У каждого народа есть свой национально-культурный код, соотвествующий его обычаям и нравам, его культурному типу, его духовной сфере и мировосприятию. Очень важно, что процесс осознания единства осуществляется комплексно: тут и традиции, и язык, и нормы поведения, и этнические табу, и система жизненных ценностей, и родственные связи и социальные отношения. Именно такое единство и определяет национально- культурную специфику отдельно взятого этноса. Эта специфика передается с помощью языка (вербально) и невербально, что является частью этикета. При этом очевидна тесная взаимосвязь языка и культуры.
Язык не может существовать вне культуры, являясь одним из важнейших видов человеческой деятельности, он становится «составной частью культуры, определяемой как совокупность результатов человеческой деятельности в разных сферах жизни человека: производственной, общественной, духовной.

1. Обучить в рамках проекта 50 школьников в возрасте 12-15 лет
2. Обучить в рамках проекта 50 подростков учащихся колледжей и вузов 16- 20лет
3. Широкая информационная компания по всем этапам реализации проекта.

Этикет является одним из ярко выраженных феноменов культуры, который затрагивает всю гамму чувств и эмоций человека, обогащает само человеческое общение.
Роль этикета в обществе всегда была очень велика, что подтверждается его длительной исторической и социальной эволюцией, функциями в обществе, многоплановой структурой, многообразными видами и формами.
В отличие от ритуала, обрядовые церемонии которого носят демонстративный характер, этикет основан на практической общественной целесообразности. Важнейшей особенностью этикета является и то, что он всегда подчинен сложившейся системе культурных ценностей. Принять этикетные нормы - значит, признать себя членом данной социальной группы или общества в целом и подчиниться сложившимся здесь культурным ценностям.
Этикет позволяет людям ориентироваться в повторяющихся социокультурных ситуациях (приветствия, знакомства, поведение в общественных местах и т.д.). Этикет отражает и общий культурный уровень людей (образованность, воспитанность, конформизм).
Этикет, являясь величайшим достоянием человеческой культуры, не только регулирует социальные отношения, но и обогащает жизнь людей, поскольку обладает ярким практическим «игровым эффектом».
Особенно важно знание основ этикета подрастающему поколению и молодежи, так как именно они и есть наше будущее общество и инвестировать в них эти знания сегодня наша главная задача.
Очень важным аспектом в воспитании современного подрастающего поколения, является знание основ этикета в отношении взаимодействия с людьми с инвалидностью, так как в этой области особенно четко должны соблюдаться общепризнанные нравственно-правовые принципы общения: такие как уважительность, гуманность, вежливость, неразглашение медицинской тайны, конфиденциальность, невмешательство в сферу личной жизни гражданина, преобладать индивидуальный подход к человеку. Мы часто попадаем в неловкую ситуацию при встрече человека с ограниченными физическими возможностями и теряемся не зная и попросту не умея корректно взаимодействовать , стесняясь, краснея, а иногда даже к сожалению проигнорировав человека в силу не понимания как выстроить с ним корректную коммуникацию.
Очень важен и тот фактор, что мы живем на территории ЮФО, и являемся южной столицей этого крупного федерального округа, на территории которого проживают многочисленные народы 13 субъектов, это представители различных конфессий и мы не можем не обратить внимание на важность вопроса межкультурной коммуникации и четких правил поведения между представителями народного этноса проживающего на данной территории, а также связанные с этим культуру, язык, запреты,табу и правила поведения, во взаимодействии с ними, ведь и это приобретает большое значение в настоящее время, так как в основе современной цивилизации и эффективной коммуникации, лежит многообразие культур и народов, которые в процессе своей жизнедеятельности находятся в постоянной взаимосвязи и взаимодействии.
Нам просто необходимо знать особенности и специфику культуры и традиций соседствующих с нами людей, для максимально эффективного взаимодействия с ними. Именно поэтому мы должны изучать этикет и межкультурные коммуникации с раннего детства.
Каждая культура имеет свою культурную языковую и ценностную систему, с помощью которой ее носители общаются не только в рамках своей, родной культуры, но и за ее пределами в том числе и с нами. И мы несомненно должны уважать это и учится быть учтивыми и доброжелательными друг к другу . В связи с этим в проекте обязательно будет рассматриваться национально-культурная специфика речевого и вербального и невербального общения представителей разных этносов через их национально-культурные коды, являющиеся богатейшим источником интерпретации менталитета народа, специфики его духовной культуры, показателем морально-этических устоев народа.
В рамках рассмотрения межкультурной коммуникации мы рассмотрим ряд невербальных средств общения, которые, отражая национально-культурную специфику того или иного этноса, уходят корнями в глубокую историю, отражают народные традиции и обряды и правила поведения, которые и легли в основу этики поведения, той или иной национальности.
В рамках данного проекта мы познакомим наших учеников с понятием - национальный культурный код, который отражает ментальность этноса, особенности деятельности человека, его быт, традиции, этикет, нормы поведения, специфику окружающей действительности, литературу, произведения искусств и т.п.
Культурный код-это ценности, поступки и взгляды каждого человека которые во многом определяет его личная внутрення культура. Она наполняет наше сознательное и бессознательное еще с младенчества. И чем старше мы становимся, тем сильнее культура и ее наследие говорит в нас, она в нас проявляется в традициях, моральных нормах, языке и жестах .
Воспитание через знание истории, традиций, ремёсел, искусства, этикета, является важнейший аспектом современного человека и общества.

Ростовская область, Южный Федеральный округ, но учитывая он-лан форма занятия смогут пройти любой гражданин РФ

1. Школьники средней образовательной школы в возрасте 11-14 лет и подростки учащиеся профессиональных учебных заведений 15-19 желающие в будущем построить успешную карьеру.