Концепция проекта заключается в создании системы знаний, образов, просветительской деятельности и креативного пространства, направленных на формирование представлений целевых групп проекта об исторической географии, геополитическом значении древнего Демянска как «места силы»: форпоста Новгородской республики, имевшего стратегическое значение для становления российской государственности в разные века и исторические вехи.
- Сохранение и преумножение культурно-исторической памяти о роли Демянска в становлении и эволюции российской государственности посредством реализации просветительской программы «Схождение дорог»
- создание системы знаний, образов, просветительской деятельности и креативного пространства, направленных на формирование представлений целевых групп проекта об исторической географии, геополитическом значении древнего Демянска как «места силы»: форпоста Новгородской республики, имевшего стратегическое значение для становления российской государственности в разные века и исторические периоды.
- создание досугово-просветительского пространства для создания сменных тематических экспозиций с использованием мультимедийных технологий и визуальных эффектов
- проведение просветительских бесед, лекций, посвященных политической, исторической и физической географии Демянского района
- проведение серии тематических интеллектуальных игр среди детей и взрослого населения
- издание сборника статей и материалов по исторической и политической географии, включающего копии рукописей и архивных материалов по истории Демянска
- переиздание книги: Акимов В. Ф., Акимова Г. Н. Физическая география Демянского района с дополнениями и комментариями
- издание методического пособия по результатам реализации проекта, с акцентом на гармонизацию и аккумулирование традиционных и инновационных форм и методов просветительской работы
- проведение конференции с участием представителей сфер культуры, образования, муниципалитетов Новгородской области по итогам реализации проекта.
Актуальность проекта связана с происходящими внешне- и внутриполитическими процессами, происходящими в Российской Федерации и за ее пределами: информационное противоборство в вопросах исторической роли русских земель, Руси, Российской Империи в мировой и отечественной истории; попытки принижения России как культурообразующего пространства, способного создать и нести через века симфонизм культур малых народностей и самобытных традиций.
Также актуальность проекта связана с необходимостью внедрения цифровых мультимедийных технологий, в их сочетании с традиционными формами и методами подачи знаний, что позволит на когнитивном уровне сформировать комплексные и максимально полные представления об истории Демянска, Новгорода и их роли в становлении и развитии российской государственности.
Уникальное географическое положение пограничного городища – древнего Демянска и его военная, экономическая, геополитическая роль выделяются не только в связи с эволюцией системы внутреннего управления, но и в связи с политической ролью Новгородской республики, как важного фактора в становлении особого типа государственности в сравнении с Киевом, во взаимосвязи с генезисом российской государственной идентичности.
Общественная значимость проекта обусловлена необходимостью поиска и охвата населения знаниями, новыми формами культурного просвещения, которые позволят комплексно сформировать устойчивые представления об исторической роли «места силы», аккумулировать по форме и содержанию имеющиеся информационные, образовательные, исследовательские, мультимедийные ресурсы, охватив наибольшее число людей, входящих в целевые группы проекта. Формирование целостной картины представлений об истории Демянска, Новгородской республики во взаимосвязи с историческим процессом становления и эволюции российской государственности.
Демянский район Новгородской области, Новгородская область.
- дошкольники возраста от 5-и до 7-и лет
- дети младшего школьного возраста от 7-и до 11 лет
- дети среднего и старшего школьного возраста от 12- до 18 лет
- учащиеся вузов и ссузов
- родители детей дошкольного и младшего школьного возраста
- взрослые – участники «Клуба интеллектуальных игр»
- туристы
- лица, находящиеся на социальном сопровождении
- посетители музеев, библиотек, культурно-досуговых учреждений.