Мягкие навыки (soft skills, гибкие навыки) сегодня являются одними из наиболее востребованных как среди работодателей, так и среди соискателей (согласно многочисленным исследованиям, в т.ч. проведенными в 2022-2024 гг. Московской школой управления "Сколково" https://big-i.ru/karera/lichnye-kachestva-i-navyki/sila-myagkikh-navykov/, порталом РБК https://trends.rbc.ru/trends/education/5e90743f9a7947ca3bbb6523 и др.). Развитие этих навыков целесообразно начинать в максимально раннем возрасте. Молодые специалисты, согласно интервью, проведенным с молодыми сотрудниками музеев в рамках проекта "Музей и молодость" сообщества "Идеи для музеев" https://vk.com/@ideasformuseums-muzei-i-molodost), сталкиваясь со сложившейся музейной системой (устройство экспозиций, подготовка и проведение экскурсий и программ, информационное сопровождение), нуждаются в навыках, позволяющих, с одной стороны, адаптироваться к ней, с другой, привнести в нее собственное видение.
Проект направлен на работу именно с молодыми специалистами музеев, недавно получившими высшее образование по соответствующей специальности, и адаптирующимися к реальности работы в музеях, в сфере культуры на разных направлениях.
Вторая часть проекта, исследовательская, состоит в оценке эффективности деятельности музея в области музейной коммуникации и анализе запросов и дефицитов со стороны специалистов в области мягких навыков. Она позволит масштабировать проект, поскольку результаты исследования будут опубликованы в общем доступе и станут подспорьем для молодых специалистов музеев в других регионах РФ.
Эффектом от реализации проекта станет, в том числе, появление у музейных специалистов такого фокуса внимания, как развитие мягких навыков у юных посетителей, в процессе проведения музейно-педагогических программ для детей и подростков, студентов. Новое видение позволит встроить музейные программы в общую тенденцию к развитию мягких навыков у молодого поколения в среде образования и культуры.

1. Проведение 4 семинаров, каждый из которых будет включать в себя 4 модуля (критическое мышление, творческое мышление, эмоциональный интеллект, сторителлинг)
2. Исследование дефицитов в сфере "мягких навыков" в музеях и подготовка методических рекомендаций
3. Информационная кампания

Актуальность проекта обусловлена двумя ключевыми тенденциями: с одной стороны, растущим запросом как со стороны работодателей, так и со стороны широкой аудитории в развитии «мягких навыков»: критического мышления, креативности, коммуникативных навыков, эмоционального интеллекта и т.д. С другой стороны, усилением роли учреждений культуры и, в первую очередь, музеев, в процессах формального и неформального образования. Однако, к сожалению, далеко не всегда музеи готовы использовать свой образовательный потенциал для развития "мягких навыков" посетителей, ориентируясь на классические форматы и подходы.
Включение учреждений культуры в развитие «мягких навыков» не только будет способствовать повышению человеческого капитала, но и может снизить конфликтогенность в обществе.
Исследования НИИ урбанистики и глобального образования (МГПУ) показали высокую заинтересованность работодателей, в первую очередь, в сфере креативных индустрий – в развитии «мягких навыков» потенциальных сотрудников. Таким образом, развитие обучения «мягким навыкам» положительно скажется и на отдельных секторах экономики.
Проект позволит без существенных затрат реорганизовать текущие выставки, постоянные экспозиции, музейно-педагогические программы так, чтобы повысить обращенность, проблемноориентированность, диалогичность и сюжетность представленного материала.
Развитие у сотрудников "мягких навыков" сделает разнообразными жанры и форматы предлагаемых музеями занятий (мастер-классов, экскурсий и других событий) так, чтобы они работали на интересы разных групп горожан и способствовали развитию критического и творческого мышления, эмоционального интеллекта, умения составлять и доносить сложные культурно-исторические нарративы до посетителя в рефлексивной и одновременно увлекательной форме.
Общественная значимость проекта заключается в том, что, благодаря акценту на работе с "мягкими навыками" повысится качество музейных занятий, ориентированных на детей, подростков, с тем, чтобы обеспечить высокий уровень качества работы с тремя типами образовательных результатов: предметных, метапредметных, личностных.
Знакомство с этим инструментом позволит без существенных затрат повысить эффективность работы учреждений культуры.

Калининград и Калининградская область, Московская область, Санкт-Петербург, Самара и Самарская область

1. Сотрудники музеев до 40 лет, отвечающие за управление и коммуникацию с посетителем (администрация, экспозиционный дизайн, музейная педагогика, PR-службы)