой Отечественной войны. Эта реконструкция не только знакомит молодежь со значимыми историческими событиями, но и погружает их в сложность и героизм прошлого, способствуя более глубокой связи с национальной историей и культурным наследием.
В статье Милюкова А.Н., посвященной реконструкции, как методу изучения истории, отмечает: «В свое время Я.А. Коменский определил наглядность как важнейший компонент процесса обучения: «Начало познания необходимо выходит из ощущений (ведь ничего не бывает в уме, чего раньше не было в ощущениях). А потому, следовательно, начинать обучение не со словесного толкования в вещах, но реального наблюдения за ними. И только после ознакомления с самой вещью, пусть идет о ней речь, выясняющее дело более всесторонне…». Это высказывание подтверждает правильность введения средств наглядности на первостепенные роли, поскольку данные методы формируют у учащихся целостность восприятия материала». (источник - https://moluch.ru/conf/ped/archive/19/1012/)
При этом подобная историческая реконструкция и предшествующие ей промо-события можно отнести к методам геймификации. В научной статье «Геймификация в современном образовательном процесса», опубликованной в 2022 году в Журнале прикладных исследований, отмечается: «Геймификация является одним из самых актуальных направлений развития образовательных технологий. Внедрение игровых элементов в процесс обучения способствует повышению познавательной активности обучающихся, формированию интереса к знаниям, развитию учебной мотивации и инициативы» (источник - https://cyberleninka.ru/article/n/geymifikatsiya-v-sovremennom-obrazovatelnom-protsesse). В связи с этим предложенная концепция является наиболее оптимальной для вовлечения целевой группы проекта и повышения их осведомленности о Великой Отечественной войне.
Дополнением к проекту планируем включать:
1. Разработку образовательных модулей, которые бы подробно рассказывали о историческом контексте Великой Отечественной войны, значении Курской дуги и вкладе технологий того времени в исход сражений. Эти модули могут бы использованы в школах Тюмени как дополнительный ресурс по истории.
Организацию мастер-классов и лекций от историков, которые могли бы поделиться анализом Курской битвы, тем самым усиливая эмоциональный аспект обучения.
Добавление этих элементов усилит образовательную составляющую проекта "Стальные защитники", делая его не только средством изучения истории через реконструкцию, но и многоаспектной платформой для глубокого понимания истории страны с использованием современных технологий и методик.

1. Повысить уровень информированности целевой аудитории проекта
2. Организовать 10 промо-событий и определить по рейтингу лучших пилотов на радиоуправляемых танках
3. Организовать историческую реконструкцию одного из танковых сражений периода Великой Отечественной войны

Великая Отечественная война оставила неизгладимый след в судьбах нашего народа. Сохранение памяти о ней – святое и непреложное звено, соединяющее поколения вечной нитью уважения и благодарности. Память о Великой Отечественной войне является светом, который направляет нас в будущее, укрепляя основы нашей идентичности и единства.
1. Важность сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне заключается в том, чтобы уроки прошлого не утратили своей актуальности. Изучая подвиги и страдания наших предков, мы понимаем цену мира, гармонии и согласия. Сохранение памяти – это мощный инструмент, который позволяет нам учиться на ошибках и не допустить повторения страшных событий. При этом, как показывает статистика ЕГЭ по истории, приводимая на портале «Мел», средний балл последние 5 лет «плавает» в районе 54-56 баллов (https://mel.fm/blog/mikhail-lantsman/69758-yege-2023-v-tsifrakh-sredny-ball-po-raznym-premetam-stoballniki-dvoyechniki-i-ne-tolko). Также в научной статье Артемьевой Е.С. «Сохранение исторической памяти как актуальная проблема подрастающего поколения» отмечается: «В исторически неграмотном обществе манипулирование сознанием не представляет собой труда и как следствие вырастает поколение молодых людей неспособных адекватно оценивать историческую действительность и извлекать из прошлого опыт. Такое поколение не способно быть патриотами и в будущем защищать интересы отечества.» (прикреплена в п.9.1.)
2. Память о Великой Отечественной войне – это не только трагедия, но и невероятная демонстрация силы духа, мужества и единства народа. Эти примеры подвигов стали источником вдохновения для многих поколений. Они поднимают нас над трудностями, показывая, что даже в самые тяжелые моменты можно сохранять надежду и верить в светлое будущее.
3. Героические подвиги наших предков на полях битв и остаются символами бескорыстного патриотизма и героизма. Эта память придает нам гордость за нашу историю и вносит важный вклад в формирование национальной идентичности. К.А. Кузнецов и П.А. Щелин в научной статье «Национальная идентичность и устойчивая государственность» связывают развитую национальную идентичность с устойчивостью государства (https://mgimo.ru/files2/z08_2014/Kirill_Kuznetsov_Pavel_Tschelin_National_Identity_and_the_Sustainability_of_State.pdf).
Поэтому сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне – это долг каждого из нас перед нашими героями и будущими поколениями. Это огонь, который горит в сердцах, даря нам силу, наставления и непоколебимую веру в светлое будущее нашей Родины.

г. Тюмень, Тюменская область

1. Подростки от 12 до 17 лет, проживающие на территории 10 муниципалитетов Тюменской области