Выбранному направлению проекта отвечают следующие творческие составляющие:
- развитие навыков эффективного общения;
- развитие речевой коммуникативной культуры;
- развитие кругозора и духовного мира обучающихся;
- содействие социальной адаптации учащихся путем усвоения ими этикетных и эстетических норм поведения и общения;
- формирование устойчивой положительной самооценки школьников и студентов;
- формирование духовной личности, здорового образа жизни;
- воспитание человека-гражданина;
- создание системы воспитания личности, заинтересованной в развитии нравственных качеств.
- обеспечение единства семейного и школьного воспитания личности, создание сбалансированной деятельности родителей, детей, учителей, образующих коллектив гимназии, призванный заботиться о формировании нравственного воспитания школьника.
- Формирование условий для создания личности, владеющей нормами поведения и культурой общения, а также условий для разрешения проблемы вовлечения школьников, студентов и их родителей в процесс создания положительного нравственного поведения при общении в семье и с окружающим обществом, создание у детей ощущения удовлетворенности от совершения хороших поступков, чувства полезности семье и окружающим людям, радости от совершения добрых дел в тесной взаимосвязи с семьей. Помощь в формировании способности к положительному общению и достижении необходимых целей при взаимодействии личностей.
- познакомить с правилами этикета и нормами поведения в различных ситуациях
- научить соблюдать правила поведения, ориентироваться на социальные нормы в целях решения чисто практических задач
- привить навыки культуры общения, в основе которых лежит доброжелательность, такт, подсказывающие что можно, а чего нельзя делать при тех или иных обстоятельствах
- научить правильно использовать речевые этикетные формулы, умело вести общение в разных ситуациях
- развить речевую коммуникативную культуру, кругозор и духовный мир обучаемых
- способствовать социальной адаптированности обучаемых путем усвоения ими этикетных и эстетических норм поведения и общения
- сформировать устойчивую положительную самооценку обучаемых
- сформировать и воспитать общую эстетическую культуру поведения и общения
- сформировать культуру межличностных отношений, уважительное и тактичное отношение к личности другого человека
Этика, проявляясь в виде морального поведения, способствует мирному сосуществованию между людьми. С одной стороны, это включает в себя установленный, обоснованный стандарт, позволяющий отделить добро от зла. В таком понимании этика определяет поведение людей с позиции прав, обязанностей, справедливости и других добродетелей.. С другой стороны, этика проявляется в овладении и развитии этических ценностей у человека. В таком качестве этика задействует оценку собственных моральных принципов, для того, чтобы выяснить, прочность их основы и способствуют ли они здоровому сосуществованию членов общества.
Таким образом, этическими элементами, разделяемыми большинством обществ является предотвращение человеческих страданий, содействие достижению счастья и равенства.
Этика позволяет выбрать – по какому пути нужно идти, различать добро и зло, она тесно связана с моральными ценностями (уважение, честность и справедливость), так как мораль является основой этики.
Ставропольский край, регион Кавказские Минеральные Воды, города Пятигорск, Железноводск, Ессентуки, Кисловодск, Минеральные Воды, Минераловодский городской округ
- школьники
- студенты
- родители