Творческая концепция проекта тесно увязана с тематическим направлением. Мы давно отказались от линейной , прямой трансляции информации. 1.Весь массив информации подается в игровой, интересной для подростков форме, сочетая офлайн и онлайн формат. Ребята вынуждены сами активно выполнять задания, включаясь в работу своей команды. Не пассивное потребление информации о России, а поиск, в игровой форме. Процесс узнавания большой страны становится интересным. 2.Выявляя общие образы, символы, исторические факты ребята проникаются общностью культурного кода, единого культурно познавательного и цивилизационного пространства. Существенная часть познавательного контента направлена на раскрытие России через художественные образы в исскустве, литературе, через региональные узнаваемые символы и образы, песни, фильмы, картины, пословицы и поговорки (" Ах Самара городок", тульский пряник, пермяк-солены уши"). По результату работы модуля они уже самостоятельно формируют и визуализируют свои образы России. Их творчество потом увидят сверстники из Самарской области, где и пройдет вторая часть выставки по Новороссии на базе Центра Исторического Моделирования "Древний Мир". 3.По результатам пройдет "телемост" (он лайн конференция участников из г. Снежное и Самарской области. Культурный обмен, народная дипломатия, интеграция и единение-главный вектор нашего проекта.

1. Подготовка условий для проведения тематических мероприятий культурно познавательного модуля в рамках проекта
2. Проведение тематических мероприятий культурно познавательного модуля в г.Снежное, ДНР и в ЦИМ "Древний Мир", Самарская область.
3. Оценка результатов работы модуля и анализ перспектив развития.

С 1991 по 2014г.г. территория Донецкой области (сейчас ДНР) и г.Снежное в т.ч., формально являлась территорией другого государства, а с 2014 года стала ареной активных военных действий. В этих условиях в образовании детей сначала отсутствовало системное получение знаний и представлений о культуре и истории России в позитивном ключе, а затем почти на десятилетие проблемы образования не были самыми важными, на первый план выходили проблемы физического выживания в условиях войны. Тем, кто пошел в школу в 1991г. сегодня 40 лет, т.е. растет уже второе поколение без единого культурного познавательного пространства с нами, те знания, традиции, представления, которые на "большой земле" кажутся само собой разумеющимися, на этой территории должны быть заново сформированы. В г. Снежное наблюдается серьезный недостаток внешкольной познавательной деятельности и возможностей для расширения кругозора школьников. Из-за сложных условий жизни, многие дети ограничены в своих возможностях путешествовать и получать новые знания за пределами школы. Это приводит к тому, что у многих школьников возникают пробелы в знаниях об истории, культуре и традициях как России в целом, так и отдельных регионов.
Вторая часть проблемы - из за сложной обстановки, ограниченная возможность у школьников (и остальных жителей) посещать массовые культурно познавательные мероприятия, даже на территории ДНР. Так же плохое качество или полное отсутствие сети Интернет во многих школах тормозит информационный обмен и вовлеченность образовательных и культурных учреждений ДНР в разные формы познавательной онлайн деятельности, особенно в небольших городках. Так, например, в Снежном, по опыту прошлого проекта, устойчивая работа Интернет была возможна только в гостинице. Из за этого многие мероприятия данного проекта предусматривают два формата (онлайн и офлайн). С другой стороны многие наши соотечественники смутно представляют культуру, историю и современную жизнь "новых территорий". Это узнавание должно быть обоюдным.
Проект "Узнаем Россию вместе" направлен на практическую деятельность по решению этих проблем. В рамках проекта планируется организация тематических мероприятий с использованием культурно познавательного модуля, который включает в себя кроме стендовой информации, дополненной ссылками на информресурсы и планшетов с необходимым контентом, оборудованием для интерактивов, игр, комплектом заданий для коллективной и индивидуальной работы, которые помогут школьникам получить новые знания в увлекательной и доступной форме. Для более легкого и интересного освоения информации, она будет подана не только через факты и цифры, но и через образы культуры и искусства.
Актуальность проекта подтверждается результатами анкетирования, проведенного в рамках предыдущего проекта. Более 50% школьников выразили желание узнать больше об истории России и своего региона. Около 50% отметили, что они не очень хорошо знают историю, что свидетельствует о необходимости проведения подобных проектов для расширения кругозора и эрудиции школьников.
Проект является общественно значимым, поскольку он способствует укреплению связей между регионами, расширению кругозора и эрудиции школьников, а также помогает им осознать свою роль в общем историческом процессе. Это имеет важное значение для формирования патриотических чувств и чувства принадлежности к большой стране, перекликаясь с Постановлением Правительства РФ от 22 декабря 2023 г. № 2255 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Восстановление и социально-экономическое развитие Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области и Херсонской области" https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/408215899/#review

В результате выполнения проекта "Узнаем Россию вместе" решаются следующие проблемы:
- деятельное вовлечение школьников в познание культурного наследия России через разнообразие способов подачи материала, заданий и форм взаимодействия, учитывающих современные реалии, а также психолого-возрастные особенности целевой группы.
- Среди школьников развивается интерес к дальнейшему узнаванию Большой Страны во всех ее культурных и исторических аспектах, отождествление себя с людьми и событиями прошлого через общность пространства;
- Учителя и энтузиасты, заинтересованные в развитии единого культурно познавательного пространства, получают современные, интересные, но простые и понятные инструменты для работы;
- Доступность материалов культурно познавательного модуля восполняет дефицит вспомогательных учебно-методических материалов в школах .
Статистические данные, материалы исследований, ссылки на публикации и/или документы, контент-анализ, экспертные мнения, отзывы партнеров и опросы представителей целевой аудитории подтверждают актуальность и востребованность проекта

г.Снежное, ДНР, РФ. (Подшефная территория Самарской области, Соглашение от 27 мая 2022г.) Самарская область, Красноармейский район. Центр Исторического Моделирования "Древний Мир".

1. Учащиеся образовательных учреждений